Мой сын (4 1/2) посещает детский сад, который нам всем очень нравится.
Он учится в классе детей от 3 до 5 лет. Обычно он предпочитает общаться со старшими детьми. В этом конкретном классе 5 мальчиков примерно его возраста или чуть старше. Двое из этих мальчиков очень близки с моим сыном, и все они очень хорошо играют вместе. Мой сын довольно хорошо ладит с одним из трех оставшихся мальчиков, но он слишком возбужден на вкус моего сына, поэтому они не слишком часто играют вместе. Об одном из оставшихся 2 мы слышим не очень часто.
Остается последний старший мальчик, который является корнем проблемы.
У этого мальчика (назовем его "Каин") явно есть проблемы.
Мы впервые узнали об этом, когда мой сын пожаловался нам после школы, что он расстроен тем, что Каин притворился, что мочится на него, и назвал его «тупым».
Этот инцидент повторился примерно через неделю, и мы начали получать отчеты как от моего сына, так и от его учителей о том, что Каин был замешан в некоторых инцидентах, в результате которых Каин ударил моего сына.
Каждый раз учителя реагировали соответственно.
Мы поговорили с матерями двух мальчиков, с которыми мой сын наиболее близок, и обе они рассказали, что у них были сообщения о подобных инцидентах между Каином и их сыновьями.
Мы сообщили учительнице о наших опасениях, и она отреагировала, разделив Каина и моего сына на разные группы в течение дня.
Тем не менее, они все еще играют вместе на улице, и Каин часто хочет играть с моим сыном и двумя его друзьями. Мы сказали нашему сыну, что он должен сказать Каину, что не хочет с ним играть, потому что он нехороший и бьет, но моему сыну это тяжело, потому что он любит играть с другими детьми, и потому что иногда, когда он играет с двумя другими мальчиками, Каин присоединяется к нему, и мой сын не хочет бросать своих друзей только потому, что пришел Каин (и мы также не хотим, чтобы он научился справляться с такими ситуациями, постоянно избегая ситуации). ).
Все это вылилось в ситуацию, о которой нам сообщили в конце прошлой недели.
Судя по всему, мальчики играли на улице, и Каин ударил моего сына, а затем протянул руку, схватил пенис моего сына через штаны и сильно ущипнул его.
Учителя вмешались быстро. Каин утверждал, что мой сын гнался за ним, и что Каин сказал моему сыну остановиться, но ни один из учителей не поверил рассказу Каина (похоже, что один или несколько учителей были свидетелями, по крайней мере, части ситуации).
Завуч сказала нам, что родители Каина будут уведомлены, и попросила посидеть в классе в течение дня, чтобы понаблюдать за поведением Каина. Кроме того, директор школы был уведомлен.
Однако мой сын очень расстроен (правильно!). Он говорил о том, что Каин уходит из школы, но он также говорил о том, чтобы самому уйти из школы, чтобы ему не пришлось видеть Каина.
Опять же, мы не хотим учить моего сына тому, что побег — это правильный способ решить все трудности (хотя иногда побег — правильный ответ).
Пока мы даем школе шанс решить эту проблему, что мы должны сделать, чтобы помочь моему сыну избежать издевательств со стороны этого ребенка? Я хочу, чтобы он чувствовал себя комфортно, защищая себя любым наиболее подходящим способом, но я также не хочу учить его тому, что физическое насилие — это средство чего угодно, кроме защиты.
Это должно быть одной из самых болезненных частей воспитания.
Хорошо, что учителя обращаются к вам**; Однако присутствие родителей Каина, хотя и очень важно для Каина и его родителей, не является планом действий. Каковы письменные правила школы? Во всех школах должен быть один; даже в дошкольном возрасте. Попросите прочитать.
Запугивание часто начинается в дошкольном возрасте, отчасти из-за заметной разницы в размерах, а отчасти из-за того, что это первая социальная структура, относительно независимая от родительского надзора. Из одного источника :
У детей в возрасте от двух до шести лет буллинг обычно развивается четко определенной последовательностью. Например, маленький мальчик может начать с доминирования над уязвимым сверстником и доминирования над ним [это называется социальным доминированием]... Если ранние примеры принудительного поведения мальчика игнорируются или остаются неконтролируемыми, он, вероятно, повысит их уровень и/или усилит количество детей, на которых он нацелен. Затем другие дети, которые наблюдают за его «успехом» и предполагаемой властью, скорее всего, присоединятся к нему, неоднократно доминируя над одними и теми же жертвами или используя аналогичную тактику, чтобы нацеливаться на своих собственных жертв и доминировать над ними. Если позволить этим ранним формам прямого издевательства продолжаться в течение нескольких месяцев, может сформироваться иерархия власти, в которой группы доминирующих детей будут регулярно издеваться над другими...
