Этично ли давать (платные) частные уроки для студента в модуле, который я преподаю?

Моя ТА в основном включает в себя помощь студентам, работающим над их заданиями по программированию во время занятий.

Студент попросил меня дать ему частные платные уроки по модулю, опасаясь, что все «обычные» ресурсы, к которым у него есть доступ бесплатно (книги, занятия, немного времени вне занятий со мной) не будут доступны. достаточно, чтобы покрыть его стартовый пробел на этом курсе.

Этично ли это? В частности, этично ли это с точки зрения других слушателей курса? Они могут подумать, что к нему относятся привилегировано, если он не скажет им, что мне платят за это время. Должен ли я попросить его уведомить их? Хуже того, они могут подумать, что я даю ему решения (я не буду, но они могут подумать, что это не так).

Должен ли я сам поговорить об этом с преподавателем курса? Или я могу попросить студента сначала обсудить свои трудности с профессором, а затем спросить самого профессора, могу ли я заниматься с ним частным образом?

Вы проходили тот же курс в прошлом году или у вас есть контакт с кем-то, кто это делал? Может быть, некоторые из студентов прошлого года были достаточно хороши, чтобы стать хорошими репетиторами. И, возможно, кому-то из них было бы интересно подзаработать таким образом. Как ассистент, вы можете судить о том, кто понял темы достаточно хорошо, чтобы сделать это.
Чтобы уточнить, ТА требует, чтобы я только посещал занятия и помогал ученикам в классе. Я не принимаю участия в оценке
Часто нет; это сильно зависит от того, что говорит ваш университетский устав; существует явный потенциальный конфликт интересов из-за снижения качества классов ТА. В моем университете за это отстранили нескольких аспирантов.
Согласен, нет. У вас с этим студентом неотъемлемая власть, пусть и незначительная. Получать деньги в результате этих отношений сверх того, что уже выплачено, неэтично. TA за последний семестр - отличное предложение, или вы можете обучать этого студента в следующем семестре.

Ответы (5)

Должен ли я сам поговорить об этом с преподавателем курса?

Я бы порекомендовал сказать студенту, что вы не можете этого сделать, и упомянуть профессору, что вас спрашивали, но вы отказались (во избежание слухов). Здесь большие проблемы:

  1. Дополнительная оплата ставит под угрозу вашу способность оценивать работу студента. Это слишком похоже на взятку, и тот факт, что студент, вероятно, перестанет платить вам, если репетиторство будет неэффективным (измеряемым оценками), создает постоянный стимул к снисходительному оцениванию или оказанию несоответствующей степени помощи. Даже если вы чувствуете, что можете избежать предвзятости, очевидный конфликт интересов настолько силен, что другие студенты почти наверняка расстроятся. Подумайте об этом таким образом. Если лишние деньги для вас не важны, а времени достаточно, почему бы не помочь студенту бесплатно? Тот факт, что деньги вообще переходят из рук в руки, указывает на то, что деньги имеют для вас значение (как и для большинства людей), и это свидетельствует об опасных стимулах.

  2. Может показаться, что вы вымогаете деньги у своих студентов. Это обратная сторона первого пункта: в дополнение к вашему стимулу предлагать слишком много тем, кто платит дополнительно, у вас теперь есть стимул предлагать слишком мало тем, кто не нанимает вас в качестве репетитора. Некоторые студенты всегда ворчат о том, насколько бесполезен их ТА (независимо от фактов), и вы действительно не хотите, чтобы они предположили, что ваша предполагаемая бесполезность предназначена для того, чтобы заставить их платить за дополнительное обучение.

  3. Держу пари, это серьезное нарушение университетских правил. Конечно, вам придется разобраться в своем собственном случае, но я был бы шокирован, если бы какой-либо университет разрешил сотрудникам курсов принимать платные уроки от своих студентов.

Я бы поостерегся спрашивать профессора, приемлемо ли это. Для большинства вопросов спросить не повредит, но здесь этически сомнительные аспекты настолько сильны, что вопрос о том, нормально ли это, может выглядеть плохо. Если вы спрашиваете, вы должны быть уверены, что четко понимаете этические вопросы, чтобы не создавалось впечатление, будто вы считаете, что все в порядке, и просто хотите проверить, есть ли у профессора какие-либо возражения.

Если студенту нужен репетитор, я бы рекомендовал направить его на официальные университетские каналы. Например, возможно, ваш отдел ведет список студентов, которые готовы предложить репетиторство. Важно избегать любого проявления конфликта интересов. Рекомендовать нанять вашего друга вместо вас лучше, чем соглашаться на работу самостоятельно, но это все равно может выглядеть неловко. (Студенты могут задаться вопросом, получали ли вы комиссионные или откаты от своего друга, или было ли получение работы для друзей достаточным стимулом, чтобы повлиять на ваше поведение.)

+1 Вы также можете порекомендовать учащегося одному из ваших сверстников, который хорошо знает материал и не занимается ТП для этого или любого другого предмета, который учащийся в настоящее время посещает.
У меня также было ощущение, что разговор с профессором об этом требует особой осторожности. Спасибо за разъяснение всех возможных проблем.

Это слишком большой риск конфликта интересов — даже если вы пытаетесь этого не делать, будучи инсайдером, вы можете дать учащемуся неправомерные преимущества, а если и нет, то другие учащиеся могут возразить, что вы это сделали. У вас, вероятно, есть квалифицированные друзья, которые могли бы помочь вашему студенту, и вы могли бы подумать о том, чтобы направить своего студента к одному из них (они, конечно, тоже должны проверить, соответствует ли это условиям любых контрактов, по которым они работают в вашем университете). , если есть).

