Стоит ли играть с малышом в игры, в которых он очень хорош и всегда выигрывает?

Я читал вопрос « Должны ли вы позволять малышу побеждать? », и кажется, что это плохо — позволять ребенку всегда побеждать.

Я играл в карты памяти (где вы должны найти две одинаковые карты с доски неизвестных) с моим 3-летним племянником и его отцом. Наверное, у детей зрительная память лучше, а у взрослых лучше ассоциативная, но дело в том, что мой племянник выигрывает в 95% случаев. Мы просто не можем победить его в этой игре.

У него есть другие игры, которые больше основаны на удаче и в которые мы можем играть с равными шансами, но иногда он хочет играть только в игру на память, так как он всегда выигрывает.

На самом деле это не проблема, так как его родители могут привлечь его внимание к другим играм, но мне интересно, подобная ситуация чем-то отличается от тех, которые описаны в вопросе, который я упомянул, поскольку мы не жульничаем, чтобы позволить ребенку выиграть, он просто очень хорош в этом. Будет ли это иметь те же последствия, что и преднамеренная победа ребенка?

Так совпало, что пару недель назад во время обеда мой коллега объяснил, что есть одна игра, в которой он не может победить своего 6-летнего сына: память.
Вы упомянули, что играли с ним в другие игры, основанные на шансе, но пробовали ли вы другие игры, основанные на навыках?
У меня была возможность увидеть его всего несколько дней, когда приезжал мой двоюродный брат, поэтому у меня не было возможности сыграть слишком много игр, кроме тех, что были с ними.
Что ж, пора заставить его играть в поселенцев и волшебство в сборе, я думаю. Если у вас есть природный талант, вы можете развивать этот талант!
Если вы хотите научить ребенка разочарованию, попросите его сыграть в «Монополию».
Играйте только в те игры, в которых вы уверены, что сможете выиграть. Унижение — важный урок, и его лучше всего усвоить в молодости.
@Strawberry У вас сомнительные взгляды...
Я думаю, что философия не всегда позволять ребенку побеждать применима в основном к ситуациям, когда он не выиграл бы, но вы намеренно бросаете игру, чтобы он выиграл. Это плохо, потому что отдает приоритет идее победы над идеей научиться хорошо играть и оставляет ребенка плохо подготовленным к случаям, когда он действительно потерпит неудачу в будущем. Однако, если мы говорим о ситуации, когда ребенок действительно так хорош и всегда побеждает , я не думаю, что есть что-то плохое в том, чтобы позволить ему. Суть в том, что он должен зарабатывать свои победы, а не получать их, так сказать, на блюдечке с голубой каемочкой.
@dannemp Позволить детям всегда побеждать — плохой урок. Просмотры Strawberry прекрасны.
Я согласен с первой частью, что это плохой урок, унижение тоже не очень хорошая идея.
@seanmus Даннемп спрашивает не об этом. Ребенок выигрывает , и точка. Никто не дает ему выиграть, он просто хорош в игре. Вы предлагаете им обманывать, чтобы ребенок не выиграл? Во всяком случае, они могли бы объяснить, что им нравится играть в игры, в которых у них есть приличные шансы на победу — в конце концов, большинство людей не находят такого удовольствия играть в игру, которую они всегда проигрывают, и это урок, который нужно усвоить. Я думаю, что Strawberry действительно имел в виду «смирение», а не «унижение». Зачем тебе намеренно унижать человека, а тем более собственного ребенка?
Я предпочитаю слово скромность смирению
Для этого хорошо подходят шахматы. Пройдет немало времени, прежде чем они смогут победить вас.
Да, шахматы отличная игра, к тому же можно ввести фору и настроить правила так, чтобы ребенку было интересно и увлекательно, но для игры ему должно быть не менее 4 лет
В жизни естественно испытывать влечение к вещам, в которых мы преуспеваем. Тем не менее, мы не должны игнорировать другие априори. Играйте с ним в разные игры, и, если возможно, в игры, в которых он сначала проигрывает, а затем в те, в которых он выигрывает.

