Я играю на гитаре и всегда стараюсь, чтобы мой сын развлекался, когда я играю. Ему 9 месяцев, и, кажется, ему всегда нравится слушать это до сих пор. В последнее время он очень заинтересовался самой гитарой. Я дал ему поиграть с ним и наблюдал, как он осторожно дергает струны и получает настоящее удовольствие от создания с ним шума.
Гитара дорогая, поэтому игра с ней сопровождается множеством «Нет-нет, сынок. Будь осторожен. Попробуй вот так» и другим негативным вниманием. Поэтому мне интересно, есть ли у кого-нибудь понимание или совет, как позволить ему изучить игру на инструменте.
Какой может быть хороший первый инструмент для маленького ребенка? Должен ли я хотя бы попытаться дать ему свою собственную вещь, чтобы поиграть с ней, или 9 месяцев слишком малы? Я просто думаю, что было бы очень весело поиграть и показать ему, а затем позволить ему повеселиться с ним, не беспокоясь о том, чтобы сломать его.
вот некоторые вещи, которые вы можете сделать с ребенком любого возраста, для которых даже не требуется инструмент.
По мере взросления ребенка можно вводить инструменты. долговечность инструмента может снизиться по мере роста стоимости инструмента и возраста ребенка
Как вы хорошо знаете, безопасность является первым соображением - например, маленький ребенок может легко потянуть за гитарную струну так, что она порвется - вы не хотите, чтобы ранний опыт игры на инструменте включал в себя получение какой-то рваной раны на лице. ! Аналогичные соображения с электрическими инструментами. Конечно, при должной осторожности (ради самого инструмента, а также ребенка!) нет ничего плохого в том, чтобы осторожно показать маленькому ребенку, что это за инструмент.
Кроме того, есть игрушечные версии большинства доступных инструментов, которые будут проверены на безопасность в соответствии со стандартами, соответствующими разным возрастным рейтингам — клавишные, барабаны, шейкеры, ксилофоны и различные духовые инструменты будут доступны (и даже если возрастной рейтинг немного более старые, могут быть лучше, чем взрослые инструменты для полуконтролируемой игры, но будьте осторожны с такими вещами, как резиновые кнопки на клавиатуре, которые могут оторваться). Вероятно, нет ничего плохого в том, чтобы медленно вводить некоторые из них (если, конечно, рассматриваемая игрушка не издает шум, который вас крайне раздражает!)
В 9 месяцев ребенок еще отрабатывает базовую физику мира, и то, как то, что он делает со своим телом, влияет на окружающие его предметы (и наоборот) — так что в этом возрасте, наверное, лучше всего просто рассматривать любые инструменты как частью этого общего опыта обучения.
Я полностью согласен с b3ko (список которого хорош) в том, что счастливые впечатления от прослушивания, вероятно, будут так же важны в самые ранние годы, как и непосредственное знакомство с инструментами.
Я опишу свой подход, и вы сможете увидеть, подходит ли вам какое-либо из этих действий.
Kindermusik очень хорошо работал для одного из моих детей, когда он был малышом. Я до сих пор иногда пою: "Тост, тост, мне очень нравится"!
Для обоих моих детей у меня была коробка с безопасными инструментами, чтобы они и их друзья могли играть. Солнечный барабан, бубен, несколько колокольчиков в форме круга, деревянный брусок, ксилофон в одну октаву. Я вынул батарейки из их игрушек, потому что жестяной электронный звук действовал мне на нервы. Я не включал в коробку для инструментов ничего, что издавало бы раздражающий звук, или что-то, что могло бы их повредить, или что могло бы навредить им. Когда приходили товарищи по играм, каждый из них выбирал инструмент, а затем устраивал парад с «музыкой».
У нас было несколько хороших детских песенников, и мы читали их перед сном, а иногда пели из них и днем.
Я водила их на детские концерты, оркестровые концерты, кукольные спектакли для их возрастного диапазона (которые часто включали музыку), балетные и другие танцевальные представления.
Я позаботился о том, чтобы весь их музыкальный опыт был положительным, поэтому я не брал их на высокоинтеллектуальные концерты, где они могли бы действовать людям на нервы или им было бы неудобно. На балете мы сидели рядом с внешним проходом, чтобы при необходимости можно было быстро выйти. Я позаботился о том, чтобы они вдоволь поупражнялись перед тем, как мы ушли, и заставлял их бегать вверх и вниз по проходу или подниматься и спускаться по лестнице во время антракта.
Я получал разрешение брать их на генеральные репетиции танцевальных представлений, которые не включали утреннее представление, потому что таким образом им не нужно было ложиться спать до 10 или 11.
Для моего первого ребенка первым инструментом был диктофон. Для моего второго ребенка первым инструментом был альт (на самом деле это была очень маленькая скрипка с струнами, как у альта). Учитель блокфлейты был из Австрии и имел многолетний опыт обучения детей игре на блокфлейте. Преподаватель по игре на альте был учителем Судзуки и тренером учителей.
Мой младший сын ЛЮБИЛ танцевать. Даже в двухлетнем возрасте он отрабатывал свою хореографию, а потом усаживал нас всех смотреть. Его любимой музыкой для танцев была Тито Пуэнте. Ему дали что-то вроде игрушечного ди-джея, где он мог извлекать разные барабанные звуки, ударяя по разным областям. Это была почти единственная игрушка, с которой он мог играть сам (без взаимодействия с другим человеком). Он любил играть на барабанной установке своего брата с двух лет. Он не мог причинить большого вреда, потому что это было из рук в руки.
Я никогда не позволял своим детям экспериментировать с моей виолончелью. Меня это просто не устраивало.
Тодд Уилкокс
Чез 2.0