Я читал об иерархическом обучении (вариант обучения с подкреплением, насколько я понимаю) и о том, как оно позволяет изучать задачу более высокого уровня (основной пример - сборка). Я сделал ошибку, предположив, что, поскольку в статье показано, как набор последовательных действий усваивается быстрее, если отдельные задачи выучены заранее, то того же можно добиться с помощью набора задач, которые нужно комбинировать.
Например, представьте, что вы учитесь играть в хоккей. Во-первых, вы должны научиться эффективно кататься на коньках. Во-вторых, вы научитесь обращаться с шайбой клюшкой. В-третьих, вы должны научиться осознавать других игроков и их движения. Наконец, вы объединяете все это, и иногда вам приходится тратить время на оттачивание базовых навыков, чтобы стать эффективным хоккеистом.
Есть ли название для этого типа обучения и связанная с ним модель? Охватывается ли этот тип обучения иерархическим обучением?
Я искал термин "одновременные действия". Некоторые исследования в области иерархического обучения были проведены в этой области Роханиманешем и Махадеваном .
Согласно этому обзору литературы по иерархическому обучению , в основном они определяли, как можно управлять несколькими задачами, не мешая друг другу, и как их следует планировать.
Я не смог найти никаких когнитивных моделей этого параллелизма, поэтому, похоже, было проделано немало работы над идеей многозадачности , которая может быть синонимом. К сожалению, большая часть этого, кажется, довольно прочно находится в лагере классической парадигмы когнитивной науки (например, работа Нильса Таатгена, которая, как ни странно, отвергает иерархию ), и мало внимания уделяется нейробиологической правдоподобности. Будем очень признательны за дополнительные ответы, указывающие на экспериментальные данные фМРТ, аналогичные найденным здесь для иерархического обучения.
Я думаю, что люди изначально понимают всю жизнь как «единство» и учатся различать и мысленно «разъединять» вещи в соответствии с тем, что каждый человек считает соответствующими характеристиками.
Я думаю, что еще один вопрос, который будет иметь тот же ответ, что и ответ, который вы ищете на свой вопрос: «Как люди так эффективно сводят сложные процессы к их составным задачам?»
Шонни123
Ник Стаунер
Производственные ценности