Профессор спит в классе и упрощает списывание

Первое, что я хочу сказать, это то, что вы должны быть осторожны с информацией, которую вы предоставляете в Интернете. За десять минут рутинного поиска мне удалось установить личность вашего инструктора и другую информацию о нем: например, ему 84 года, что его высшая степень — степень магистра, и что он (как уже упоминалось) не является штатным сотрудником. в вашем учреждении. Таким образом, вы достаточно публично заявили, что кто-то стареет. Это ваше мнение, чтобы выразить... но это не очень приятно. Если у вас еще не было хотя бы одного разговора о самом инструкторе о том, что вас не устраивает в его учении, то жаловаться на него всем — дело неблагородное. Я думаю, что было бы лучше удалить идентификационные данные из вашего профиля.

Теперь перейдем к вашему вопросу: я думаю, у вас есть как минимум две проблемы. Во-первых, вы утверждаете, что безудержное мошенничество поставит вас в невыгодное положение на занятиях с этим инструктором. Во-вторых, вы считаете, что преподаватель не подходит для преподавания в вашем учебном заведении. Они довольно разные: один из них привязан к конкретной ситуации и в первую очередь о вас . Другая проблема является общей и касается, прежде всего, учреждения . Я бы порекомендовал отделить эти проблемы, по крайней мере, в своем уме, и подумать о том, как заниматься ими по отдельности.

Что касается первой проблемы: происходит ли списывание, которое вы описываете, в классе, который вы сейчас посещаете? Ваш вопрос предполагает это, но не совсем говорит об этом, и в моем интернет-исследовании я не смог найти никаких курсов, которые данный преподаватель преподает в этом семестре. Если да, то это насущный вопрос, и, конечно, вы должны обсудить его сначала с самим инструктором.. Знает ли он, что ученики жульничают, глядя в свои телефоны в классе? Каков его ответ на это? Если он не был проинформирован об измене, с вашей стороны не очень разумно обвинять его в этом. Если его ответ: «Я не возражаю против этих дьявольских карманных телефонов», то это неадекватно и заслуживает эскалации. Тем не менее, похоже, что вы пытаетесь предпринять действия в отношении более общей ситуации со списыванием «все знают, что это происходит», которая может даже не иметь место в этом семестре. Это будет трудно сделать. Вы сетуете на то, что многие студенты жалуются на это, но не желают делать по этому поводу ничего формального. Вы правы, что жалуетесь, потому что это, вероятно, сразу убьет дело. Я профессор университета, и я У меня был опыт со студентами, которые жаловались мне на списывание, но не желали идти дальше. Это было очень неприятно для меня, потому что я ничего не мог с этим поделать... кроме как удостовериться, что обстоятельства, допустившие измену, не возникнут в будущем.

Что касается вашего второго беспокойства: подходит ли этот человек для работы инструктором в вашем региональном кампусе государственного учреждения, это в первую очередь забота этого учреждения. Я не пытаюсь сказать, что это не ваше дело. Я хочу сказать, что это больше их проблема, чем ваша, и вы должны занять позицию, что вы помогаете им, информируя их об этом. Вы видите, что я говорю? Если вы приходите к администратору и говорите, что какой-то преподаватель не подходит для преподавания... и вы не просите никаких личных компенсаций за это в своей собственной курсовой работе, то он придает другой смысл вещам, которые могут заставить администратора относиться к этому более серьезно. (Вот почему я бы подумал об отделении обсуждения этого вопросом о списывании: если вы обсуждаете их одновременно, это может выглядеть как конфликт интересов, потому что с вашей оценкой по курсу может случиться что-то хорошее, если некомпетентность преподавателя признается.)

Что касается информирования администраторов о том, что инструктор не может преподавать: вы должны понимать, что это долгая игра. Крайне маловероятно, что кого-то отстранят от преподавания в середине семестра по причине «старости». Уволить преподавателя — даже временного или бессрочного, особенно того, кто проработал там много лет — нелегко. Вы не можете знать, что администрация этим не занимается или не будет заниматься в будущем. Может быть, они. Однако, при отсутствии каких-либо положительных доказательств, да, возможно, это не так. В этом отношении совет Дэна Ромика актуален: постоянно поднимайте этот вопрос. Если другие ученики думают так же, вовлеките их. (Если действительно никто, кроме вас, не хочет вмешиваться... что? с этим? Над этим стоит подумать.)

