Я не уверен, правильно ли я выполняю эти инструкции по тактовому размеру фортепиано.
Две мыши
Я изучаю игру на фортепиано самостоятельно и использую рабочую тетрадь (Бен Даннетт). Ниже ссылка на мою интерпретацию того, что задает эта задача (видео на YouTube). Я знаю, что играл это в обычное время, следуя своему метроному (Stage Metronome для Android), но мне трудно играть в соответствии с инструкциями: подчеркните первую долю каждого такта, играя немного громче. Что меня сбивает с толку, так это ноты: это две пары крючков, каждая в одной тональности, поэтому вместо этого я продолжаю играть 2/2. Я знаю, что 2/2 — это 4/4, но мне трудно играть «акцент на первой доле каждого такта». Я пытался петь ее и постукивать по ней, но мне все еще трудно ее понять. Как это должно звучать?
Ответы (4)
музыкант
Сложность понятна из-за того, как расположены ноты (и это тоже, вероятно, часть упражнения).
Я предлагаю вам начать делать некоторые упражнения с одной ноты, с сильным ударением только на первой из каждой группы, стараясь, чтобы ударение меняло только громкость ноты , а не ее длительность, как в вашем видео вы играя каждую первую ноту намного короче второй.
Сделайте это для каждого пальца, по 4 ноты на палец, вперед и назад, затем то же самое по 3 ноты на палец (3/4), а затем на 2 (2/4).
Эти упражнения будут написаны так
Примечания: двойные полосы с точками обозначают диапазон повторения: разделы заключены между ||: и :|| (иногда первый ||: может отсутствовать) обычно повторяются дважды; в этом случае каждую группу из 8 тактов следует повторять не менее двух раз, но, поскольку это упражнение, вы можете делать их даже больше раз, если вам так хочется; символы >отмечают акценты , расставленные над или под нотами, которые должны быть « выделены ».
Затем снова с самого начала, но с менее сильными акцентами, чем прежде (но все еще слышимыми).
Наконец, те же упражнения, но с акцентом только через каждые два такта.
Затем сделайте то, что предлагает упражнение, но повторяя каждый такт не менее двух раз. Как и выше, попробуйте сначала с большим акцентом на акцентах, затем смягчить. В любом случае всегда следите за тем, чтобы продолжительность нот не менялась.
Вы можете помочь себе, также делая эти акценты, напевая, не играя, всегда следя за тем, чтобы вы правильно делали акценты в сильной доле и чтобы длительность была одинаковой, а затем подыгрывайте, подпевая.
Также старайтесь держать запястье немного ниже (всего на пару сантиметров).
Обратите внимание, что вы играете неправильную ноту: третья и четвертая ноты первого и третьего такта — «фа-диез», поэтому вам нужно сыграть черную клавишу сразу справа от белой клавиши, которую вы играете в видео. . Это относится к двум символам «#» (диез), которые вы обвели в своей книге: это «случайности», они используются для обозначения тональности произведения (в данном случае ре мажор) и действуют на протяжении всего произведения. (если не указано иное). В вашем случае все фа и до, которые вы увидите в пьесе, должны быть сыграны как диез (черная клавиша справа от фа и до).
Вот такой должен быть результат.
Примечание: из того, что я вижу, вы все еще немного запутались во многих аспектах, и возможно, что упражнение все еще немного сложно для ваших знаний и опыта. Может быть, вам нужно еще немного попрактиковаться и проанализировать свое предыдущее изучение (включая теорию), чтобы лучше понять эти аспекты: они очень базовые, но также имеют основополагающее значение для вашего музыкального образования; чем более они ясны (и чем раньше), тем лучше вы научитесь в будущем. Не пытайтесь подтолкнуть свое обучение, слишком торопясь.
Лоуренс
Не беспокойтесь слишком о 4/4 и 2/2. В обоих случаях первичный акцент приходится на начало такта, а в середине второстепенный - на 3 из 4/4 или 2 из 2/2. И это гораздо менее выражено, чем вы думаете.
