Я работаю с некоторыми студентами, которые будут поступать в аспирантуру в США. В школах, в которые они подают заявки, перечислены минимальные требуемые баллы TOEFL. Некоторые из них только что набрали минимальный балл, необходимый для поступления в выбранную ими школу. Заботятся ли когда-нибудь приемные комиссии о том, насколько это число близко к минимуму? Другими словами, будут ли учащиеся иметь большее преимущество, если они пересдадут тест и получат более высокий балл, или «уровень оценки достигнут» просто как «выполнено» или «не выполнено» переменная, которая влияет на решение о том, студенты принимаются?
Ответ «иногда».
Некоторым школам все равно, какой балл, если у вас есть минимальные требования, которые они публично рекламируют.
Некоторым школам все равно, даже если у вас нет минимальных требований (они могут регулярно «отменять» это требование).
Некоторым школам будет не все равно: у них может быть одно общедоступное требование и более высокий (непубличный) порог, который они действительно используют в большинстве случаев. (Или: в школе один минимум, а на кафедре высший, негласный.)
Некоторым школам будет не все равно: для рассмотрения вашего заявления требуется минимум, но даже если он выполнен, они все равно учитывают баллы при принятии решения о приеме.
В дополнение к другим полезным замечаниям: в моем университете минимальный балл TOEFL считается проблемой в той мере, в какой он тянет вниз все файлы. Частично это основано на нашем прошлом опыте с такими оценками (по статистике, более 30 лет) и последующих улучшениях или нет. В частности, люди с минимальным баллом TOEFL обычно не улучшаются вообще, даже через несколько лет. Уф. Конечно, это ничего не говорит о каждом отдельном человеке, но мы делаем прогнозы, основываясь на совокупности статистических данных...
Минимум, установленный органом зонтичной «аспирантуры», который воображает, что наблюдает за аспирантурой и степенями в университете, имеет более низкие ожидания, чем наш математический факультет. Я не могу говорить за другие отделы.
И действительно, как дети с более высоким, так и с более низким баллом TOEFL, которые почти полностью общаются со своим родным языком за пределами обучения и занятий, просто не улучшаются, не усваивают тонкости разговорного английского и т. д. С одной стороны, я несколько симпатизирует культурным отклонениям... но если проблема в производительности труда, то мы видим очевидную проблему: культурные инопланетяне редко эффективны в обучении.
Почти 20 лет назад я отвечал за прием в аспирантуру своего факультета, и результаты TOEFL были одной из моих самых больших головных болей. Они просто не предоставили информацию, которая мне действительно была нужна: может ли абитуриент преуспеть не только как студент, но и как ассистент по математическому анализу или предварительному математическому анализу на первом курсе? (Должности ассистентов были, по сути, единственной финансовой поддержкой, которую мы могли предложить иностранным аспирантам.) Я особенно хорошо помню двух студентов. У одной был самый высокий балл по TOEFL, который я когда-либо видел, но мне было очень трудно понять ее, и я уверен, что понимаю «иностранный английский» значительно лучше, чем наши студенты, изучающие математику. У другого студента балл по TOEFL был чуть выше университетского минимума. и ее приняли только потому, что один из наших преподавателей поручился за надежность профессора, работавшего с этой студенткой, и поручился за ее способность хорошо говорить по-английски. Эта студентка, несмотря на ее баллы по TOEFL, действительно хорошо говорила по-английски, и она даже служила посредником между некоторыми сотрудниками факультета и некоторыми из ее сокурсников, чей английский был не так хорош (хотя их баллы по TOEFL были лучше, чем у нее). ).
Мой отдел также требует, чтобы соискатели предоставили письмо от носителя английского языка, подтверждающее способность соискателя преподавать. (Иногда мы немного преувеличиваем значение слова «родной», например, включая меня.) Эти письма часто более полезны, чем результаты TOEFL, хотя иногда язык письма звучит настолько иностранно, что у меня возникают подозрения.
Возвращаясь к основному вопросу, к сожалению, то, что факультеты делают с баллами TOEFL, зависит не только от конкретного университета и конкретного факультета, но даже от конкретного человека или комитета, который обрабатывает заявления выпускников. Я легко могу себе представить, что мой преемник на посту заведующего кафедрой аспирантуры относился к результатам TOEFL иначе, чем я, и таким образом избежал головной боли).
То, что сказал ff524, но я добавлю, что если вы будете брать интервью, они будут судить вас по этому. Это разумно, так как если вы сдали TOEFL с хорошими оценками, но уже забыли половину своего английского, вас считают неблагонадежным, если вы, наоборот, провалили его, но спокойно владеете английским языком, легко понять, что вы, вероятно, провалили экзамен. эссе или у меня был плохой день. То, что они видят своими глазами, важнее экзамена, сданного некоторое время назад и неизвестно при каких обстоятельствах.
Я бы согласился с "иногда". Обычно эти критерии устанавливаются факультетами, а не школами, исходя из успехов учащихся, набравших определенный балл. Но как только это дно установлено, вы либо достигаете его, либо нет.
Фахим Мита
Пингвин_Рыцарь
пользователь774025
Фахим Мита
ff524