Почему существуют такие различия в длине докторской степени на международном уровне?

В дополнение к баллам @aeismail, в США степень бакалавра (BS или BA) по математике, как правило, довольно мала из-за требований «широты», поэтому год или два программы PhD тратятся на то, чтобы наверстать упущенное, по сравнению с большинством другие образовательные системы, в которых специализация происходит раньше (и, возможно, математическое образование в средней школе более интенсивное).

Несколько десятилетий назад в элитных заведениях США было принято заставлять людей получать степень доктора философии как можно быстрее, часто за три года, в качестве доказательства… чего-то. Это было правдоподобно, если предположить, что студенты в таких местах имели необычно хорошую подготовку.

На самом деле, учитывая то, как развивалась профессиональная математика, может быть разумно тратить больше времени на изучение вещей и взросление, прежде чем выйти на рынок труда. В любом случае никто не создает искусственных препятствий для быстрого выпуска любого студента! В моем нынешнем учебном заведении действительно нет «обязательных курсов» в том смысле, что есть некоторые скромные экзамены по стандартному материалу, которые необходимо сдать, и курсы помогают подготовиться к ним или могут в какой-то степени заменить экзамены на квалификацию. Таким образом, хорошо подготовленный студент может «отработать» требования.

Одна из основных проблем, по-видимому, заключается в том, что люди тратят столько времени, сколько им позволено, поэтому, если понимать, что «при необходимости» можно потратить шесть лет, то большинство людей планируют использовать это время. Не то, чтобы их «вынуждали» или «удерживали от выпуска раньше». А еще есть разумный страх столкнуться с рынком труда, который приводит к «избеганию».

Я бы сказал, что «необходимость учить» не является серьезным препятствием для быстрого выпуска. Однако его относительно немедленное удовлетворение может отвлечь людей от гораздо менее непосредственного удовлетворения исследований и учебы.

В системе Великобритании (или аналогичных системах, таких как Австралия) студенты получают степень доктора философии. программу с более сильным опытом из-за более ранней специализации, и они обычно оставляют свою докторскую степень. программа на менее продвинутом уровне, чем докторская степень. из сопоставимой американской школы. Разница не в том, как быстро люди учатся, а скорее в различиях в том, что означает степень бакалавра и что означает докторская степень. степень значит.

Обратите внимание, что по специализации для студентов США являются исключением, но с точки зрения доктора философии. результат это Великобритания, что необычно. Например, Крис Паркс пишет : «В Европе преобладает мнение, что трехлетняя докторская степень в Великобритании слишком коротка и, следовательно, имеет неадекватное качество по сравнению с более распространенной четырехлетней докторской степенью».

Продолжительность программы PhD зависит от того, как структурированы программы бакалавриата и магистратуры, какие дополнительные требования предъявляются к студентам в плане преподавания и других заданий.

Например, в США вы можете поступить в докторантуру сразу после получения степени бакалавра, но вам также придется пройти курсы в течение одного-двух лет. В частности, в области математики у вас, вероятно, также будут важные обязанности преподавателя. в Европе программы докторантуры по математике, вероятно, по-прежнему потребуют значительного обучения, но не курсовой работы, поскольку предполагается, что вы прошли необходимые курсы в качестве магистранта.

Еще один аспект, о котором стоит упомянуть, это то, что есть докторская степень и есть докторская степень. Несмотря на то, что название заголовка в переводе на обычный английский язык практически одинаково, «содержание» диссертации и диплома может значительно различаться. Если у вас есть больше времени на исследования, вы, скорее всего, опубликуете больше публикаций (хотя это не обязательно). Я бы даже сказал, что потенциальное увеличение ваших публикаций не является линейным по отношению к количеству лет в аспирантуре, учитывая довольно крутую кривую обучения.

Точно так же ожидания во время подачи заявлений в аспирантуру также могут варьироваться в зависимости от степени. Вы можете и, вероятно, будете ожидать, что проведете больше лет постдокторских исследований, прежде чем получить должность преподавателя, по сравнению с тем, если бы у вас был более длительный период докторантуры (например, 5 лет вместо 3).

Еще одним аспектом является финансирование; большинство программ PhD ограничены годами, потому что финансирование обычно ограничено годами. Другими словами, если у вас есть средства к существованию без гранта или если у вашего научного руководителя/руководителя группы есть возможность установить какой-либо другой источник финансирования, я почти уверен, что фактическое время диссертации не будет большой проблемой (опять же, это зависит у куратора).

Наконец, ничто из этого не высечено на камне, и всегда будут исключения из правил. Я бы сказал, что на самом деле не существует коротких путей к успеху, и вместо того, чтобы беспокоиться о количестве лет до определенного титула, нужно сосредоточиться на том, чтобы стать «действительно хорошим/компетентным» в области исследований.

Переехав из США в Европу (конкретно в Данию), я был удивлен, что докторские степени здесь стандартизированы. В то время как в США сроки получения степени значительно различаются по всем причинам, изложенным в других ответах, в Европе продолжительность получения степени доктора философии все чаще сводится к трем годам. Действительно, в Дании никому не разрешается брать больше трех лет.

Это связано с международным европейским стандартом, известным как Болонский процесс , целью которого является стандартизация академических квалификаций по всей Европе. Чтобы поступить в докторантуру в странах Болонского процесса, студенты должны иметь достаточное количество баллов ECTS (равное степени магистра), таким образом уменьшая разницу во времени (распространенную в США) из-за различий в дополнительных курсах ( минимальные), преподавательские обязательства (минимальные) и т. д. между студентами, кафедрами и университетами.

Для тех, кто интересуется, почему США являются исключением по сравнению с Европой с точки зрения длины докторской степени, важно иметь в виду, что в европейских странах раньше существовали не только очень разные стандарты для докторских степеней, но и очень разные степени (т.е. многие страны имели степени это даже не отображалось в системе BA-MA-PhD). Европейские страны в настоящее время все больше стандартизируются вокруг 3-4-летней докторской степени, потому что ожидается, что все программы на получение степени в (большинстве) европейских стран будут следовать стандартам, установленным Болонским процессом , который устанавливает кредитные часы ECTS для определенных программ на получение степени. В результате 47 европейских стран (по состоянию на 2014 г.) в настоящее время имеют относительно стандартизированные и передаваемые требования к получению степени, которые довольно сильно отличаются от требований в системе высшего образования США.