Как ученики могут научиться делать зелья?

Как студенты могут научиться делать зелья, если на некоторые из них уходят месяцы? Напиток Sleeping варится 70 минут, а поскольку Напиток Живой Смерти намного сложнее, чем предыдущие, можно с уверенностью сказать, что на его приготовление уходит больше времени, но Слагхорн ожидает, что ученики будут варить его за один урок (я знаю, что Гарри использовал ярлыки). из книги HBP, но Слагхорн этого не знал). Я понимаю, что простые зелья даются легко, и некоторые из них варятся гораздо быстрее. Даже те, которые занимают до недели, я понимаю, так как они могут заварить их до следующего занятия и закончить тогда.

Итак, мой вопрос: как ученики изучают продвинутые зелья, если их варка занимает так много времени?

Они учатся со временем? Стиль курсовой работы?
Привет, я химик. Часто проекты могут требовать, чтобы классы запускали реакцию в течение нескольких недель или даже месяцев, поскольку шаги выполняются медленно, но также не хватает времени, чтобы выполнить их за один присест. Например, синтез аспирина обычно включает сушку в течение недели, чтобы уменьшить количество присутствующей влаги и повлиять на расчетный урожай. Неделя нужна? Нет, но это также не может быть выполнено во время занятий на этой неделе
Так вы говорите, что они начинают кучу зелий и видят их в течение года?

Ответы (3)

Первокурсники должны пройти семь курсов, а второкурсники - еще два. В Хогвартсе классы различаются по продолжительности (канонические — цитата ниже), а некоторые классы подряд обозначаются как «двойные». Так как в году семь занятий, по здравому смыслу, классные занятия тоже растягиваются на этот период, знайте "единицы".

Из-за этого можно понять, что зелья в классе Зелий варятся в течение продолжительных периодов времени — также в подразделениях, известных как «юниты» в маггловском мире.

То есть, если я правильно понял, они варят несколько зелий одновременно?
@VanjaVasiljevic Я просто знаю, что в маггловском мире классы делятся на единицы, и они не пересекаются друг с другом. Они идут единица за единицей. Что касается волшебного мира, я бы так только предположил.
Хорошо, я приму это, хотя мне это не кажется практичным, но :D
@VanjaVasiljevic Если вы выращиваете рассаду для урока биологии, вы больше ничего не делаете, пока рассада не вырастет. Показательный пример: Гербология не просто ждала, пока корень мандрагоры вырастет в Тайной комнате . Так что, если вы ждете, пока сварится одно зелье, вы не останавливаете всю остальную работу.
@CreationEdge Нет, но обычно вы продолжаете работу с этим модулем. Весь модуль состоит не только из посадки, но и из огромного количества теории.
Я думаю, что у Джейка есть удовлетворительный ответ, но я добавлю, что есть много вещей, которые студенты изучают в реальной жизни, которые не могут произойти в обычном временном промежутке. Просто посмотрите 30-минутные кулинарные шоу. Показывают, как его начать, а потом есть уже охлажденное, отдохнувшее, маринованное и т.д... Так что мне кажется, что скорее всего в зельях научились бы работать с частью зелья и если нужно чтобы приготовить долгодействующее зелье, у них были те, которые профессор готовил заранее.

Они оставляют свои котлы в классе, чтобы они могли работать в течение долгого времени.

Студенты Хогвартса большую часть времени оставляют свои котлы в классе. Что касается зелий, которые варятся долго, они могут оставить их в своих котлах в классе и работать над ними в течение всего времени, необходимого для варки. Кажется, мы наблюдаем это как минимум на одном занятии. Во время урока Гарри добавил ингредиенты в свой котел.

«Он тоже опрокинул в котел свои имбирные корни и задумался, не следует ли ему вырвать лист из книги Грюма и начать пить только из личной фляги».
- Гарри Поттер и Кубок огня, глава 27 (Бродяга возвращается)

После этого он не опорожняет котел и собрался, чтобы уйти, не высыпав ингредиенты, которые, как мы знаем, он только что положил. Кроме того, он знает, что Снейп в плохом настроении, поэтому он не стал бы убираться на полпути и давать Снейпу за что на него злиться.

