Я помню, как несколько месяцев назад наткнулся на очень интересное исследование/эксперимент. Теперь я хочу попытаться найти его снова. К сожалению, я в жизни не могу вспомнить ни названия эксперимента, ни имен экспериментаторов. Я надеялся, что кто-нибудь здесь сможет мне помочь.
Исследование проходило примерно так:
Двум группам испытуемых показывают один и тот же набор изображений, но с разными метками на них. Позже их просят нарисовать такие же изображения по памяти. Результаты показали, что они, как правило, рисовали изображение, которое более точно представляло этикетку, которая была на нем, чем оригинал.
Я не уверен, предназначалось ли это для демонстрации наборов восприятия, прайминга, контекстных эффектов или чего-то еще.
Кто-нибудь знает, что это было за исследование?
По вашему описанию нашел следующее:
-Klatzky, RL & Rafnel, K. (1976). Маркировка эффектов памяти для бессмысленных картинок. Память и познание, 4 (6), 717-720. (на researchgate.net есть pdf-версия, я не смог загрузить сюда)
-Бауэр, Г.Х., Карлин, М.Б., и Дуек, А. (1975). Понимание и память на картинки. Память и познание, 3 (2), 216-220. (pdf здесь )
Однако дизайн и результаты этих исследований немного отличаются от того, что вы описываете. Маркировка способствовала свободному вспоминанию (воспроизведению) лучше, чем отсутствие маркировки, когда кому-то показывали дроудлы (изображения без смысла). Кроме того, в исследовании Клацки и Рафнеля было показано, что осмысленные ярлыки способствуют значительно лучшему свободному воспроизведению изображений, чем бессмысленные ярлыки. Поэтому я не уверен, что это то, что вы ищете, но вы можете взглянуть.