Я думаю, что я, возможно, нарушил академическую честность в прошлом году - что мне делать?

Прошлое есть прошлое и его нельзя отменить. Стыдно вам или нет, вам нужно двигаться дальше. Но вам не нужно призывать к внешнему наказанию за прошлые проступки, которые не причинили вреда другим.

Конечно, лучше всего, если вы сделаете свою собственную работу, так как это максимизирует ваше обучение. Хуже всего, если вы копируете, так как вы ничему не научились. Между ними получают подсказки о вещах, с различными градациями этого. Лучшие подсказки исходят от вашего инструктора, так как он/она может дать вам минимальную подсказку, чтобы пройти блок, чтобы вы могли двигаться дальше. Получение подсказок от других хуже, поскольку эти другие могут не принимать во внимание ваше образовательное развитие.

Так что о прошлом пусть идет. На будущее подумайте о целях упражнения, а не только о конечной точке. Ищите подходящую помощь, которая не помешает вашему обучению, а не неподходящую помощь, которая могла бы.

Вероятно, вы нарушили нормы, поскольку сами описываете это как копирование. Но относитесь к этому как к опыту обучения и двигайтесь дальше.

В конце концов, друг моего близкого друга (с которым я все еще сближался) понял, как это сделать, и показал нам скриншот своего кода.

Вот ваша ошибка: вы посмотрели ответ другого ученика. С этого момента вы не могли быть на 100% уверены, что любой ответ, который вы придумали, действительно ваш.

это не могло быть сделано способом, который не был бы очень похож на то, что сделал мой друг. Так что, боюсь, я скопировал.

Вот так: может быть, был только один способ сделать это, и ваш мозг на самом деле нашел его, но нет никакого способа узнать, насколько на ваш мозговой процесс повлиял ответ, который вы видели раньше. Это может быть 1%, это может быть 99%, никто не может сказать. Граница, разделяющая плагиат и подлинную работу, лежит где-то между ними.

Мне должно быть стыдно за себя?

Стыд ни от чего особо не помогает, спросите у любого психолога :)

Более конструктивный подход состоит в том, чтобы потом подумать о своем выборе, выявить потенциальные ошибки и попытаться сделать лучше в следующий раз.

Мы часто работали над этим на практических занятиях по вычислительной технике, где студенты работали вместе в компьютерных лабораториях вместе с аспирантами, которые могли помочь вам в случае необходимости.

Это был лучший выбор: когда вы застряли с этим вопросом, вы могли бы попросить подсказку у аспирантов, которые были здесь, чтобы помочь. Таким образом, вы могли быть уверены, что любое указание, которое вы получили, находилось в пределах дозволенного (независимо от того, могли ли вы найти в нем ответ или нет).

Я понял, что это может быть плохой академической практикой, так как недавно я помогал и получал помощь для порученной работы.

Да, это неэтично. Однако это не самый худший вид неэтичности, поскольку вашим намерением было не обман, а решение проблемы.

Я просто не хочу думать, что я недостойный академик. Что я должен делать? Должен ли я связаться с кем-то? Должен ли я просто отпустить это?

Очевидно, что вы не недостойны из-за этого, это нормально делать ошибки. Этика — это не бинарный вопрос о правильном и неправильном, это гораздо более тонкий вопрос. В этом случае вы однажды ступили в светло-серую зону, и, по-видимому, вы сами себе очень суровый судья, поэтому, пожалуйста, проявите к себе немного прощения и двигайтесь дальше.

Я думаю, что могу слишком много обдумывать, так как у меня огромный комплекс вины.

Как вы правильно подозреваете, ответ - да, вы слишком много думаете об этом :)

Является ли эта ситуация обычным явлением даже среди ученых?

Плагиат со стороны студентов неэтичен, но обычно имеет очень ограниченное влияние (особенно в случае, подобном вашему). Плагиат со стороны профессиональных ученых — более серьезная проблема, потому что он подрывает весь исследовательский процесс и вносит предвзятость на каждом уровне: запись об академической публикации используется для оценки кандидатов при приеме на работу или продвижении по службе, распределении грантов от финансирующих организаций и т. д.

В то время как у большинства академиков есть сильная профессиональная этика, к сожалению, есть много случаев неэтичного поведения (включая плагиат) в академических кругах (вы можете найти несколько хороших примеров здесь, на AcademiaSE).

Летом я собираюсь на стажировку к очень уважаемым ученым. Отличаюсь ли я от них в своих академических сомнениях, учитывая описанное поведение в прошлом?

Ваши сомнения на самом деле являются признаком того, что вы очень серьезно относитесь к этическим соображениям. Если вы останетесь в академических кругах на некоторое время, вы, вероятно, увидите, что некоторые ученые не такие строгие. Даже если вы стали свидетелем неэтичного поведения, не думайте, что это стандарт, и продолжайте поступать правильно.