Ответы (4)

Если ребенку действительно нравится игра, вам нужно не заставлять его переставать играть в нее. Учить детей тому, что они не должны побеждать в чем-то или играть в то, в чем они хороши, так же плохо, как учить их, что они могут выиграть все, за что они ни попробуют. Проблема с тем, чтобы позволить им победить, заключается в том, что это искажает их представление о том, насколько они хороши, и о том, сколько противодействия они будут встречать, когда пробуют новые вещи.

В этом случае ребенок просто хорошо играет и честно выигрывает. Что вам следует делать, так это либо практиковаться в игре самостоятельно (так вы станете для него более подходящей парой. Это может даже научить его практике, только с другой стороны) , либо вам нужно найти для него более сильное сопротивление.

(Кроме того, вы можете попытаться выяснить, почему трехлетний ребенок лучше запоминает, чем вы. Либо ваш племянник очень умен, либо у вас какие-то проблемы с памятью.)

Последняя строка говорит о хорошем, но альтернативой проблемам с памятью является недостаточное внимание к игре. В такого рода играх серьезное отношение к игре важнее, чем ум, и ребенок, получающий удовольствие от игры и выигрывающий в ней, скорее всего, будет уделять ей все свое внимание.
@Pere Я обнаружил, что я довольно легко побеждаю своих детей в памяти, даже когда не уделяю много внимания, и у меня не очень хорошая память. Это может быть просто случай невнимательности, но не должно быть так сложно не отставать от памяти трехлетнего ребенка, даже не полностью сосредоточившись. Что бы это ни было; Я думаю, что ОП должен подумать о том, почему они проигрывают. Там может что-то происходить.
@Erik Здесь определенно что-то происходит, но это может быть не проблема со взрослыми. Некоторые дети просто хороши в определенных вещах. Например, когда мне было 4 года, я мог посоревноваться с мамой за ее деньги, играя в доктора Марио (и она не проигрывает в этой игре, она все еще может постоять за себя против любого из нас, теперь, когда мы стали старше). Я знаю, что доктор Марио не то же самое, что Память, но у некоторых детей просто есть способности к определенным вещам. Может быть, у этого ребенка фотографическая память или он просто хорошо ориентируется в пространстве.
@Becuzz Я не говорил, что это обязательно будет взрослый; только то, что если ребенок не очень умен или хорош в играх с памятью (что, безусловно, может быть), то, вероятно, есть проблема с памятью взрослого.
Спасибо за ответ, возможно, я преувеличил свои 95%, чтобы подчеркнуть свою точку зрения, и это правда, что я не полностью сосредоточился на игре, так как в то же время разговаривал с его отцом. В моем вопросе меня как раз интересовало, выгодно ли ребенку всегда выигрывать в игре или нет, на что вы успешно ответили.
@dannemp, если вы преувеличиваете, то, вероятно, вы можете проигнорировать последнюю часть;) Я просто немного волновался, вот и все.
Преимущество детей в этих играх заключается в том, что в отличие от взрослых они не слишком тщательно кладут карточки туда, откуда их взяли, и им легче запомнить, куда положили что-то вы, чем где кто-то другой. Фокус тоже имеет большое значение
Если ребенок побеждает каждого взрослого, которого он играет, то им всем не повезло, что они все страдают от неочевидных неврологических проблем. Малыш не обязательно умный, просто хорошо играет в эту игру. Играя в нее при каждой возможности, можно получить такой эффект ;-)
Эта проблема с памятью известна как старение . Мы все страдаем от этого.

Я бы предложил научить ребенка концепции инвалидности. Подход, который я нашел полезным в некоторых других играх, заключается в том, что каждый раз, когда кто-то выигрывает, он должен начинать с еще одной карты [или делать что-то, чтобы усложнить ситуацию] в следующей игре; если они проигрывают, они начинают с одной картой меньше. Через некоторое время каждый игрок будет выигрывать примерно в половине случаев и примерно в половине случаев проигрывать; об их относительном мастерстве можно судить по количеству препятствий, необходимых для того, чтобы это произошло.