Ваша проблема в том, что вы «выбираете» первую из каждой повторяющейся пары, играя коротко. Держите руку ближе к клавишам, НАЖИМАЙТЕ более громкие ноты, а не ударяйте по ним.
Возможно, вам будет полезно попрактиковаться в этом, концентрируясь на том, чтобы каждая нота была одинаковой длины.
Тим
В большинстве ритмов акцент делается на 1-й доле такта. Так в основном и устанавливается ритм пьесы.
Привыкайте считать вслух — 1 — 2 — 3 — 4 — 1 — , 2 — 3 — 4, и делайте 1 счет под разный звук метронома. Тот, у которого более высокий тон. Пока считайте это битом 1. В этот момент также может быть вспышка светодиода в каждом такте.
Когда это хорошо, сыграйте только 1 и подождите до следующего 1 , когда вы снова сыграете. Сделайте так громко, как вам нравится, а пока сыграйте ту же ноту еще 3 раза, считая 2-3-4.
Понятно, что это упражнение пока немного сложное, поэтому придумайте более простые версии, такие как та, которую я объяснил. Маленькие шаги, как правило, приведут вас к цели быстрее, так что разбивайте все на части!
это ХЕДЛИ
2/2 против 4/4
Понимание того, что 2/2 и 4/4 имеют разные образцы ударения, важно. Различия между внешне похожими тактовыми размерами сами по себе являются широко обсуждаемой темой на этом сайте. Например,
а также вопросы, связанные и связанные с тех.
Преувеличивайте акцент(ы)
Когда я пытаюсь создать контраст в музыке, мне нравится начинать с сильного преувеличения контраста. Мне легче потом вернуться к музыкальному уровню, чем начинать слишком консервативно, а потом нужно «открываться».
Все техники и упражнения в других ответах хороши; принять их близко к сердцу. Пара моих собственных предложений:
Акцентирование доли 1 и 3
Так как в размере 4/4 главный акцент приходится на первую долю, а второстепенный — на третью долю, и, помня об идее преувеличения, я предлагаю следующее упражнение:
По сути, вы делите каждый такт 4/4 на два такта 2/4, играя первый такт 2/4 форте ( громко), а второй такт 2/4 фортепианный (тихий), с акцентами в начале каждые 2/4 такта. Убедитесь, что между партиями форте и фортепиано отчетливо слышна разница . (В частности, акцент форте должен быть заметно громче, чем акцент фортепиано .)
Это обеспечивает отправную точку для получения как сильного акцента первой доли, так и менее сильного акцента третьей доли.
ПРИМЕЧАНИЕ: «>» — это знак ударения , означающий ударение этой ноты по отношению к текущему общему динамическому (громкому) уровню.
К более реалистичному 4/4
После того, как вышеприведенное упражнение станет удобным, следующим шагом будет переход к менее утрированному выполнению. Что-то вроде этого:
Разница между этим и предыдущим упражнением заключается в том, что вместо резкого перехода между f и p теперь будет происходить более постепенное затишье. Акцент на такте 3 по-прежнему делает его немного громче в контексте тишины в целом.
Положение рук
Держите запястье ниже — это хороший совет. Форма вашей руки является одной из причин, по которой она такая высокая. «Смягчите» большой палец, чтобы расстояние между ним и указательным было меньше, и не играйте на кончиках пальцев; вместо этого слегка играйте в сторону подушечек пальцев. Между подушечкой пальца и кончиком пальца есть идеальная точка посередине. Эффект, на который следует обратить внимание, заключается в том, что ваша рука станет немного более плоской, запястье опустится ниже, а вся рука станет более расслабленной.
На этом сайте есть фотографии того, что я считаю хорошим положением рук:
Каковы некоторые стратегии, чтобы сочинить довольно простую мелодию?
Как правильно учить ноты?
Как быть с постоянными изменениями тактового размера?
Фортепианный бас и аккорды
Как разные размеры меняют звучание песни?
Что именно выделено и как в них играют?
Как определить все диезы в листе
Добавление тактового размера в композицию
Как узнать, какая октава подходит?
Как делать прыжки во время чтения с листа
музыкант