Что бы вы ни выбрали, рекомендуется обсудить это с профессором, для которого вы работаете ТА. Всегда будьте откровенны и избегайте того, чтобы вас ошибочно воспринимали как попытку скрыть свои действия от начальства.

Я не думаю, что это имеет значение, если вы не оцениваете, это по-прежнему большой конфликт интересов. Это ваша работа — помогать ученикам, поэтому вы не должны брать деньги, чтобы помочь одним ученикам больше, чем другим.

Постарайтесь указать ему репетитора, который никак не участвует в преподавании курса. Вы не хотите выглядеть плохо в глазах других студентов, и вы, конечно же, не хотите рисковать своим ТА-кораблем из-за нескольких баксов. Вы всегда можете обучать студентов, которые не учатся в вашем классе, если вам нужны дополнительные деньги.

Да, мой комментарий выше был просто для уточнения. Похоже, это имеет серьезные этические. недостатки. Также, чтобы уточнить, меня попросил об этом студент.

Это всплыло там, где я преподаю, и мне также сказали, что это будет нарушением этики даже для студентов, которые не посещают мои занятия. Как отмечают другие, это повышает вероятность того, что вы отдаете предпочтение рассматриваемому студенту (может быть, даете предварительные советы, если вы знаете форму экзаменов?). Или наоборот: потенциально человек мог бы намеренно отложить свои собственные занятия или сеансы ТА, чтобы позже получить дополнительное бизнес-обучение на стороне.

Я много раз слышал об этом на занятиях других инструкторов, и каждый раз, когда любознательный студент странно спорил, когда ему говорили, что это будет этическим нарушением со стороны инструктора. Если у кого-то есть хороший способ деэскалации, когда это произойдет, я хотел бы знать.

«Если у кого-то есть хороший способ снизить эскалацию, когда это произойдет»: когда студент начинает спорить о чем-то, с чем нельзя поспорить, например о чем-то столь неэтичном, просто прервите его.
и каждый раз, когда любознательный студент начинает странно спорить, когда ему говорят, что это будет нарушением этики. Что ж, здесь очевидная предвзятость отбора: студенты, которые задают этот вопрос, как раз те, кто не понимает/не заботится об этической проблеме. В любом случае, если вы хотите избежать споров, вы можете просто сказать, что вас не интересует репетиторство. Вы не обязаны указывать причину.
«Студент начинает странно спорить» — это не так уж и странно, вы только что обвинили его в попытке подкупить вас, чтобы показать неэтичный фаворитизм! Люди склонны защищаться, когда их обвиняют в проступках, и пытаются оправдать то, что они делают, как правильное (независимо от того, согласны они с этим или нет). Даже если вы сделаете все возможное, чтобы ясно дать понять, что они не должны были знать и не будут обвинены в том, что сделали что-то плохое, спросив, я уверен, что найдутся многие, чье инстинктивное желание оспорить звонок.
Возможно, формула «извините, это приведет к конфликту интересов» будет более успешной, чем «извините, это будет нарушением этических норм с моей стороны». Хотя я только предполагаю.
@Steve Jessop: Отличный комментарий, спасибо. Единственное замечание, которое я хотел бы отметить, это то, что наши студенты могут не знать, что означает «конфликт интересов», а затем попросить дополнительных объяснений. Основная тактика, которую я видел, несколько работает, состоит в том, чтобы дать понять, что политика не зависит от инструктора (и поэтому попытки убедить инструктора бессмысленны).
@DanielR.Collins: Да, фраза «Извините, но мне не разрешено» подчеркивает, что вы не устанавливаете правила, и, следовательно, нет смысла спорить, тогда как фраза «Это было бы нарушением этики» может быть истолковано как высказать мнение, которое можно обсудить...
Я считаю, что для студента может быть не сразу очевидно, почему это проблема (это не было для меня, хотя я догадывался и пришел сюда). Я пошел по более простому пути и объяснил, что правила университета не позволяют мне заниматься частным репетиторством. Я не видел никакой пользы в объяснении искаженных стимулов или этических проблем.
Как говорят psmears и Three Diag , лучше всего направить студентов к официальной политике не только потому, что она дает абсолютно объективное решение, но и потому, что тем, кто на самом деле пытается получить несправедливое преимущество с помощью денег, будет дан очень четкий сигнал. что университет считает это неправильным (даже если они не знали об этом раньше).

Я вижу в этом смехотворность — почему ты такой чрезмерно праведный и святой?

Когда около 80 процентов всех преподавателей нанимаются на неполный рабочий день или на временной основе с небольшими льготами или вообще без них и должны совмещать задания, чтобы получать достойную заработную плату, воздерживаются ли администраторы от этой неэтичной финансовой эксплуатации? Нет, даже мигом! Вопрос должен заключаться в следующем: должны ли инструкторы иметь больше этических или так называемых соображений «конфликта интересов», чем их администраторы? Конечно, нет! Преподавание — это наша профессия и обязанность (даже несмотря на то, что многие наши работодатели не относятся к нам профессионально).

Во-вторых, по крайней мере один университет, в котором я преподавал, знаменитый Университет Южной Калифорнии, даже публикует контактную информацию преподавателей и цены на частные уроки на основном веб-сайте университета: http://ali.usc.edu/find- английский-репетитор/

Конечно, педагоги этичны, и репетиторство, безусловно, этично.

Этично ли давать (платные) частные уроки для студента в модуле, который я преподаю?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v