Как я могу занять 14-месячного ребенка чем-то более чем на 3 минуты?

У 14-месячного ребенка будет короткая продолжительность концентрации внимания — разрешение ему смотреть телевизор может показаться безболезненным решением, но обычно считается, что это на самом деле только усугубляет ситуацию.

Что вам следует сделать, так это запланировать множество увлекательных мероприятий почти одновременно.

Например, сидите с ним на полу в окружении различных игрушек, которые выполняют разные функции (например, некоторые из них скрипят, некоторые можно раздавить, некоторые гремят, некоторые распадаются на части, некоторые помещаются в другие), и когда он выбрасывает одну, хватайте другую. Вы можете вернуться к уже отброшенным и т. д.

Самым важным фактором является то, что вы являетесь частью этого — разговариваете, играете со своим сыном и общаетесь с ним во всем. Если у вас есть мягкие цветные мячики, бросьте их ему - они могут и не пойматься, но в этом возрасте многие дети любят пробовать, даже если в итоге большинство из них отскакивают от носа/рук и т.д.

Когда ему это станет слишком скучно, попробуйте прокатить его по комнате на руках, посадить на свои плечи... это трудоемкая часть воспитания, которая становится легче, но прямо сейчас вы управляете всем, что они делают. Вы должны планировать быть развлечением в максимально возможной степени.

В дополнение к ответу Рори, с которым я в целом согласен, у меня был хороший опыт со следующими тремя стратегиями:

1. Примите участие : Наш сын гораздо реже устает от чего-то, когда играет/играет с другими. Взрослые могут дать некоторое руководство и мотивацию, чтобы оставаться сосредоточенным, хотя сейчас (3 года) сверстники имеют аналогичный эффект.
2. Избегайте беспорядка : избегайте большого количества игрушек, лежащих вокруг во время игры, лучше сосредоточьтесь на небольшом подмножестве - это поможет ему сосредоточиться. Например, если вы вдвоем играете в пазлы, нет необходимости, чтобы его игрушечные машинки валялись без дела. Если он хочет поиграть во что-то еще, сначала уберите ваши старые игрушки, а затем возьмите новые (бонус: по пути он научится аккуратности). Пара коробок для разных видов игрушек здесь весьма кстати.
3. Чередуйте свои игрушки : Поддерживая №2, вы можете предложить своему сыну игрушки, с которыми он не играл какое-то время — за исключением текущих фаворитов, они, как правило, привлекают больше внимания. Возможное продолжение этого — убрать некоторые игрушки на пару дней. Наш детский сад имеет очень хороший опыт работы с графиками игрушек (куклы в понедельник, поезд во вторник, головоломки в среду...), хотя я не думаю, что это очень подходит для дома.

Подробнее почитать, например , здесь и здесь .

Вы также должны иметь в виду, что внимание ребенка просто не так уж и долго .

Я предполагаю, что он привык к телевидению и требует его, потому что все остальное медленно и скучно по сравнению с ним. Если это так, вы должны увести его от этого предпочтения.

ИМХО, надо отучить его от телевизора. Большой яркий мигающий активный экран не подойдет маленькому ребенку; это своего рода сенсорная перегрузка, потому что они не могут понять, что происходит.

Ему придется усвоить, что он должен развлекать себя — никакая игрушка не развлечет его за него.

Обновление:
чтобы увидеть некоторые аргументы против телевидения, см. эти вопросы:

• Вреден ли телевизор для развития моего ребенка?
• Есть ли среди исследователей консенсус относительно влияния просмотра телевизора и тому подобного на развитие ребенка?
• В каком возрасте знакомить ребенка с телевидением?
• Другие вопросы с тегом "телевидение

У меня пятилетний сын, а телевизора дома нет. Недавно мы были в отпуске, только вдвоем, и иногда днем ​​мне надоело быть приятелем моего сына по расчету, и я позволял ему смотреть телевизор в номере отеля, чтобы я мог расслабиться. После просмотра в течение получаса или часа телевизора, когда с его согласия мы выключали телевизор и пытались снова выйти или что-то в этом роде, он был странно агрессивен и «под кайфом». Для меня это было четким указанием того, что телевизор делает с ребенком и почему у меня дома нет телевизора.

Психологические исследования показали четкую корреляцию между количеством потребления медиа (телевизор, компьютер, видеоигры) и «уровнем возбуждения» ребенка, его способностью концентрироваться, его агрессией и т. д. Психологи развития рекомендуют детям до три вообще не должны смотреть телевизор. Они должны узнать о мире и испытать его, прежде чем они испытают виртуальность. Пусть они облизывают свои игрушки, едят песок, царапают коленки, учатся ходить, чувствуют дождь и ПОПРОБУЮТ ДРУГИХ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ СУЩЕСТВ, прежде чем их пригвоздят к дивану и они будут смотреть телевизор пустыми глазами.

