Я пишу рассказ о войне, а там темно. Однако я нахожу, что каждая сцена из-за этого оказывается депрессивной. Читатели будут поражены. Есть ли способы, которыми я могу вызвать надежду/пролить свет во тьме в моем романе?
Некоторые из историй, которые я читал, невероятно мрачны, они основаны просто на происходящих событиях, но я не чувствовал этого, когда читал. Вывести более светлую сторону можно несколькими способами:
Персонажи/отношения
Наличие обнадеживающих или оптимистичных персонажей во многом украсит историю (если только они не раздражающе оптимистичны до степени заблуждения). Даже когда происходят ужасные вещи, когда ужас становится повседневной реальностью, найдутся люди, которые не позволят ему добраться до себя, и все же смогут оставаться беззаботными и поднимать боевой дух окружающих.
Если ваши персонажи чувствуют себя менее подавленными из-за того, что с ними происходит, то читатель может чувствовать себя немного менее подавленным при чтении истории.
Даже если вы не хотите вводить такого персонажа, у каждого персонажа есть истории, которые можно рассказать, возможно, забавные или воодушевляющие. Сцена ближе к концу «Спасти рядового Райана», где персонаж Мэтта Деймона рассказывает персонажу Тома Хэнкса историю о том, как он в последний раз видел своих братьев, может быть хорошим примером этого.
Даже у самых скупых персонажей найдутся истории из их юности, когда они были счастливы и беззаботны. Если читатели нуждаются в некотором освобождении от реальности ситуации, то и персонажи, безусловно, будут нуждаться в этом. Подобные взаимодействия вряд ли будут казаться неуместными в более медленных частях истории, и это позволит лучше понять персонажей и их предысторию.
Свет в конце туннеля
Подобно каждому персонажу, имеющему предысторию, все они также будут иметь видение будущего. Может быть, у них есть семья, к которой они хотят вернуться домой, или они планируют купить заброшенную лачугу на окраине города и превратить ее в паб.
Если персонажи сохранят свою человечность и сохранят надежду на то, что они справятся и переживут войну, это позволит им и читателю лучше взглянуть на ситуацию.
Успехи
Это не обязательно должны быть персонажи, побеждающие в каждой битве, но умеющие находить успехи в мелочах, даже несмотря на поражения. Возможно, врагу удалось захватить контрольно-пропускной пункт союзников, но вашим персонажам удается эвакуировать всех мирных жителей или забрать полный тайник с оружием, прежде чем они будут вынуждены отступить, прежде чем противник приблизится к их позициям.
Это могут быть даже личные успехи, а не успехи, основанные на сюжете или войне, например, получение сообщения из дома о том, что их ребенок родился здоровым и счастливым, или они успешно создали съедобное блюдо из своего пайка, объединив его с часть местной флоры, которую они нашли во время разведки.
Таким образом, так же, как вы пытаетесь найти способы сделать свою книгу более сносной для читателей, персонажи будут искать способы сделать свою собственную жизнь сносной. Никто не хочет чувствовать себя ужасно, особенно в худших ситуациях, поэтому они сами будут искать способы поднять себе настроение и улучшить ситуацию для себя.
Вы можете поговорить с реальными ветеранами и увидеть, как они справились с войной. Одной из тактик является «юмор виселицы» или «черный юмор», который заключается в том, чтобы видеть юмор даже в мрачные моменты (обычно для ветеранов, сотрудников правоохранительных органов, врачей и служб экстренного реагирования). Телепередача МАШ , по сути, была построена на этом. На странице TV Tropes есть много примеров (считайте себя предупрежденными).
Что бы я сделал, так это дал бы персонажам то, чего они с нетерпением ждут. Дайте им что-то, за что они будут сражаться. Им нужна мотивация, чтобы продолжать идти, что-то, что утешит их в трудную минуту. Я думаю, дав персонажам это, вы сможете сделать их более мужественными и в целом более счастливыми перед тем, что их ждет.
Всегда давайте персонажам мотивацию.
Вы могли бы облегчить историю, разместив некоторые сцены в мирном пейзаже, возможно, в домах персонажей, показав, за кого они сражаются.
Вы могли бы заставить главных героев терпеть поражения, неудачи и лишения в первых главах, начать ломаться и казаться на грани поражения. Затем сделайте главы, установленные во вражеском лагере, и покажите, что вражеские солдаты также находятся на грани срыва и думают, что они не могут продолжаться долго. Это показывает, что победа или поражение все еще балансируют на острие ножа и могут быть обеими сторонами, и что в любом случае война не может продолжаться долго. Это работает в относительно равномерно сбалансированной войне, такой как Война за независимость США или Гражданская война в США, но не в войне, где противник имеет подавляющее превосходство.
Или у вас могут быть главы, действие которых происходит в далеком будущем, в мирное время, когда дети изучают войну, в которой сражаются ваши персонажи, и пытаются понять, каково это сражаться в такой ужасной войне. Возможно, учитель мог бы упомянуть им, что они частично обязаны своим нынешним счастьем исходу войны, не уточняя, как закончилась война, поскольку они уже знают это, в отличие от читателей или ваших персонажей.
Вы можете осветить тьму, противопоставив жестокие поступки нескольким добрым поступкам.
Джо