Как Lecturer в Великобритании сравнивается с другими системами? [дубликат]

Я никогда не жил в Великобритании, я учился в аспирантуре в США. Я был постдоком в Европе, но ситуация там казалась мрачной, я подал заявку только на несколько вакансий, одной из них была эта работа младшего специалиста в Германии (теоретически, ассистент-профессор эквивалент США), хотя я понял, несмотря на то, что это было ассистент профессора, это где-то рядом с должностью лектора в США и немного постдока? Так что определенно не в качестве ассистента профессора эквивалент американской системы на практике. Возможно, должность младшего профессора-руководителя исследований могла бы работать лучше в этом смысле. Но как это работает в Великобритании? В настоящее время я нахожусь в своей стране происхождения, честно говоря, работа хорошая, практически постоянная (что мне нужно сделать, очень мало, чтобы завершить трек), есть некоторые возможности для исследований, на которые мне нужно подать заявку (я уверен, что некоторые гранты будут легкими с моим опытом, означающим докторскую степень за границей, если не более сложным), но университету / факультету и студентам не хватает исследовательской энергии во всех отношениях И исследования - это все, что я хочу сделать, если честно, это не первоклассная школа, я просто не смог присутствовать на некоторых собеседованиях, пока жил за границей в частных университетах высшего уровня, и теперь должности отменены, и высший уровень государственные школы требуют слишком много документов, которые могут занять годы. В некотором смысле я доволен этой работой, но она не приносит мне удовлетворения в плане исследований и репутации. Я просто не мог присутствовать на некоторых собеседованиях, пока жил за границей в лучших частных вузах, и теперь должности отменены, а в лучших государственных школах требуется слишком много документов, на что могут уйти годы. В некотором смысле я доволен этой работой, но она не приносит мне удовлетворения в плане исследований и репутации. Я просто не мог присутствовать на некоторых собеседованиях, пока жил за границей в частных вузах высшего уровня, и теперь должности отменены, а в государственных школах высшего уровня требуется слишком много документов, на что могут уйти годы. В некотором смысле я доволен этой работой, но она не приносит мне удовлетворения в плане исследований и репутации.

Теперь я вижу, что это прекрасно подходит для Великобритании, в ведущем университете, я знаю тамошних профессоров, это очень подходит для моей исследовательской линии и т. д. Хотя я ничего не знаю о системе и о том, насколько безопасна работа. Это примерно на один год, но с возможностью продления контракта. Теперь, когда у меня есть реальная работа, которую я могу потерять, и пандемия, я чувствую, что мне не помешало бы больше информации о

  • где стоят лекторы, каковы обычные сроки, предлагаются ли после этого людям постоянные должности? как долго? что требует? Сколько исследований требуется? (это подразумевает как курсовую работу, так и аспирантов/возможность исследования) и т. д. в объявлении.

Кроме того, я никогда не был уверен, что просто попрошу работу, поэтому я увидел это объявление в Интернете (я всегда подаю заявку только через объявления), но я знаю, что многие люди размещают объявления только после того, как у них есть сильный кандидат. Хотя я знаю тамошнего профессора, я не хочу спрашивать, в то же время мне немного неловко подавать заявку, если у них уже есть кандидат. Как это обычно работает? Кроме того, не уверен, что они предпочли бы, чтобы кто-то жил за границей во время пандемии.

Привет, пока полезно, не совсем. Я знаю эквивалентности, но мне нужны нюансы с точки зрения большего опыта. См. мой пример с Германией, младшие профы эквивалентны ассистентам. профессор США в теории, но на практике не очень, и мне нужна такая информация
Младший профессор в Германии может быть полностью эквивалентен должности доцента в США. Это зависит от специфики должности.
Если вы ищете, проверьте ЭТО
@lighthousekeeper тот факт, что они «могут» быть полностью эквивалентны, сам по себе является разницей по сравнению с системой США. Каков характер работы с точки зрения команды, исследований, обучения, грантов? Что такое обычный график? (см. вопросы в моем исходном посте), каковы подтипы, если они не полностью эквивалентны американскому доценту? Что еще более важно, с точки зрения Великобритании. Я знаю, что у каждой страны свой подход, и трудно узнать подробности.
Кроме того, в США есть «лектор», я бы никому не советовал искать пословную эквивалентность, если они приехали из Великобритании.
Важен опыт и наблюдения, я оказался в не очень перспективной ситуации в Европе, поэтому мне нужны именно эти нюансы, а не справочная таблица @SolarMike
По моему опыту, преподаватели в Великобритании, как правило, являются постоянными сотрудниками, то есть не работают по срочному контракту, но вы говорите, что это должность на один год. В целом, вам лучше направлять все эти вопросы человеку, рекламирующему вакансию. Они смогут сказать вам точную специфику, которую мы не можем.
Да, он имеет фиксированную дату, но открыт для продления. Конечно, но я пытаюсь получить некоторую справочную информацию, поэтому было бы полезно, если бы вы могли поделиться своими наблюдениями по другим вопросам.
Если этот вопрос не является дубликатом, потому что он касается роли, обязанностей и прав британского лектора по сравнению с ролью, обязанностями и правами должностей начального уровня в других системах, а не просто соответствия «ранга», вы редактируете заголовок / текст, чтобы отразить это.
@dusa Подробный ответ (который вы приняли) доступен в вашем предыдущем вопросе . Как сказано там, основное различие заключается в том, что срок пребывания в должности отличается от того, что не является сроком пребывания в должности. Хотя детали младших профессоров TT могут различаться, я осмелюсь сказать, что они не больше, чем различия между ассистентами профессоров TT в США.

