Как часто вам приходится «играть» с научными приборами?

Я склонен изучать и понимать предмет гораздо глубже, если я могу играть/экспериментировать/возиться с чем-то, что демонстрирует принципы.

Осенью я начинаю аспирантуру в области неврологии и хотел бы знать, как я могу максимально использовать возможности для экспериментов с различным оборудованием в университете. Мне интересно работать с такими вещами, как фМРТ, МЭГ, ЭЭГ, электронные микроскопы и суперкомпьютеры.

Насколько легко неофициально играть с этим типом оборудования, когда оно может простаивать?

Примечание. Я хочу сделать это безопасно, без намерения повредить оборудование. Прежде всего, я стремлюсь воспроизвести результаты классических экспериментов и обнаружить аспекты, которые не попали в опубликованные статьи.

Ну, не с МРТ, ЭЭГ или электронными микроскопами, но в моей области разработки учебных программ для инженеров я играю с лазером NdYag для визуализации потока, оптическими методами для экспериментального анализа напряжений конструкций, аэродинамической трубой для демонстрации обтекания тел. Как я уже сказал, не медицинское оборудование, но достаточно дорогое. Однако, поскольку я занимаюсь «разработкой учебной программы», ожидается, что я буду играть с ними, иначе меня уволят!;)
Чтобы ответить на вопрос заголовка: Никогда.

Ответы (2)

Во многом это зависит от того, кому они принадлежат.

Если это ваша лабораторная группа, и ваш руководитель достаточно доволен, вы, вероятно, можете использовать их, когда захотите.

Если они принадлежат отделу/подразделению/и т. д., то, скорее всего, будет формальная система бронирования. Однако, как только вы забронировали слот, я полагаю, вы можете делать с ними любую работу, которую хотите.

Оговорки в этом являются стоимость и безопасность.

Стоимость, потому что некоторые вещи, о которых вы говорите, довольно дорогие. Сеанс фМРТ может стоить более 400 долларов в час .

Безопасность распространяется на вас и оборудование. Вы вполне можете намереваться быть в безопасности и не повредить оборудование, но это легче сказать, чем сделать. Таким образом, вам никогда не разрешат использовать определенные предметы, не пройдя необходимое обучение, поэтому вам придется убедить своего руководителя, что такое обучение — это хорошее использование вашего времени/финансирования.

Так что в вашей лаборатории время игры, я подозреваю, будет ограничено, сэкономьте на оборудовании, которое вы используете ежедневно. Но если вы должны получить в свои руки часть комплекта, не бойтесь, потому что есть семинары и курсы, которые вы можете посетить! Это часто происходит в связи с какой-либо конференцией/встречей/и т. д., когда спонсирующий поставщик любезно «пожертвует» часть оборудования (в надежде, что вы позже купите ту же марку), и как группа вы получите возможность поработать некоторое время под бдительным присмотром представителя компании. Следите за ними и постарайтесь организовать публикацию доклада на конференции или выступление на собрании, и я уверен, что вам дадут финансирование.

Пэт прав насчет более дорогого и контролируемого оборудования, такого как аппараты фМРТ и МЭГ, но я хотел добавить больше о другом оборудовании. Ранее я работал в инженерной лаборатории, которая занималась многими исследованиями в области когнитивных функций, и у нас были тесные связи с нейробиологом и профессором в кампусе, а также с лабораторией физики.

  • Вы не упомянули об этом явно, но знаете ли вы, будете ли вы уже работать с лабораторией? Некоторые аспиранты финансируются как ассистенты, а не как RA (или не финансируются вообще!), что не ставит вас перед оборудованием до тех пор, пока не наступит время исследования (если даже тогда, в зависимости от вашей диссертации). Убедитесь, что ваш консультант знает об этом. ваше желание получить практический опыт; это хорошая черта, и они узнают больше о возможностях.
  • Оборудование ЭЭГ может быть дорогим, но довольно простым. То же самое с КГР (кожно-гальваническая реакция). Для клинических данных ЭЭГ часто требуется гель или физиологический раствор для контакта с кожей головы, и может иметь 16, 32, 64 или даже 128 электродов в «колпачке». Возможна установка, для правильной настройки которой требуется два человека, что ограничивает доступность. Но кроме этого, только разрешение и бережное обращение не позволяют вам использовать его во время простоя, при условии наличия специального набора исследовательского ЭЭГ-оборудования.
  • Станция электронного микроскопа, скорее всего, будет иметь небольшую библиотеку подготовленных образцов для просмотра. Подготовка — нетривиальная задача для многих вещей, поэтому вы вряд ли получите больше, если не будете активно работать с одним из них для исследования.
  • Суперкомпьютерные возможности не обязательно требуют наличия суперкомпьютера. Вычислительные кластеры очень распространены, и они есть во многих институтах. В некоторых крупных школах есть огромные выделенные кластеры, но во многих есть небольшие кластеры, финансируемые департаментами. Возможно, вам придется поискать или поговорить с ИТ-специалистами (которые могут не управлять ими, но должны знать о них), но все же можно получить учетную запись. Кластеры размером с отдел недостаточно велики для обеспечения доступа в масштабе всего колледжа, но их владельцы не часто используют на 100 % мощности. Также может быть связанный класс информатики, который даст вам доступ и научит вас эффективно его использовать, хотя это может не учитываться при получении степени.

Экспериментальные лаборатории — ваш лучший выбор для поиска оборудования, которое вы можете использовать, поскольку медицинские учреждения довольно жестко контролируются, а клиническое оборудование защищено. Это может означать междисциплинарный подход в зависимости от вашего учреждения, но это часто поощряется. Спросите вокруг, но не забывайте уважительно относиться к оборудованию, времени и ресурсам группы. Наличие плана заранее является частью этого; если у вас есть конкретная цель (подумайте о лабораторных упражнениях, а не о чистом исследовании), они будут более охотно делиться.