При традиционном оценивании преподаватели сообщают своим ученикам их общие оценки только после публикации результатов семестра. Оценки, выставленные каждому учащемуся по каждому вопросу, хранятся в тайне.
В нашем учреждении лабораторные экзамены обычно проводятся перед соответствующими теоретическими экзаменами. Следовательно, я склоняюсь к более прозрачной оценке, когда учащиеся узнают свои оценки и знают, где они ошиблись, сразу после оценки. Я делаю это для того, чтобы они могли исправить свои ошибки на предстоящем экзамене по теории. В конце концов, весь смысл образования в том, что вы учитесь там , где это возможно.
Каковы плюсы и минусы этого подхода?
Мой опыт (в Великобритании) показывает, что предварительные оценки за все оценки, будь то курсовая работа или экзамены, должны быть возвращены учащимся в установленные сроки. Обычно 15 рабочих дней, но они варьируются от университета к университету.
Как вы сказали, ранняя обратная связь — это хорошо, поскольку она позволяет учащимся узнать, на чем сосредоточить свои усилия. Это может включать предметные области, но также иногда учащийся, получивший более низкую оценку, чем он надеялся, может быть побужден к более усердной работе над следующим элементом оценки.
Я говорю о предварительных оценках, поскольку, несмотря на то, что стандарт выставления оценок будет проверен на этом этапе, маловероятно, чтобы внешний экзаменатор удостоверился, что стандарт сопоставим со стандартами других университетов. Таким образом, отметка потенциально может измениться после этого процесса.
Был задан вопрос, есть ли минусы в этом подходе. Я не могу придумать ни одного, но я действительно не привык к идее, что отметки будут задерживаться без необходимости.
ff524
Эбе Исаак