Никто не заботится об этом

Твое задание выполнено, никто никогда больше не взглянет на него. Ты студентка бакалавриата, научись так не делать. И я вижу, ты понял это сейчас. Важно совершенствоваться в будущем и учиться сейчас, чтобы знать об этом, упражнение для старшекурсников — это «плагиат», и ничего страшного, плагиат позже — это крах карьеры. Например, украсть деньги у вашей компании. Никогда так не делай !

Вот что такое обучение: изучение того, как все работает вместе. И основы поля.

В следующий раз лучше попросите помощника, для этого они и существуют.

Определенно не стыдно. Большинство людей солгут, если скажут, что никогда не смотрели упражнения других студентов во время учебы. Иногда бьют жизнь и сроки, иногда два срока, иногда разочарование. Держите его на абсолютном минимуме, но опять же:

Не стыдись.

Радуйтесь, что это произошло сейчас , и вы учитесь на этом.

То, что вы сделали, было лишь на грани неэтичности. Вам разрешили работать в группах, чтобы решить проблему. Люди, работающие в группах, обычно решают проблему одинаково. А когда люди работают в группах, часто у одного человека есть ключ к решению проблемы. Итак, основное отличие здесь в том, что вы не работали с группой и не смогли решить проблему, когда ее решил ваш друг. (Вы работали самостоятельно и не смогли решить ее.)

Кроме того, одна из причин, по которой копирование не приветствуется, заключается в том, что если вы скопируете чье-то решение, вы очень часто не поймете материал. Для вас это не так — вы сначала прошлись по решению и поняли его, а затем попытались закодировать его по-другому. К сожалению, вы видели только один способ кодирования решения вашего друга, и вы использовали его.

Хотя это могло быть нарушением академической честности, оно было крайне незначительным. Думайте об этом как об опыте обучения, а не как о крупном преступлении, которое вам сошло с рук.

Я могу что-то упустить здесь, поскольку никто другой не упомянул об этом, но я принципиально не вижу предполагаемого нарушения целостности. Два момента:

1. Вы говорите о задании по программированию, а не о сидячем экзамене. Ожидается сотрудничество между студентами. Обычно это поощряется (и должно быть!). Конечно, вы не должны просто копировать чужие решения дословно, цель состоит в том, чтобы решить проблему самостоятельно. Но вы, кажется, сделали это, даже если вашей отправной точкой было чье-то решение. Итак, с дидактической точки зрения вы, вероятно, многому научились, и это основная цель задания.

2. Профессиональные программисты, а также ученые постоянно просматривают код/решения друг друга , а сотрудничество является основным инструментом для выполнения любых задач — в первую очередь, это причина, по которой у нас есть университеты. Конечно, профессионалов не оценивают (напрямую) за их работу, но я упомянул об этом, чтобы показать, насколько нормально и ожидаемо в профессиональной среде учиться на коде и идеях других людей. Это правило, а не исключение.

Не поймите меня неправильно: плагиат — серьезное нарушение академической честности. Но сотрудничество — это не плагиат. И не получить помощь с домашним заданием (иначе не могло бы существовать частное репетиторство). Было бы проблемой, если бы вы просто копировали работу других людей и передавали ее, не работая над ней. Но из того, что вы сказали, это даже отдаленно не то, что произошло.

Я думаю, вы неправильно понимаете, за что вас оценивают: вас не оценивают по вашим знаниям до начала курса, а университет — это не соревнование в стиле Олимпийских игр, кто сильнее. Вместо этого вы оцениваете то, чему научились на курсе . Если вы учились, работая в группах, то это не нарушение академической честности; это академический успех!

Мне должно быть стыдно за себя?

Если вам стыдно за то, что вы описали, значит, университетская система вас подвела. 😔

Вам прямо сказали, что вы должны решать проблему индивидуально?

Если нет, то я бы сказал, что это совсем не этично. В конце концов, все, что мы должны получить позже в бизнесе, — это найти лучшее решение для клиента. Вы тоже должны это усвоить, и что вы делаете, так это нанимаете консультанта. В реальном мире, когда, скажем, вы занимаетесь программированием, вы ищете информацию в Интернете и документации, спрашиваете коллег или на форумах и нанимаете консультантов. Во времена моей учебы в университете (было, правда, 20 лет назад) любое внеклассное задание было для нас обычным делом для обсуждения и поиска оптимального решения. Обучение работе в команде. Единственным парнем, которому ты мог навредить, был ты сам. Стыду и прочим чувствам нечего здесь искать – извлекайте уроки из любого происшествия, делайте хладнокровный анализ, а потом идите дальше.

