Я знаю, что детям рекомендуется не смотреть телевизор, пока им не исполнится по крайней мере два года, и даже тогда просмотр телевизора должен быть минимальным.
Однако мне интересно, каков реальный ущерб для детей старше двух лет? Я знаю, что слишком много телевизора мешает детям заниматься другими важными делами, но каковы научно обоснованные недостатки? На самом деле есть ряд вопросов, которые вдохновляют этот вопрос:
Смотреть на монитор компьютера — это то же самое, что смотреть телевизор?
Как насчет участия в играх на компьютере или игровой системе?
Как насчет того, чтобы посмотреть, как старший брат или сестра участвуют в этих мероприятиях (предположим, что просматриваемый контент соответствует возрасту...
Ущерб все еще применяется, когда они подростки? Совершеннолетие?
Я не ожидаю, что ответы будут конкретно касаться всех моих примеров вопросов, я просто пытаюсь прояснить ход мыслей здесь - я не спрашиваю о содержании и анекдотических рассуждениях, а о реальных, научно обоснованных доказательствах того, какой вред действительно для малышей, детей школьного возраста и старше, и действительно ли «экранное время» вообще должно вызывать беспокойство или только телевидение?
Пожалуйста, имейте в виду, что есть вопрос, касающийся проблем, связанных с младенцами, вреден ли телевизор для развития моего ребенка, и вопрос, касающийся проблем со зрением у малышей, которые смотрят и сидят слишком близко, и я чувствую, что на эти вопросы уже даны достаточные ответы. Я понимаю и вижу, что есть проблемы, связанные с социальным взаимодействием и развитием речи, которые особенно относятся к самым молодым из нас. Меня интересуют другие типы воздействия и воздействия для старших возрастных групп.
Телевидение дает почти полный опыт для нас и наших детей. Он обеспечивает изображения и звуки, которые, вероятно, являются источником 90% стимулов. Когда мы смотрим телевизор, мы полностью погружаемся в него, но мы только получатели. Мы не добавляем к опыту ничего своего.
Когда ребенок смотрит телевизор, ему фактически не нужно думать. Здесь не остается места для воображения. Нет места, чтобы что-то придумать, придумать, придумать историю, по-настоящему поиграть. Телевизор такой, какой он есть - это легкий потребитель времени. И это не особенно легко для наших детей, поскольку они так же с удовольствием занимаются деятельностью без телевизора, как и для нас. Легко позволить нашим детям смотреть телевизор и избавиться от них на некоторое время.
В чем главная проблема телевидения? Что ею злоупотребляют. Всего понемногу почти никогда не бывает плохо. Но ребенок тратит 3-5-7? часов в день смотреть телевизор - это патология. 20-минутный вечерний мультик не убьет воображение мальчика, который часами играет со своими игрушками, строит замки, или девочки, которая становится принцессой своего кукольного королевства. Не делать этих вещей и позволять 90% «активности» смотреть телевизор — скорее всего, это убьет воображение и разрушит творческий потенциал.
Я считаю, что детям, скажем, до 3-х лет нельзя позволять смотреть телевизор в течение длительного времени, а может быть, и вообще. Насколько мне известно, дети способны какое-то время играть самостоятельно, даже моя 3-х месячная дочь иногда может проводить 30 минут, играя со своими игрушками на развивающем коврике.
После того, как мы решили, что хотим, чтобы наши дети смотрели телевизор, мы все равно не должны им смотреть телевизор (!). Мы должны включать телевизор только для фильмов и мультфильмов по своему выбору и выключать его после их просмотра. Есть много названий, доступных на DVD/BR или даже в Интернете. Мы можем и должны выбирать, что смотреть нашим детям.
И, пожалуй, самое главное, чтобы просмотр телевизора стал важным и полезным опытом, мы должны поговорить с нашими детьми после шоу или фильма и посмотреть, что они поняли и узнали из него. Я думаю, что после просмотра «Короля Льва» или «Золушки» или любой другой приличной басни можно по-настоящему «прилично» пообщаться со своим ребенком.
Еще хотелось бы отметить компьютерные игры как альтернативу телевидению. Я думаю, что это похоже и может иметь аналогичные эффекты. Однако из этих двух я бы выбрал компьютерные игры в любое время. Хотя они также обеспечивают полный опыт и оставляют мало места для воображения, они всегда требуют взаимодействия, а иногда даже требуют творчества и размышлений. Это исследование, которое показывает, что компьютерные игры улучшают некоторые навыки, улучшают время реакции , помогают планировать заранее или даже повышают физическую активность .
