Как я могу улучшить построение предложений или плавность в обычном письме?

1. МНОГО ЧИТАЙТЕ

Я согласен с @Cloudchaser в том, что письмо — это ремесло, которым нужно практиковаться. Вы обязательно должны прочитать эти книги, которые вам порекомендовали. Читайте как можно больше о писательском ремесле, и если вам нравится вести блог, проанализируйте стиль других успешных блогов.

2. НЕ ОЖИДАЙТЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬСЯ С ПЕРВОГО РАЗА

Но никакое количество чтения не компенсирует написания и переписывания, черновика и переделки. Очень немногие писатели получают это правильно с первого раза, даже самые лучшие. Прочитай это, тебе станет легче:

https://writershq.co.uk/shitty-first-drafts-by-anne-lamott/

3. ПОЗВОЛЬТЕ ЧИТАТЕЛЮ ДЫШАТЬ

Написание в стиле, который легко понять читателю, требует баланса. У вас могут быть длинные предложения, в этом нет ничего плохого, но чередуйте их с короткими предложениями, чтобы дать читателю возможность перевести дух.

4. Стремитесь развлечь, а не произвести впечатление

Фридрих Ницше сказал, что:

«У хороших писателей есть две общие черты: они предпочитают, чтобы их понимали, а не восхищались ими; и они не пишут для знающих и сверхпроницательных читателей».

И я с этим полностью согласен. Сосредоточьтесь на том, чтобы ваше письмо было интересным и занимательным, а не стремилось произвести впечатление (и утомить) богатством знаний.

5. ОБРЕЗАТЬ ОБРЕЗАТЬ ОБРЕЗАТЬ

«Убей своих милых», то есть: хладнокровно проанализируй, будет ли интересно читателю то, что интересно тебе. Сократите лишнюю информацию и самодовольную болтовню (не то, чтобы я предлагал вам это делать).

6. ПОЛУЧИТЕ ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ

Отзывы читателей — это золотая пыль, потому что мы часто не видим леса за деревьями в нашей собственной работе. Попросите людей, которыми вы восхищаетесь, которые хорошо пишут, прочитать вашу работу для вас. Спросите их, где им стало скучно, когда они отложили работу. Спросите их, было ли что-то трудно прочитать или понять. Профессиональный писатель, который не полагается на обратную связь, действительно редкий зверь.

7. Самое главное: ПРОЧИТАЙТЕ Вслух

Когда мы читаем, особенно то, что написали сами, наш мозг заполняет пробелы, фильтрует и погружается в глубокие мысли. Чтение вслух заставляет вас слышать и развивать свой собственный уникальный голос. Он привлекает внимание к предложениям, которые трудно произнести и, следовательно, вероятно, трудно прочитать. Это подчеркивает, когда вы болтаете и, возможно, даже утомляете себя (не говоря уже о вашем читателе). И это помогает вам слышать ритм речи и развивать музыкальность за счет смешивания длинных и коротких предложений с короткими паузами (запятыми) и длинными паузами (точками) в нужных местах.

Удачи!

С точки зрения самых основных элементов хорошего стиля письма классический текст называется Strunk and White (по именам его авторов). После того, как вы освоите это, я перейду к книге Сэмюэля Делани « О писательстве» . Как один из лучших живущих писателей, это правда, что большая часть письменных инструкций Делани абстрактна, высокоуровнева и неясна. Его технические советы, однако, практичны и нацелены на понимание удобочитаемости изнутри наружу посредством правильного построения предложений. Короче говоря, это именно то руководство, которое вы описываете.

Однако стоит отметить, что увлекательное письмо — это гораздо больше, чем грамматика и стиль. На самом деле речь идет о том, чтобы ввести читателя в определенное настроение, когда он понимает, о чем вы говорите, и стремится к ней вместе с вами. Многое из этого сводится к построению повествования, даже в документальной литературе.

Другой способ выразить это так: ясность письма во многом зависит от мотивации читателя. Вот почему начинающих авторов эссе учат делать такие вещи, как писать явные тезисы.

В письме есть много неочевидных элементов, которые, как только вы их поймете и начнете над ними работать, могут оказать огромное влияние на впечатления, которые читатели получают от вашего письма.

Есть тип письма, который обычно фокусируется на этих подсознательных, но все же важных элементах, и это поэзия. Элементы включают в себя:

• Метр (который может быть аспектом английского языка, который имеет наибольший разрыв между его важностью и тем, сколько его обычно преподают)
• Рифма
• аллитерация
• Метафора
• двусмысленность
• Выбор слова
• Краткость (включая отсутствие краткости, когда это уместно)

Изучение письма, которое вам нравится, даст вам представление об этих элементах, но чтобы по-настоящему овладеть ими, вы должны практиковаться, работая над ними, возможно, в изоляции. Элементы приобретают наибольшее значение в письме, предназначенном для произнесения вслух (например, в диалогах из пьесы или фильма, в речах и т. д.), но они по-прежнему оказывают влияние на письмо, предназначенное для чтения про себя, поскольку большинство из нас слышит слова в наших головах, когда мы читаем.