«Не желая оставаться наедине с исключительно разгневанным Снейпом, Гарри бросил свои книги и ингредиенты обратно в сумку и на полной скорости помчался, чтобы рассказать Рону и Гермионе о том, чему он только что стал свидетелем».
- Гарри Поттер и Кубок огня, глава 27 (Бродяга возвращается)

Похоже, они ушли посреди варки зелья, оставив некоторые ингредиенты в котле, и, вероятно, они вернутся к нему по мере необходимости, пока оно не будет готово. Как отмечает Валорум в комментариях, существуют котлы с автоматическим перемешиванием для зелий, требующих постоянного перемешивания.

«Солнце ярко освещало стопку котлов возле ближайшего магазина. «Котелки всех размеров — медные, латунные, оловянные, серебряные — самоперемешивающиеся — разборные», — сказал висящий над ними знак».
- Гарри Поттер и философский камень, глава 5 (Косой переулок)

Тогда было бы легко начать варить зелье и возвращаться к нему в последующих классах, пока оно не будет готово.

Промежуточные результаты информативны.

В то время как конечный продукт высокого качества является конечной целью любого рецепта зелья, студенты могут получить многолетние навыки, изучая методы и показания на протяжении всего процесса создания.

Например, процедура создания «Напитка мира», хотя и достаточно короткая, чтобы ее можно было выполнить за один урок, демонстрирует, что промежуточные результаты предоставляют изготовителю зелий полезную информацию для контроля качества:

«Теперь от вашего зелья должен подниматься легкий серебристый пар», — сказал Снейп за десять минут до конца.

Гарри, сильно вспотевший, отчаянно осматривал подземелье. Его собственный котел испускал обильные количества темно-серого пара; Рон сыпал зелеными искрами. Симус лихорадочно подгонял пламя у основания своего котла кончиком палочки, пока оно, казалось, гасло. Однако поверхность зелья Гермионы представляла собой мерцающий туман серебристого пара, и, когда Снейп пронесся мимо, он без комментариев посмотрел на него своим крючковатым носом, а это означало, что ему нечего было критиковать. Однако у котла Гарри Снейп остановился и посмотрел на него с ужасной ухмылкой на лице.

[отрезать]

— Ты сделал все, что касалось третьей строчки, Поттер?

— Нет, — очень тихо сказал Гарри.

'Извините?'

— Нет, — сказал Гарри громче. — Я забыл морозник.

— Я знаю, Поттер, а это значит, что весь этот бардак совершенно бесполезен.

- Гарри Поттер и Орден Феникса , Глава 12: «Профессор Амбридж»

Проект Живой Смерти предлагает аналогичную обратную связь:

Гарри пошевелил против часовой стрелки, задержал дыхание и еще раз пошевелил по часовой стрелке. Эффект был немедленным. Зелье стало бледно-розовым.

— Как ты это делаешь? — спросила Гермиона, у которой было красное лицо и чьи волосы становились все более и более густыми от дыма ее котла; ее зелье все еще было ярко-фиолетовым.

«Добавьте помешивание по часовой стрелке…»

— Нет, нет, в книге написано против часовой стрелки! — отрезала она.

[отрезать]

Слизнорт медленно двигался между столами, заглядывая в котлы. Он ничего не сказал, но время от времени помешивал или нюхал зелья. Наконец он добрался до стола, за которым сидели Гарри, Рон, Гермиона и Эрни. Он печально улыбнулся, глядя на смолистое вещество в котле Рона. Он пропустил морскую смесь Эрни. На зелье Гермионы он одобрительно кивнул. Затем он увидел лицо Гарри, и на его лице появилось выражение недоверчивого восторга.

«Явный победитель!» он кричал в темницу.

Гарри Поттер и Принц-полукровка , Глава 9: «Принц-полукровка»