Я аспирант 2 курса в области цифровых сетей связи. Я хожу на занятия по теории информации, и на прошлой неделе у нас был промежуточный семестр, который был открытой книгой, открытыми заметками. Я плохо справился с ним - я получил 68, в то время как средний класс был 90 со стандартным отклонением 16. Этот класс является теоретической основой многих коммуникаций, поэтому, очевидно, я хотел бы хорошо справиться и понять материал. 68 баллов, когда остальные учащиеся справились так хорошо, означает, что я не понимаю существенных аспектов предмета.
Схема оценивания в этом классе странная, в том смысле, что промежуточный балл отбрасывается, если я лучше сдаю выпускной. Так что у меня есть шанс искупить свою вину в финале... Проблема в том, что я действительно готовился к этому экзамену, я не знаю, как лучше.
Тема для меня изначально сложная. У меня есть все предпосылки (это всего лишь 1-2 класса вероятности, я взял два), но у меня всегда были проблемы с теоретической математикой.
Я всегда хожу на лекции и делаю домашнее задание. Домашние задания занимают много времени, потому что они трудны для меня. Я решаю каждую задачу самостоятельно, а затем, в день сдачи задания, я просматриваю свои ответы с другом, который также проходит курс. Для этого экзамена нам было предоставлено 3 практических экзамена. Я провел столько выходных за учебой, сколько мог. У нас была домашняя работа, которую нужно было сдать в субботу, я всю субботу делал ее, а потом занимался все воскресенье и большую часть понедельника. За это время я успел сдать полтора пробных экзамена.
Мой нынешний стиль обучения хорошо работал на курсах бакалавриата и магистратуры, но очевидно, что здесь мои методы не работают. Возможно, я мог бы начать готовиться к экзамену раньше, но на самом деле я провел неделю перед экзаменом, усердно работая над вышеупомянутым домашним заданием (за счет собственных исследований). Я хорошо справился с этим домашним заданием и решил, что время, потраченное на понимание материала домашнего задания, будет полезно для экзамена. Это не оказалось правдой.
Разумно ли пытаться уделять больше времени классу? Моя подготовка к экзамену уже шла за счет того, что на той неделе я почти не проводил исследований. Был ли у кого-нибудь опыт, когда он сначала плохо учился на подобном уроке, но потом ему удавалось восстановиться? Как ты сделал это?
Наконец, плохая оценка заставила меня чувствовать себя немотивированным и избегать работы над материалом, что, вероятно, прямо противоположно тому, что мне нужно прямо сейчас! Какой-нибудь совет, как преодолеть это психологическое отвращение?
Здорово, что у тебя есть напарник по учебе. Что вы могли бы добавить, так это регулярные визиты в рабочее время (ассистент и инструктор, если есть и то, и другое).
Что касается отказа от исследовательской работы в трудные времена, это то, что вы должны обсудить со своим научным руководителем.
Изменить (ответ на комментарий)
Мысли о том, как получить пользу от посещения офисных часов:
Просмотрите части конспектов лекций, в которых вы не уверены.
У вас могут быть некоторые пробелы в ваших фоновых знаниях и навыках, над которыми вы можете работать с индивидуальным руководством.
Вы можете принести черновик домашнего задания:
Получите дополнительную практику с определенными ключевыми типами задач.
Изучите приемы для более быстрой работы, которые могут быть чрезвычайно полезны в условиях экзамена.
Практика объяснения темы. В ключевой момент ваш инструктор/ассистент может попросить вас быть более точным, если это необходимо. Получение обратной связи о том, какие из ваших идей верны и хорошо сформулированы, может помочь вам обрести больше уверенности.
Запросите пробный экзамен и оцените его.
Одним словом, в рабочее время вы можете получить репетиторство у истоков! (Всегда будьте внимательны к потребностям инструктора или ассистента, чтобы сбалансировать ваши потребности с потребностями других студентов.)
Принимая ваш отчет о событиях за чистую монету, это, безусловно, звучит так, как будто вы делаете все возможное, чтобы хорошо выступить на курсе. Итак, мой рекомендуемый курс действий для вас:
Ключевой первый шаг — разобраться в ошибках, которые вы допустили на экзамене. Вы сделали это ?
Тест успешно выявил недостаток в вашем подходе к материалу курса, поэтому лучший способ адаптироваться и добиться большего успеха в этом конкретном курсе с этим конкретным инструктором — это понять свои ошибки на экзамене и исправить их, от простых ошибок до ошибок. те, которые относятся к пониманию конкретной темы на более глубоком уровне — вы действительно хотите бросить вызов своему пониманию каждой сделанной вами ошибки.
Двигаясь вперед, вы будете иметь лучшее представление о конкретных поворотах, которые собирается использовать ваш преподаватель, и, если у вас будет достаточно времени для их обработки (при успешном балансировании ваших исследовательских обязательств и т. д.), вы сможете повысить свою успеваемость на экзамене.
Удачи.
aparente001
КАДЖ