У детей в 14 месяцев продолжительность концентрации внимания не превышает нескольких минут. Дети в пять лет могут сосредоточиться на одном деле до пятнадцати минут. Понимаете? Три года в будущем и пятнадцать минут — нормальное развитие. Вы должны адаптировать свои ожидания к возрасту вашего ребенка. Пойдите и найдите хорошую книгу по психологии развития (например, Berk: Child Development, вы можете найти ее в любой библиотеке, я думаю, она дорогая) и узнайте, что ребенок в 14 месяцев может или не может делать. И уберите его от телевизора. Не поддавайтесь его истерикам, просто делайте то, что ВЫ считаете правильным для него. Он не знает.

Если вам не хватает идей, что делать СО своим ребенком, перестаньте так думать. Вы пришли в этот мир не для того, чтобы развлекать своего ребенка. Берите ребенка в места, где он может безопасно исследовать мир самостоятельно. Идите туда, где есть другие дети. Детей не заставляют расти в одиночестве дома. Возьмите его с собой, создайте группу с другими родителями и т. д. Подумайте, чего бы вы хотели в его возрасте, и отведите его туда. Сделайте это забавным для себя и поместите его в такую ​​среду, и он научится делать это забавным для себя.

Избегайте не только «телевизионной ловушки», как выразился Дэйв Кларк, но и скучной ловушки изобилия игрушек. Дети быстрее теряют интерес к своим игрушкам, чем больше у них игрушек. Одна игрушка — это сокровище, три игрушки — это развлечение, но сотни игрушек обесценивают друг друга и делают друг друга бессмысленными: не имеет значения, если одна игрушка потеряется или сломается, так что ни одна из множества игрушек не имеет значения. Они важны в целом, но не по отдельности. Дети, у которых слишком много игрушек, склонны намеренно ломать их. Они заинтересованы в том, чтобы иметь игрушки и получать новые (блестящий новый велосипед), но они быстро теряют интерес к каждой отдельной игрушке, потому что игрушка — это не то, с чем можно играть, а то, что нужно получить и иметь, а затем получить еще.

Уберите игрушки вашего ребенка. С его помощью разбери все, с чем он не играет (и убери некоторые вещи, о которых он забыл, не показывая их ему). Затем перестаньте покупать новые вещи на несколько месяцев.

Поместите его в слинг, пока вы гуляете. Поплавайте с ним. Прочтите ему. Положите его в кроватку на половину утра. Впустите его в жизнь.

Частично проблема, вероятно, в телевизоре. По ряду причин AAP вообще не рекомендует детям младше двух лет смотреть телевизор . Возможно, вы мешаете тому, чтобы взаимодействие в реальной жизни выглядело правильно.

Попробуйте положить его рядом с собой в постель, уберите все другие отвлекающие факторы, в том числе его игрушки, чтобы единственное, что могло достать, это вы и либо одна книга, либо одна игрушка. Вращайте объект, пока не найдете что-то, что его заинтересует.

При чтении и игре очень важен тон вашего голоса. Даже когда он не понимает слов, он понимает тон. Если вы звучите взволнованно, он будет взволнован. Если вы покажетесь скучающим, он очень быстро потеряет концентрацию.

Похоже, вашему малышу нужно научиться ценить самостоятельную, независимую игру. Вопреки мнению многих родителей, такая игра возможна. Однако он может принять форму, немного отличающуюся от той, которую вы ожидаете, и все равно потребует от вас усилий. Магда Гербер и ее «Ресурсы для воспитателей младенцев» действительно обеспечивают бесценную основу для поощрения самостоятельной игры с раннего младенчества.

Начните с того, что немного не вмешивайтесь в его игру. Настройте игру и посмотрите, что он с ней делает. Вы можете увидеть некоторые предложения для этого здесь . То, что вы хотите сделать, это задействовать словесно, а не фактически взять на себя ответственность. Задавать вопросы. Поощрять. Вмешайтесь до того, как разочарование приведет к нервному срыву. Однако предоставьте некоторое пространство для собственных способностей и интересов вашего малыша, чтобы управлять вещами.

Вы можете найти три правила для развития самостоятельной игры у малышей здесь . Три правила конкретизированы по этой ссылке, но они таковы:

1. Изучите менее навязчивый способ совместной игры [описанный выше в этом ответе].