Ответы (1)

«Преподаватель» является основным академическим званием в системе Великобритании и охватывает довольно широкий диапазон уровней заработной платы: кто-то в верхней части зарплаты лектора может легко иметь на 10-15 лет больше опыта, чем кто-то в нижней части. Повышение обычно происходит до старшего преподавателя, а затем до читателя и профессора. Почти все профессора начинали как лекторы.

Точные обязанности лектора будут различаться в зависимости от учреждения, но обычно включают в себя баланс исследований, преподавания и административных обязанностей. Иногда можно увидеть позиции, рекламируемые как «ориентированные на преподавание»: это означает более высокую преподавательскую нагрузку и ограниченные ожидания результатов исследований (и часто предположение, что любое исследование, которое вы проводите , будет сосредоточено на педагогике).

Вакансии могут рекламироваться как «срочные», «временные» или «постоянные». Постоянные рабочие места — это более или менее то, на что они похожи: должности, поддерживаемые центральными фондами университета, которые, как ожидается, будут продолжаться в течение неопределенного времени (хотя лекторы могут быть уволены, если, скажем, университет решит закрыть или объединить факультеты перед лицом падение посещаемости). Часто постоянные рабочие места имеют некоторый элемент испытательного срока с пересмотром через 1-5 лет после назначения. Каждое учреждение имеет свои собственные процедуры в этом отношении: в некоторых это чисто внутренний административный процесс; в других случаях это больше похоже на пересмотр сроков пребывания в должности в США с привлечением внешних судей и т.п. Тем не менее, это гораздо меньше препятствий, чем процесс пребывания в должности в США, и неспособность пройти испытательный срок встречается редко.

Работа с фиксированным сроком обычно финансируется за счет временных источников финансирования и часто возникает из-за того, что сотрудник, имеющий постоянную работу, должен находиться в отпуске в течение определенного периода времени (например, по беременности и родам) или «откупился» от преподавательских обязанностей на период крупный грант. В то время как новые постоянные сотрудники часто получают плавный старт с уменьшенной первоначальной преподавательской нагрузкой, сотрудники, назначенные на определенный срок, могут сразу же оказаться заваленными преподавательскими обязанностями того, кого они заменяют. В рекламе всегда будут делаться расплывчатые заявления о «возможности продления», но вы не должны придавать этому большого значения: может не быть четкого плана, откуда будут поступать средства.

В этом ответе я хочу подчеркнуть одну вещь: «Точные обязанности лектора будут различаться в зависимости от учреждения». Вы были в США, поэтому вы, вероятно, знаете, что у профессора Северо-Центрального Юго-Западного штата может быть в 6-8 раз больше преподавательской и административной ответственности (но гораздо меньше исследовательских обязанностей) за треть зарплаты по сравнению с профессором Гарварда. В Великобритании разница не столь велика, но в Великобритании разница гораздо больше, чем во Франции или Германии.
В целом, это хороший ответ, но я должен не согласиться с этим: «Однако это гораздо меньше препятствий, чем процесс пребывания в должности в США, и неспособность пройти испытательный срок встречается редко». За последние 5 лет 2 из 58 новых сотрудников не прошли испытательный срок в нашем отделе. Требования к испытательному сроку: опубликовать статью в журнале IF> 10 в качестве старшего автора, обеспечить финансирование исследований на сумму более 400 000 фунтов стерлингов, получить более 50% баллов за преподавание и получить квалификацию преподавателя.
Эти ответы определенно то, что я ищу, спасибо. @IanSudbery, каковы сроки прохождения этого испытательного срока? и что такое педагогическая квалификация, если я могу спросить? 2 из 58 звучит не так уж и плохо, если честно, хотя, очевидно, многое зависит от внешних факторов, что всегда напрягает, но это верно для любого академического трека R1. Не знаю, как обстоят дела со статистикой США, но мне кажется, что я сталкивался со многими ситуациями, когда люди не смогли завершить трек, несмотря на получение крупных грантов.
Извините, надо было сказать 2 из 8, а не 2 из 58. Сроки зависят от учреждения, но у нас 3 года. Но, в конце концов, если вы потерпите неудачу, британский закон не позволяет вам просто уволить кого-то (с любой работы, не только академической), так что это тот момент, когда вы переходите к «управлению эффективностью», что в основном дает вам еще год, чтобы изменить ситуацию. Преподавательская квалификация для использования была сертификатом PG в области обучения + преподавания. В кредитном отношении это эквивалентно примерно 2/3 степени магистра в области преподавания. Так что это не так сложно, как пребывание в большой R01, но в конце концов у вас не будет срока пребывания в должности.
@IanSudbery Интересно. Интересно, есть ли здесь зависящие от поля различия? Единственными случаями непрохождения испытательного срока, о которых я когда-либо сталкивался, были люди, которые даже не делали вид, что пытаются.
@avid Почти наверняка. Институциональные различия тоже. Дополнительные данные здесь: elifesciences.org/articles/46827
Как Lecturer в Великобритании сравнивается с другими системами? [дубликат]
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v