Если было явно запрещено сообщать задачу - вы просто немного рисковали. Риск попасться и быть уволенным из университета. Риска не случилось - проблема решена. Тот же результат, что и выше, только вы здесь пострадали, и вы взяли ненужное (или необходимое, если незавершенное задание вызвало бы у вас некоторые негативные последствия, сравнимые с последствиями при поимке, например, недостаточное количество баллов бакалавра ECTS, набранных в обязательное время - уволен из университета) риски.

Я бы также поддержал ответ Конрада Рудольфа - он попал в точку именно тогда, когда я печатал свой;)

Хорошая лакмусовая бумажка для определения того, является ли что-то неэтичным или нет, заключается в следующем: если бы кто-то спросил вас о том, что вы сделали, были бы у вас сомнения по поводу того, чтобы рассказать им обо всем?

Правильным поступком было бы сказать профессору, прежде чем сдавать задание, именно то, что вы сказали нам здесь. Признав работу, на которой вы основывались, не было бы никаких этических проблем. (Подозреваю, что и практических проблем не возникло бы. Если вы поняли, как работает решение, достаточно хорошо, чтобы воспроизвести его, цель задания была достигнута.)

Невыполнение этого требования было слегка неэтичным. Тот факт, что вы чувствуете стыд и вину из-за этого (возможно, даже непропорционально большие), это хорошо . Это признак того, что ваше чувство этики работает должным образом. Гораздо лучше чувствовать себя более виноватым, чем это необходимо в данных обстоятельствах, чем пытаться оправдать неэтичные действия.

Способ устранить чувство вины состоит не в том, чтобы сосредоточиться на том, насколько незначительным было этическое нарушение; это исправить нарушение. Хотя в то время было бы предпочтительнее сообщить об этом профессору, ничто не мешает вам сделать это сейчас. Расскажите им, что вы сказали нам, и спросите, что вы должны были сделать. Скорее всего, они просто повторят то, что я уже сказал: вы должны были признать помощь в тот момент, когда это произошло, и обязательно сделать это в следующий раз. В том маловероятном случае, если есть какие-то последствия, примите их. Как только вы сказали правду, ничего не скрывая, ошибка в суждении будет исправлена, и вам больше не за что будет чувствовать себя виноватым. Скорее, вам будет чем гордиться:

ps Очень сомневаюсь, что будут какие-то существенные последствия. Я говорю это не для того, чтобы предложить вам сказать профессору только потому, что в результате ничего плохого не произойдет (вы должны сказать им независимо от последствий), а для того, чтобы вы тем временем не чувствовали опасений.

Краткий ответ: вы этого не сделали; но если вам не нравится так работать, то не работайте так впредь.

Длинный ответ: посмотрите хотя бы один полный сезон «В лучшем мире», есть шансы, что вы сможете узнать о характере Чиди и о том, как он смотрит на себя по сравнению с тем, каким он на самом деле является :)

Поскольку ваш друг показал вам «скриншот своего кода», то его намерение, вероятно, состояло в том, чтобы помочь вам. Ваша проблема не должна иметь морально-этического измерения; у вас было бы так, если бы вы взяли работу вашего коллеги без заслуг, а из того, что вы говорите, это не так. Итак, с этой точки зрения вы чисты.

Я думаю, что ваше беспокойство исходит изнутри — что вы не достойны академического образования и что есть другие студенты, у которых есть более хорошие решения проблем, чем у вас. Единственный, кто может дать ответ на этот вопрос, это вы. Как вам следует задуматься над этим вопросом? Ну, во-первых, не будь пессимистом, будь реалистом. Подумайте обо всех проблемах (не только в кодинге), которые вы решили самостоятельно. Были ли у них такие же трудности? Если нет, то какой должна быть моя стратегия, чтобы повысить уровень сложности решаемых задач? Должен ли я попробовать разделить и властвоватьметод, таким образом объединяя более легкие задачи, чтобы решить более сложную? Кроме того, о последней части кода, которую вы не смогли полностью решить самостоятельно, вы должны подумать что-то вроде - достаточно ли я об этом подумал? Испробовал ли я все известные мне возможные методы решения проблемы?

Что касается индивидуального или коллективного решения. Иногда совершенно необходимо принимать решения от других. Только так вы можете чему-нибудь научиться. Никто не родился, зная решение каждой проблемы, которая есть. Подумайте также о своем друге. Вы так уверены, что он не читал решение аналогичной задачи в книге? Как вы думаете, ваш друг уже родился, зная решение поставленной задачи кодирования?

Нравится вам это или нет, вы не можете решать все проблемы самостоятельно. Иногда, и это не должно быть стыдно, вам приходится учиться у других. И я честно говоря сомневаюсь, что вы никогда не читали решение задачи из книги. Как вы думаете, почему должна быть какая-то разница между чтением решения из книги (написанной человеком) и просмотром решения, непосредственно предложенного другим человеком?