2. Устанавливайте ограничения с уверенностью, честностью и уважением

3. Поощряйте игры, которые максимально активизируют ум

Вот еще один список советов по поощрению самостоятельной игры:

1. Выберите занятие, которое подходит для развития ребенка и представляет определенный интерес для него.

2. Учитывайте собственное психологическое и эмоциональное отношение при выборе материалов. [Сколько беспорядка вы можете выдержать?]

3. Создайте подходящее количество и тип пространства, чтобы делать то, что необходимо, а также полезное количество сдерживания, чтобы поддерживать беспорядок на нормальном уровне.

4. Поощряйте уверенность, творчество и любопытство, когда вы играете вместе с ребенком.

5. Поговорите с ребенком о чувствах, особенно о разочаровании.

Вы можете найти дополнительные предложения о том, как стать родителем с низким уровнем вмешательства , здесь . Один важный момент, который подчеркивает связанный пост, заключается в том, что иногда малыши будут порхать от вещи к вещи. Но идея состоит в том, чтобы малыш отвечал за то, что он или она делает — в пределах разумного и семейных правил — так, чтобы ваш малыш научился развлекаться и управлять собой в игре. Этот навык в конечном итоге будет способствовать длительным периодам самостоятельной игры.

И если вы разочаровываетесь, помните, что существует множество мифов , препятствующих самостоятельной игре. Не покупайтесь на них. Процесс переподготовки себя и вашего малыша к игре, в которой меньше внимания родителей, займет время, но оно того стоит.

Просто чтобы добавить сюда немного бережливости: не бросайте больше игрушек в своего ребенка. Под игрушками я подразумеваю то, что вы покупаете и где-то держите. Может быть, просто дать ему или ей рулон туалетной бумаги, и я был бы удивлен, если бы игра в развертывание этой вещи не заняла более 3 минут.

Кроме того, я думаю, что позволить детям немного скучать в некоторых случаях в течение недели может быть хорошей идеей. Воскресенье, полдень, телевизор выключен, вы читаете книгу на диване, ребенок лежит на земле в 2-3 метрах от вас, делать особо нечего, может быть, просто валяется несколько книг. Обычно это работает хорошо. Или, может быть, лежать на земле в саду. Малыш любит играть с травой, палками и т. д.

Я думаю, что наиболее важным моментом здесь является то, что вы должны действительно читать свою книгу и позволить ребенку получить 95% из вашего мозга (5% достаточно, чтобы предотвратить большие проблемы). Малыш это почувствует, может пожаловаться, но рано или поздно будет подражать вам и какое-то время заниматься «скучными» занятиями (например, чтением или игрой в одиночестве с чем-нибудь под руками).

Мой собственный трюк для моего трехлетнего ребенка заключается в том, что я люблю играть в лего, и у меня их много дома. Я действительно играю самого себя, не играю с ним, а часами строю самолеты, машины и т. д. из ничего. Он почти всегда будет пытаться привлечь меня, но потом начнет играть сам, строить самолеты и машины. И тогда придет время мне "подтолкнуть немного вперед", показывая ему, почему эта конструкция не является твердой и т. д.

Большинство мнений здесь выступают за то, чтобы «увести его от этого» или тому подобное, с выбранным ответом, выступающим за то, чтобы вы «вовлекли его во множество увлекательных занятий».

Проблема в том, что никто не спросил: что любит ваш ребенок?

Я уверен, что вы знаете ответ на этот вопрос. Если вы не знаете, то бросайте ему много разных вещей и наблюдайте. Это поможет вам увидеть, к чему он тяготеет.

Пример: когда моему младшему мальчику было примерно столько же, мы пошли ужинать в буфет. Что касается десерта, он рассортировал M&M’s по цвету и идеально выстроил их в ряд. Так что мы получили его мегаблоки. В 14 месяцев он играл с набором из 50 блоков по полчаса несколько раз в день.

Когда моя младшая дочь была примерно в том же возрасте, снова отправляясь за едой, она ничего не пела, только бла-бла-бла, так громко, как только могла. Так что мы купили ей книги для пения и музыкальные игрушки. Они будут удерживать ее интерес до тех пор, пока мы позволяем ей переворачивать страницы и нажимать на кнопки.

Разберитесь с тем, что ему нравится, и вовлекайте его в это пару занятий в день.

Что касается телевидения, одна из вещей, которые я сказал в другой ветке на эту тему, была: «Все смотрят телевизор, но никто не хочет, чтобы его дети смотрели телевизор». Телевидение похоже на все, что слишком много может быть вредным. Лично я не думаю, что в США час или два просмотра телевизора в день для 14-месячного ребенка будут более проблематичными для развития, чем недофинансируемая и сокращающаяся система образования. Между тем, в это время вы можете постирать белье, приготовить ужин и ответить на телефонные звонки.