Важным моментом в отношении гандикапа является то, что он предназначен не для наказания победителя, а для того, чтобы оба игрока получили больше удовольствия. Способность выигрывать в 50% случаев при старте с серьезным недостатком может быть гораздо более примечательной, чем возможность выигрывать в 99% случаев при сбалансированных стартовых условиях.

По сути, та же самая концепция лежит в основе большинства механизмов увеличения сложности, которые ребенок найдет в любой видеоигре, в которую он когда-либо играл в своей жизни. Пока вы совершенствуетесь в игре, сложность повышается.

Я также заметил, что маленькие дети замечательно справляются с играми на память, хотя 95% побед над взрослыми — это очень впечатляет.

Однако небольшая хитрость (помимо концентрации) может улучшить ваши результаты: вместо того, чтобы выкладывать все карты в беспорядке на столе, располагайте их в регулярных рядах и файлах. Ваш взрослый мозг часто работает с таблицами и сетками, а отличная пространственная память вашего племянника еще не работает. Когда вы попытаетесь запомнить, где находится карта, которую вы только что перевернули, вместо «кролик скорее слева, ближе к низу» вы гораздо лучше запомните «кролик находится на третьей вертикали, в пятом ряду» или даже "кролик, С5".

Это должно повысить ваши шансы. Это может даже помочь вашему племяннику начать воспринимать геометрические узоры (линии и ряды)... Но, конечно, есть также шанс, что он будет настаивать на игре с картами в беспорядке, особенно если его коэффициент выигрыша намного лучше так!

Эти советы полезны, но к сожалению не в этом был смысл моего вопроса)
@dannemp Тем не менее, там есть вопрос, связанный с вопросом. Один недостаток «позволить им победить» заключается в том, что им не бросают вызов. Игра в игру, которую они могут легко выиграть, может быть похожей. Предложение Оливера немного изменить игру, чтобы сделать их более сложными, является хорошим. Ребенок может быть счастлив, играя в игру, которая ему нравится, а вы счастливы, потому что ему бросают вызов.
Подождите, люди не всегда выстраивают карты в аккуратные ряды? Я даже хорошо выстраивал их в ряд, когда был очень маленьким, вы не можете играть в игры со случайно разбросанными картами [исключение: Go Fish].
+1, хотя на самом деле это не отвечает на вопрос, он хорошо дополняет принятый ответ, чтобы продолжить играть в эту игру, но найти способы бросить ему вызов.
Отличный ответ, и пусть мозг вашего племянника развивается так же, как мозг всех остальных идиотов, идущих по земле. Думаю, было бы гораздо лучше организовать по-другому, чтобы память работала во всех условиях, а не только по строкам и столбцам. Или мы готовы всю оставшуюся жизнь смотреть только в Excel?
@akostadinov: да, это часть великого плана по форматированию детского мозга. Этот план имеет несколько кодовых названий, таких как «образование» и «воспитание детей». Шутки в сторону, ваша критика могла бы привести к интересным дебатам, но здесь не место.
@OlivierPucher, я вижу, что ваш комментарий ироничен, но, к сожалению, это очень верно во многих аспектах текущего образования и практики воспитания.

Он хорош в этом, поэтому усложните игру, чтобы развить эту часть его мозга. Он все равно побьет вас, но вызов ему понравится. Найдите больший набор с большим количеством пар, или другими символами, или и тем, и другим. Что-нибудь на вашей местной распродаже автомобильных ботинок для этого?

Или соедините изображения со словами. Научите его читать :)
@ ThorbjørnRavnAndersen Это может быть очень неприятно для ребенка, поскольку сопоставление неидентичных частей требует ОЧЕНЬ разных умственных навыков (независимо от того, связано ли это с чтением или нет).
Стоит ли играть с малышом в игры, в которых он очень хорош и всегда выигрывает?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v