А пока вы можете:
Ознакомьтесь с рекомендациями по борьбе с издевательствами других школ в вашем штате , школьном округе или штатах с прогрессивной позицией против издевательств. Это может подготовить вас к переговорам с учителями и администраторами и дать разумную основу для запроса конкретных действий, если школа вашего сына не зайдет достаточно далеко (на данном этапе я бы сказал, что школа вашего сына не зайдет слишком далеко). Этот ребенок заслуживает, по крайней мере, запрета на перемену — детские площадки — обычное место издевательств — если не короткое отстранение.)
Изучите библиотерапию . На этом веб-сайте есть список книг, которые можно прочитать с ребенком (дошкольного возраста и старше) о травле. Есть и другие хорошие списки в Интернете и, возможно, даже в вашей библиотеке (вы можете спросить, есть ли у них библиотекарь с подготовкой по библиотерапии).
Убедитесь, что у вашего сына есть хороший набор «чувственных слов» , с помощью которых он может выразить себя вам и другим. В Интернете есть много списков; Я бы стремился немного выше того, что считается «соответствующим возрасту» списком. Поощряйте его использовать их в самых разных ситуациях, чтобы внимание было сосредоточено не только на издевательствах в школе.
Убедитесь, что ваш сын не усваивает вину за это; это не его вина ни в каком виде, форме или форме. Обсуждение того, почему маленькие дети запугивают других, может помочь вашему сыну не брать на себя какую-либо вину и даже может помочь ему проявить немного сочувствия к Каину (не разрешение запугивать, но достаточно, чтобы понять, что это не то, что сделал ваш сын).
Предоставьте своему сыну возможность играть со своими друзьями вне школы . Возможно, вашему сыну будет легче уйти (при необходимости), если он будет знать, что у него будет время со своими друзьями вне школы. Познакомьтесь с друзьями ваших детей. Познакомьтесь с родителями друзей ваших детей. Вы даже можете обсудить с ними взаимные стратегии. (Некоторые исследования выступают за то, чтобы ребенок не уходил от обидчика, а чтобы его друг быстро уведомил об этом учителя или взрослого.)
По крайней мере, одно исследование рекомендовало записать вашего ребенка на занятия боевыми искусствами не для того, чтобы он мог применять насилие, а просто для того, чтобы обрести уверенность в своих способностях к самоопределению; также уверенные в себе дети реже становятся объектом издевательств.
Вы можете проверить сайты блогов, страницы Facebook и даже приложения для родителей детей, над которыми издевались.
В Нью-Джерси учителя должны уведомить родителей в день инцидента, директора должны быть вовлечены в течение одного дня после события, а неуместный генитальный контакт может рассматриваться как дело полиции, я не шучу.
Библиотерапия: стратегия оказания помощи учащимся, страдающим от травли
Использование библиотерапии для обучения решению проблем
ВЛИЯНИЕ БИБЛИОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА В КЛАССЕ НА ВОСПРИЯТИЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ СРЕДИ УЧИТЕЛЕЙ МЛАДШИХ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ ЧЕТЫРЕХ И ПЯТИ ПЯТИ
Пенсильваний Набор инструментов для предотвращения буллинга
Взгляд на буллинг: что вы можете сделать <- хорошо ресурсы, перечисленные здесь, включая веб-сайт Американской психологической ассоциации по предотвращению насилия.
Ой. Это сложно.
Во-первых, хорошие моменты: школа на вашей стороне, они реагируют соответствующим образом, и похоже, что Каин проходит через надлежащую дисциплинарную последовательность. Вы можете спросить об этом в школе: у них должна быть письменная политика.
Я понимаю, что вы хотите послать правильное сообщение своему сыну. Я бы предположил, что ваш самый важный посыл здесь заключается в том, что вы решаете эти вопросы, привлекая власти на свою сторону, и что вы имеете право настаивать на том, чтобы они выполняли свою работу. Частью этой работы является защита вашего сына от жестокого обращения.
Я бы посоветовал поговорить со школой о ваших опасениях. Собирается ли школа предпринять шаги, чтобы гарантировать, что ваш сын (и, если уж на то пошло, другие ученики) в безопасности от Каина? Например, может ли Каин быть ограничен областью игровой площадки рядом с учителем-надзирателем?
Я думаю, вам нужно лучше понять отношения вашего сына с этими двумя друзьями. Можно ли заставить друзей вашего сына отказаться играть с Каином? Похоже, это как минимум часть проблемы. Странно, что ваш сын не оставит своих друзей, когда приедет Каин, но хочет уйти из школы вместе со своими друзьями. Покинуть группу, когда приходит Каин, не означает избежать ситуации, это сделать заявление. Может быть, эти друзья решат, что с Каином не так весело, как с твоим сыном, и проголосуют ногами. Или, может быть, они не очень хорошие друзья, и в этом случае вашему сыну нужно научиться быть независимым от них и не мириться с насилием в надежде обрести «дружбу».
пользователь11394