Я думаю, вместо того, чтобы объяснять этому родителю, почему телевизор бесполезен, поскольку они просят помощи в занятиях, я бы сказал, зайдите на Pinterest и найдите занятия для малышей. Идей множество, просто выберите что-то подходящее для вашего малыша по возрасту и способностям, и не бойтесь испачкаться. :) Удачи и получайте удовольствие... вместе :)

Поместите его в одну зону с игрушками одного типа и покажите ему, как играть — ИГРАЯ. Улыбайтесь, смейтесь и получайте удовольствие... Маршируйте по дому, веселитесь, танцуйте, двигайте ногами, рассказывайте им о частях тела и продолжайте повторять слова снова и снова,... Примите супер-веселую ванну с пенными персонажами. Прикрепите их к стене и заставьте их разговаривать друг с другом.... Поставьте свою пластиковую посуду Tupperware в низкий шкафчик на кухне и сядьте на пол, доставая вещи и складывая их в стопки. Катите по полу машины или предметы на колесах и издавайте жужжащие звуки. ИГРАТЬ ИГРАТЬ ИГРАТЬ. Он может просто молча наблюдать за вами, но он учится. Поскольку он ребенок, он попробует это. Обычно после того, как я делаю что-то в течение 5-6 минут, я возвращаюсь в мамин мир, мою посуду или что-то еще, чтобы дать ему возможность обработать... И как только он принимает участие, я положительно восклицаю ХОРОООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООвес! Или УРА! или ВЫ ЭТО СДЕЛАЛИ!!! Главное, вы должны показать им разные способы игры, показать им, что это весело, и они будут делать то же самое. Если у вас закончились дела, что-то простое, например, поставить пустую чашку и другие случайные предметы на стол, а затем посадить их на пол, а затем снова на стол (в тишине), развлечет их. Наконец, как только они помогут вам поставить его на пол, скажите: «Положи на стол!» С улыбкой, и тогда вы оба делаете это. Примерно после двух повторений он должен это сделать... Улыбнитесь, скажите "Хорошо" и уходите. У меня есть сушилка с фронтальной загрузкой, стирка тоже доставляет удовольствие... Та же концепция, когда я вручаю им одежду... "Положи ее в сушилку", "Спасибо" снова и снова..... Группы игрушек для закрытых в больших пространство может быть блоками, складывая чашки и кольца /игрушки на колесиках /книги /круглые предметы/ вещи, сгруппированные по цвету/иди к доброй воле и найди блестящие металлические вещи, которые издают разные звуки, и пару деревянных ложек.... Проведите время, шумя. Так же, как и раньше, сядьте на его уровень, возьмите деревянную ложку и начните постукивать по кастрюлям (у меня только пара металлических мисок для смешивания и несколько контейнеров для овсяных хлопьев) и слушайте звуки... Когда вы постукиваете, улыбайтесь и волнуйтесь, Дайте им ложку, которую вы только что использовали, чтобы они попробовали. Играйте со своим малышом. Тогда, даже когда вы не можете, потому что вы делаете мамочки, они научатся играть сами с собой и вспомнят, как весело им было играть с вами. В конце концов, они будут моделировать ваше поведение и придумывать собственные развлечения. Всегда будьте полны энтузиазма и поддержки. Также вы можете погуглить сенсорные занятия Монтессори,

Это правда, что у 14-месячного ребенка будет короткая продолжительность концентрации внимания, но есть занятия, которые могут удерживать его или ее часами. Вот некоторые из них:

• Принимайте участие во всех мероприятиях, которыми занимается ваш ребенок. Разговоры, игры и участие. Малыши, как правило, меньше скучают, когда с ними играют взрослые. Взрослые могут дать некоторые рекомендации, чтобы оставаться сосредоточенным.

• Вместо того, чтобы разбрасывать все игрушки во время игры, лучше сосредоточиться на небольших наборах игрушек, которые помогут сосредоточиться. Некоторые из них могут быть:

  1. Stacking Belle - это игрушка с открытым концом, в которой нет неправильных форм последовательности укладки, ведущих к красавице другой формы. Эта открытая игрушка увлекательна и увлекает ребенка часами. Родители могут принять участие в этой деятельности и помочь своим детям складывать.

  2. Головоломки могут быть полезны, так как требуется время, чтобы отсортировать части и выровнять их соответствующим образом, чтобы сформировать картинку.