Я хотел бы знать, если бы были предоставлены оба варианта, какой из вариантов последуют чиновники американских университетов?
По внутренней оценке мой средний балл в некоторых университетах переводится/присваивается как 2,87/4,00. Лишение меня доступа ко всем их программам.
По оценке WES мой средний балл оценивается как 3,25/4,00. Эта опция позволяет мне запускать / подавать заявки на все программы в указанных университетах.
Какие из этих оценок будет использовать университет?
Имеет ли значение оценка WES?
Не будет ли это проблемой для тех, кто не знает о таких сервисах?
Каждая школа проводит прием по-своему, поэтому трудно сказать, но я никогда не слышал, чтобы кто-то использовал какие-либо сторонние сервисы для оценки стенограмм. Я бы сказал, отправьте свое заявление, и пусть фишки падают, где они могут.
Хотя такие показатели, как средний балл, баллы GRE и т. д., могут использоваться в качестве фильтра для сужения пула абитуриентов, на самом деле вас примут: 1) убедительные письма, 2) успешные исследовательские проекты студентов и 3) прямой контакт с потенциальным консультантом. в университете. Если профессор знает о вас и вашей работе и хочет, чтобы вы были студентом, это будет невероятным путем к тому, чтобы вас приняли, независимо от вашего среднего балла.
Насколько мне известно, американские университеты не полагаются на «услуги по оценке транскриптов»; они просят вас преобразовать ваш средний балл в любую систему, которую они используют, поскольку их очень много (5-балльная система против 4-балльной, A+/A/A- против A/B/C и т. д.). ).
Вы, конечно, могли бы предоставить результаты такой службы оценки, но я бы не ожидал, что она будет иметь какое-либо значение для приемных комиссий, которые могут принять или проигнорировать ее по своему усмотрению.
Мой опыт отличается от других. Хотя я американец, моя жена полька, и она подала документы в множество (я имею в виду 9) аспирантур по компьютерной лингвистике. Из них трое хотели провести внешнюю оценку стенограммы и даже порекомендовали, какой сервис использовать.
Но они также попросили копию оригинальной стенограммы.
Я не знаю, какое влияние это оказало, но в итоге она пошла в школу, где такой оценки не требовалось. Но здесь есть забавная история: нигде в ее стенограмме не сказано, что она действительно закончила свою программу на получение степени. Поэтому, когда выбранная ею аспирантура запросила у нее «окончательный стенограмму» (хотя моя жена выпустилась полтора года назад, так что у них уже была ее окончательная стенограмма), она в итоге отправила им дополнительную копию оценки вместе со своим объяснением, что она, по сути, закончила.
С моей точки зрения, весь процесс внешней оценки казался чрезмерно дорогим и раздражающим. Я бы посоветовал вам просто спросить любую интересующую вас программу магистратуры, хотят ли они, чтобы они были у абитуриентов (на самом деле они не кусаются), и надеяться, что они этого не сделают.
Многие небольшие (и даже некоторые более крупные) академические учреждения могут не располагать ресурсами, предназначенными для ознакомления со всеми различными методами выставления оценок и оценивания, используемыми иностранными школами. В этих случаях они потребуют от поступающего студента дополнительных усилий и затрат, связанных с тем, что эксперт в таких вопросах просматривает стенограммы, а затем переводит материал в отчет, который может понять институт. У них, наверное, есть критерии, какого эксперта они считают приемлемым – может быть, какая-то сертификация? - но всегда в интересах учащегося тщательно выбирать эксперта, который не только соответствует критериям, но и действительно понимает, как иностранная школа вела бизнес (включая любые общепринятые культурные обычаи, такие как де-факто более низкие оценки для учениц).
ДжеффЭ