Для целенаправленного изучения и практики этих элементов я предлагаю следующее:

• Произведения Аристотеля « Искусство риторики и поэтики ».
• 7 типов двусмысленности Уильяма Эмпсона (обратите внимание, что само название двусмысленно — это не 7 типов ...)
• На Coursera.org есть как минимум один бесплатный урок по написанию песен от Музыкального колледжа Беркли, где обсуждаются эти и другие элементы.
• Если у вас есть годовой абонемент на Masterclass.com, там есть несколько курсов по писательскому мастерству, в частности класс Аарона Соркина по сценарному мастерству (возможно, пропустите эпизоды в комнате сценариста), за которым следует просмотр некоторых или всех первых четырех сезонов «Западного крыла » . как ускоренный курс ритма, метра и убеждения.

Еще один ответ, который я бы предложил, — подражайте или, по крайней мере, анализируйте произведения писателей, которыми вы восхищаетесь. Выясните, что именно в их стиле вам нравится (и не нравится), а затем попытайтесь включить эти положительные элементы в свои собственные тексты, как в художественной, так и в научно-популярной литературе.

Вот несколько советов, которые мне помогли:

Сборники рассказов. Для максимального воздействия рассказы должны быть тщательно составлены. Если вы сможете найти учебные программы для колледжа, в которых есть комментарии или критика, а также короткие рассказы, вы сможете получить представление о методах написания, которые эффективны в коротких рассказах. Вы также можете получить представление о том, как фразировка и структура предложения менялись с течением времени.

Полные журнальные сборники и справочники по журналистике. Главный редактор AP написал замечательную небольшую книгу о стиле и языке в хорошем письме под названием «Слово». Конечно, он ориентирован на научно-популярную литературу, но совет применим ко всему письму. Он переполнен примерами и сводится к основам фразировки, выбора слов и элегантной грамматики. Вот ссылка на Amazon: https://www.amazon.com/WORD-Associated-Press-Guide-Writing/dp/0917360044

Другие учебники, используемые на уроках журналистики, могут касаться аспектов репортажей и сбора фактов, но также существует множество книг, в которых рассказывается о трудностях передачи информации в убедительной и точной форме. Это то, что вам действительно нужно делать как писателю, даже беллетристу: у вас есть история, которую нужно рассказать, и вы хотите, чтобы текст работал.

Кроме того, мой собственный совет: не беспокойтесь о языке в первых черновиках. Любое письмо требует пересмотра. Изложите суть своей истории на бумаге. Вы можете обрезать и улучшать, но в первую очередь должен быть создан скелет истории.

Ответом на это является список вещей, и уже было представлено много отличных идей. Я просто остановлюсь на одной ключевой области.

Вам нужно писать часто, ежедневно, если это возможно. Но очень важно получать отзывы о своем письме не на уроках английского, а от других людей, занимающихся той же категорией письма, что и вы. Например, скажем, вы пишете художественную литературу. Пойдите в местный младший колледж, где вы встретите других писателей. Вы хотите быть в классе, где вы будете делиться своим сочинением с другими членами класса, затем делать пометки и возвращать его вам.

Еще один способ получить обратную связь — присоединиться к группе писателей, которые будут продолжать ту же практику, и вы сможете постоянно получать отзывы о своих произведениях и оценивать работы других.

Вы должны ожидать получить обратную связь в различных формах:

• «Я не понимаю, что означает эта фраза».
• — Не лучше ли в данном случае сказать «умилостивление»?
• «Почему вы вдруг переключились с точки зрения от первого лица на третье?»
• «На какой странице началось это предложение?»

И тысячи вариантов. Вы перепишете свою работу или предложите альтернативную формулировку, и когда они скажут: «Ах, да, теперь это имеет больше смысла», вы нажмете на золото.

Это легко сделать для художественной литературы — те классы и группы — обычное дело. Но для блога? Возможно, вам придется создать свою собственную группу, но это еще не все. Вы можете сделать это с друзьями, которые ведут блоги, или создать группу с другими блоггерами.

Помимо этого отличного ответа, есть еще один вариант, который я еще не исследовал.

Лично я использую Grammarly почти для всех текстов.

Писатели могут счесть его неотесанным, и, несомненно, он не достигнет совершенства без вашей корректуры (попробуйте напечатать их вместо этого), но он предоставляет полезный источник информации для улучшения написания.

Поскольку многие, возможно, не видели полный набор инструментов, я лишь немного расскажу о нескольких инструментах, доступных писателю, вместо того, чтобы говорить о других частях, таких как плагин для браузера.

Если вы используете полный Grammarly Writer на их веб-сайте, вы можете выбрать форму написания для каждого документа, чтобы настроить предложения по стилю, например, деловой, технический и т. д. Кроме того, у вас есть доступ к услугам корректуры, чтобы получить дополнительные рекомендации относительно стиля. ваше письмо. Он обычно подчеркивает многословие и неполные предложения. Он показывает ненужную запятую или, где ее поставить, и предлагает транслитерацию некоторых слов в моей работе в точку с запятой, где он определяет это как наиболее подходящее.