В случае с компьютерными играми для нас, родителей, так же важно выбирать игры, в которые играют наши дети, как для нас важно выбирать, что они смотрят.
Я не эксперт в этом вопросе. Я поделился своими мыслями с тех пор, как, как написал @RobertCartaino, я, по-видимому, не могу делать это в комментариях.
Вот мой пересмотренный ответ на ваш вопрос:
Без проведения собственного исследования или написания исследовательской работы по этой теме для аспирантов трудно ответить на заданные вами вопросы. Как родитель, который устал от героиноподобной зависимости своих детей от зомбирующего воздействия телевидения и быстро отменил нашу подписку на кабельное телевидение, я очень заинтересован в «научных» доказательствах того, что телевидение, компьютерные/видеоигры и другие связанные с экраном действия действительно настолько вредны, насколько мне подсказывают мои инстинкты.
Я порылся в Интернете и понял, что вред заключается в подавлении DMN (сети режима по умолчанию) или в «состоянии покоя» мозга. Вот куда «направляется» ваш ум, когда он блуждает. Ссылка здесь . Это статья о сети в режиме по умолчанию со ссылками, которые стоит изучить. Я не нашел прямой связи между просмотром телевизора и DMN у детей , но есть недавнее исследование, проведенное на взрослых , которое иллюстрирует, как моргание на мгновение активирует DMN, и что люди регулируют скорость моргания в зависимости от содержания (они не хочется что-нибудь пропустить). Интересно, что на это способны даже маленькие дети, о чем свидетельствует исследование , в котором изучались различия в паттернах моргания у аутистов и
Чтобы было ясно, мозг не бездействует в режиме по умолчанию... он занят интернализацией переживаний в память, социальным познанием и построением планов на будущее. Некоторые из наших самых творческих, глубоких мыслей возникают во время мышления по умолчанию. Самое главное, считается, что DMN ответственен за то, что делает нас социальными существами, которыми мы являемся, что, если подавлять его слишком часто, может способствовать отсутствию чувства «связи», по крайней мере, с миром, что может быть причиной Исследования показывают, что чем больше люди смотрят телевизор, тем грустнее они становятся.
Что касается экранов компьютеров (где можно просматривать веб-страницы, читать статьи и т. д.), то в статье доктора Ларри Розена «Сколько технологий вы должны позволить своему ребенку использовать» в Huffington Post указываются исследования, которые показывают, что разум чрезмерно стимулируется постоянным переключением между несколькими экранами/задачами. Можно утверждать, что компьютерные и видеоигры будут иметь тот же эффект.
Я надеюсь, что это, по крайней мере, дает несколько хороших кроличьих нор, в которые вы можете попасть в своих поисках, чтобы определить точный ущерб, который время телевизора / экранов наносит детям и человечеству.
Смотреть на монитор компьютера — это то же самое, что смотреть телевизор?
Зависит от того, что на мониторе компьютера.
Как насчет участия в играх на компьютере или игровой системе?
Это более активно, чем пассивный просмотр телевизора, поэтому немного лучше для серого вещества — хотя обратите внимание, что многие игры «едва ли» активны.
Как насчет того, чтобы посмотреть, как старший брат или сестра участвуют в этих мероприятиях (предположим, что просматриваемый контент соответствует возрасту...
Мы снова вернулись к пассивным развлечениям.
Ущерб все еще применяется, когда они подростки? Совершеннолетие?
Разница в развитии мозга. Все еще развивающийся мозг может извлечь большую пользу из активного участия.
Итак, дело не в том, что пассивный контент на экранах ПЛОХ для вас, а в том, что он отнимает время у множества других вещей, которые ПОЛЕЗНЫ для мозга.
Некоторые мысли из клиники Майо:
http://www.mayoclinic.org/baby-einstein/expert-answers/faq-20058099
Даже если бы меня не заботило то, что показывают по телевизору, я бы беспокоился о том, чего ребенок не делает во время просмотра телевизора. Ребенку предстоит многое сделать, многому научиться и много социализироваться. Есть навыки чтения и письма, рисования и творческих игр, в которых нуждается ребенок, но ни один из них не происходит перед телевизором. Компьютерные игры? Бах. В большинстве случаев ограниченные, заскриптованные сценарии. Считать ромашек и божьих коровок во дворе — лучшее использование времени ребенка!
Роберт Картайно