Дети, которые смотрят телевизор, начинают поздно говорить?

Нашей девочке чуть меньше двух лет, но она не может говорить, как другие дети того же возраста. Нас это не беспокоит, но у нас есть вопрос. Моя малышка все понимает, но когда хочет говорить, то кричит.

Она начала стоять и ходить на 8-м месяце, но другие дети начинают говорить раньше, чем наши.

Люди говорят:

Младенцы, которые смотрят телевизор (более 1 часа в день), начинают поздно говорить.

Это правда?

Они говорят:

Поскольку телевизор — это монолог, а не диалог, ребенок всегда слушает и не будет пытаться говорить, так как нет необходимости говорить и не нужно вступать в разговор.

У нас был специалист, осмотревший нашего ребенка, но он сказал, что проблем нет.

Мы хотим знать, был ли у вас такой же опыт, или какую-либо информацию об этом?

Телевизор вреден для младенцев, но мы не можем сказать вам, что проблема именно в этом. Вам необходимо обратиться к педиатру и/или детскому логопеду.
Я гуглил по этим ключевым словам, но не нашел ни одной полезной статьи об этом... разве нет статистического исследования !!! ...?
Как говорит DA01, это не та область, в которой Интернет так полезен. Обратитесь к специалисту за ребенком!
@RoryAlsop хорошо. но у родителей должна быть информация об этом опыте..
Если кому-то еще интересно (как и мне), 600 дней — это примерно 19,5 месяцев.
@sabertabaeeeyazdi Интересно, вкратце, 8 лет спустя, есть ли у вас какие-либо идеи по этому вопросу? Когда ваш малыш начал говорить? Как развивалась ее речь с этого момента?

Ответы (2)

Я специалист по языковому развитию, и в возрасте 18 месяцев я ожидаю, что 18-месячный ребенок будет иметь от 6 до 20 слов речи. Вы должны иметь в виду, что развитие не у всех детей происходит с одинаковой скоростью и что 18 месяцев — это еще очень и очень мало. Пока ее понимание разговорной речи улучшается, это все, что имеет значение на данный момент.

Телевизор может быть полезен для развития речи, если его правильно использовать (для стимуляции, а не в качестве няни, как делают многие люди), потому что это дальнейшее воздействие разговорной речи. Моя рекомендация на данный момент - не слишком беспокоиться, - я видел, как дети начинают говорить намного позже, чем это, и у них все в порядке. Мои советы заключаются в том, чтобы предоставить ей как можно больше вербального взаимодействия, создать среду, наполненную языком, читать ей детские стишки (воздействие стишков повышает фонологическую осведомленность и помогает развитию речи), рассказывать ей истории, петь ей и окружать ее. ее с музыкой, - доказано, что все это оказывает положительное влияние на развитие речи.

Надеюсь это поможет.

Когда вы говорите «от 6 до 20 слов», можете ли вы уточнить, имеете ли вы в виду какие-то «слоги с намерением» или вы имеете в виду «настоящие слова из языка (языков), на котором говорят в доме»? Например, мой 19-месячный ребенок говорит «бабаба» для обозначения чашки, или купания, или мамы, или трактора, а «тух» — для обозначения «вот!» или «пойдем туда» и т. д. что ты имеешь в виду

Согласно исследованию « Американской академии педиатрии » под названием « МАЛЫШИ И МАЛЫШИ ДОЛЖНЫ УЧИТЬСЯ В ИГРЕ, А НЕ НА ЭКРАНАХ », вот основные выводы:

  1. Многие видеопрограммы для младенцев и малышей позиционируются как «образовательные», однако фактические данные не подтверждают это.
  2. Качественные программы являются образовательными для детей только в том случае, если они понимают содержание и контекст видео. Исследования неизменно показывают, что дети старше 2 лет обычно имеют такое понимание.
  3. Неструктурированное игровое время более ценно для развивающегося мозга, чем электронные медиа.
  4. Дети учатся творчески мыслить, решать проблемы и развивать мышление и двигательные навыки в раннем возрасте благодаря неструктурированной игре без подключения к сети.
  5. Свободная игра также учит их, как развлекать себя.
  6. Маленькие дети лучше всего учатся — и нуждаются — во взаимодействии с людьми, а не с экранами.
  7. Родители, которые смотрят телевизор или видео со своим ребенком, могут улучшить понимание ребенка, но дети узнают больше из живых презентаций, чем из телепередач.
  8. Когда родители смотрят свои собственные программы, это «фоновое медиа» для их детей.
  9. Это отвлекает родителей и уменьшает взаимодействие между родителями и детьми.
  10. Его присутствие может также мешать обучению маленького ребенка в игре и деятельности.
  11. Просмотр телевизора перед сном может привести к плохим привычкам сна и нерегулярному графику сна, что может отрицательно сказаться на настроении, поведении и обучении.
  12. Маленькие дети, активно использующие средства массовой информации, подвержены риску задержки языкового развития после того, как пойдут в школу, но для выяснения причин необходимы дополнительные исследования.

**

  • В отчете также рекомендуется родителям и опекунам:

**

  1. Установите ограничения на использование средств массовой информации для своих детей в возрасте до 2 лет, имея в виду, что « Американская академия педиатрии » не одобряет использование средств массовой информации для этой возрастной группы.
  2. Иметь стратегию управления электронными СМИ, если они решат привлечь к ним своих детей; Вместо экранов выберите контролируемую независимую игру для младенцев и детей младшего возраста в то время, когда родители не могут сесть и активно участвовать в игре с ребенком. Например, пусть ребенок играет с чашками на полу рядом, пока родитель готовит ужин;
  3. Не ставьте телевизор в спальне ребенка; а также
  4. Признайте, что их собственное использование средств массовой информации может иметь негативное влияние на детей.
Телевидение не является идеальной средой для молодых социальных существ, в отличие от социального.
Дети, которые смотрят телевизор, начинают поздно говорить?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v