Еще одна вещь, которую студенты не обязательно понимают, это то, что университеты имеют ограниченные ресурсы, а в нынешних экономических условиях многие академические программы проводятся вместе с веревкой и жевательной резинкой. Время от времени я получаю оценку от студента, изучающего математику, который говорит что-то вроде: «Доктор Кларк знает свою математику, но я не уверен, готов ли он учить студентов UGA». Что заставляет меня немного улыбнуться: я был штатным (теперь штатным) преподавателем. Считают ли студенты, что преподавание математики для первокурсников — это привилегия, которой заслуживают только самые лучшие, и что некоторое время в штрафной скамье заставит меня переосмыслить свои ошибки? Это просто не так. В моем университете профессорско-преподавательский состав получает постоянную работу за отличные исследования и беспроблемнуюобучение. Студенты-первокурсники, изучающие исчисление, в обозримом будущем застрянут на моем преподавании, которое, согласно отзывам студентов, ниже среднего по факультету.

Я заметил, что в вашем учебном заведении много преподавателей, не являющихся штатными преподавателями, часто без докторской степени, которые преподают на курсах по специальности. Ваша администрация, конечно, предпочла бы, чтобы такие курсы читали люди с докторской степенью: это значительно повысило бы ее академический престиж. Тот факт, что у них есть курсы, преподаваемые преподавателями без докторской степени, вероятно, означает, что у них ограниченные ресурсы и/или не было возможности нанять достаточно сотрудников для решения проблемы. Точнее говоря: если вашего восьмидесятилетнего инструктора выпустят, кто его заменит? Если у них нет такого человека, то они, вероятно, работают над тем, чтобы его получить, и думают, что пока что он намного лучше, чем ничего.

Я закончу словами: вы правы, что беспокоитесь об этом, и если то, что вы говорите, правда, то, по моему мнению, вы тем самым помогаете своему университету. Удачи тебе, и я надеюсь, что ты доведешь это до конца. Ни в коем случае не делайте ничего подобного публичному позору своего университета, загружая компрометирующие видео: это не шаг к решению проблемы.

Добавлено : на основании информации, предоставленной ОП, я изменил свое мнение о том, кто является преподавателем. Сейчас я считаю, что ему 79 лет. В любом случае, дело в том, что когда вы раскрываете свое учебное заведение и кафедру, любая жалоба на преподавателей уж точно не является анонимной. Любая мало-мальски заинтересованная сторона может сделать предположение. Возможно, они ошибутся... что тоже не очень хорошо.

Начальник отдела - правильный адрес, по которому можно обратиться. Снова их ругайте. Если они не помогают, обратитесь к ресурсам университетского уровня, чтобы передать свою жалобу, например: союзу аспирантов, университетскому омбудсмену, аспирантуре. Другой вариант – пожаловаться в студенческие судебные дела на недобросовестных студентов. Это правда, что профессор своей небрежностью способствует их нечестности, но, жалуясь на студентов (которые, безусловно, также заслуживают привлечения к ответственности), вы запустите расследование, которое, надеюсь, приведет к выговору и профессору. Удачи!

Вы ничего не можете сделать.
Студентов больше, чем квалифицированных преподавателей.
Университет не может уволить преподавателя, если не найдет лучшую замену.

По состоянию на 2015 год примерно каждый третий американец получает степень бакалавра. Раньше не так много американцев ходили в колледжи. Мало того, что каждый третий американец получает степень бакалавра, процент продолжает расти.

Предположим, что на планете Земля всего 50 высококлассных учителей боевых искусств.

Для целей этого гипотетического сценария также предположим, что каждый мастер боевых искусств берет ровно одного ученика в год.
Хотя это может показаться нереальным, ученики и учитель в мысленном эксперименте имеют отношения один на один в течение одного года. Через год студент превращается в Джета Ли и уходит. Не надо тренироваться 10, 20, 30 лет.

Если есть только 25 студентов в год, это здорово.
Если есть только 40 студентов в год, это тоже работает. А если 10 000 студентов?

Хороших учителей всего 50 человек.

Если будет достаточно большое количество студентов, то некоторые студенты окажутся шарлатанами.

В качестве другой аналогии, когда я учился в старшей школе, школьная столовая иногда предлагала популярный продукт питания: курицу с пармезаном. В большинстве дней еда в столовой была ужасной. Однако процент студентов, которым куриный пармезан понравился больше, чем обычно, составил более 50%. Управляющий столовой был не самым острым инструментом в сарае. Управляющий кафетерием предположил, что студенты ели одинаковое количество блюд каждый день, независимо от того, какие ужасные помои им подавали. Что ж, если тарелок с куриным пармезаном меньше, чем голодных студентов, некоторые из них могут съесть что-то другое; или, в некоторых случаях, вообще ничего не есть.

Учеников больше, чем высококвалифицированных учителей. В долгосрочной перспективе вы можете создать или обучить больше университетских профессоров. Однако в краткосрочной перспективе вы в конечном итоге нанимаете людей, которые не так хороши.

Если вам нужно 50 лошадей, а в наличии только 20 лошадей с хорошими зубами, то вы, вероятно, купите несколько лошадей с гнилыми зубами.