Когда закончите, скопируйте и вставьте все это; CTRL+ A, CTRL+ Cзатем в ваш документ CTRL+ V.

Я нахожу письмо с Grammarly приятным и полезным. Однако я говорю о платной версии.

Я не имею никакого отношения к Grammarly.

Объем исходного вопроса касается улучшения «общего письма». Мандат «Простой язык», применяемый на практике FAA и правительством США 1 с 2010 года, частично отвечает на этот вопрос. Приятным моментом является то, что эта информация доступна для общественности.

Правительственные руководящие принципы, представленные его сотрудникам, помогают им быть лучше понятыми и увлекательными, когда они пишут для общественности.

Разделы руководства короткие и хорошо представлены. Они помогли мне улучшить мои технические навыки и навыки написания писем, а также мои случайные попытки писать в целом.

Учебники, особенно примеры, помогут вам получить представление о том, как писать простым языком. Теперь, когда я просматриваю свои работы, на помощь приходят некоторые из этих рекомендаций. Вот одно из правил, на которое я часто ссылаюсь:

Направляйте их через информацию. Подумайте о том, что ваша аудитория знает о ситуации или теме, о которой вы пишете. Затем проведите их через информацию, которую они должны знать. Чтобы помочь вам в этом, попробуйте ответить на следующие вопросы:

-Кто моя аудитория?

-Что моя аудитория уже знает о предмете?

-Что нужно знать моей аудитории?

-Какие вопросы будут у моей аудитории?

-Каков наилучший результат для моего агентства? Что мне нужно сказать, чтобы получить этот результат?**

Я считаю, что подход, основанный на простом языке, является основой для создания собственного стиля.

Я думаю, вы подходите к этому неправильно.

У меня сложилось впечатление, что вы надеетесь на учебник о том, как хорошо писать. Что-то вроде учебника по грамматике, который поможет вам понять «хороший» язык, чтобы вы могли его построить. Но это не то, как работает письмо.

Вы говорите, что «невнимательно относились к английскому языку в школе», но это не ваша проблема. Я научился говорить или писать на своем родном языке (который не является английским) не в школе, а «делая» это. Письмо — это скорее бессознательный процесс. Когда вы говорите, вы не думаете о правилах грамматики и словарном запасе и не строите на этом свои предложения.

Мне нравится сравнивать писательство с плаванием или ездой на велосипеде. Это не то, чему вы можете научиться, если вам это объяснят. Вам просто нужно пробовать это снова и снова, пока что-то не щелкнет для вас, и вдруг вы сможете это сделать.

Письмо такое. Поэтому я предлагаю вам просто написать. Кажется, вы можете сказать, что не работает, когда пишете, так что вы можете взять тексты, которые вы написали, дать им немного отдохнуть, а затем исправить их. И, как вы говорите, это работает, хотя бы до определенной степени. Но со временем это будет работать лучше, точно так же, как езда на велосипеде заняла некоторое время от первых волнистых линий и через несколько болезненных падений, пока вы не сможете (я думаю) теперь уверенно ездить по городскому трафику.

Потребуется несколько лет, чтобы достичь гладкости, которой вы восхищаетесь у других писателей, но вы обязательно добьетесь этого.

Развлекайся!

Ответ на комментарии.

В своем ответе я написал, что «мне нравится сравнивать писательство с плаванием». Я попытался использовать аналогию, которую, как я надеялся, поймут читатели моего ответа, чтобы помочь им понять, что я думаю о том, как работает обучение письму. Мой комментарий о моих успехах в качестве спортивного тренера был связан вовсе не с писательством, а с комментарием о том, что обучение спорту так не работает (для комментатора). Может быть, аналогия была плохой или ненужной.

Фундаментальная проблема, которую я вижу у людей, которые хотят научиться письму (или рисованию, или иностранному языку), заключается в том, что мы, как я уже говорил, живем в культуре, где обучение искусству и языку обычно основано на правилах и познавательно: учителя объясняют грамматику, стиль и пропорции, и ожидается, что учащиеся узнают эти правила и будут строить с их помощью предложения, тексты и человеческие фигуры. Это работает до некоторой степени и для некоторых учеников, но большинство учеников никогда не учатся хорошо рисовать или писать, используя этот метод.

Причина, по которой мы используем эти неэффективные методы, является исторической. Обучение искусству и языку разрабатывалось не педагогами, а учеными, изучавшими конечные результаты говорения, рисования и письма. Лингвисты и искусствоведы изучали язык, тексты и искусство и пытались найти в них принципы построения. Затем они начали обучать студентов этим принципам построения как правилам. Они сделали это, потому что художники и ораторы обычно не могут объяснить, что они делают и как они этому научились. Если вы спросите кого-нибудь, как они научились говорить на своем родном языке и почему они говорят вещи так, как они говорят, они часто приходят в полное недоумение. Они не знают правил(если они вообще есть, о чем спорят лингвисты), и они не умеют преподавать или изучать языки (иначе все они имели бы лучшие оценки в школе), и тем не менее они выучились и могут говорить. То же самое касается искусства. Если вы спросите любого, кто хорошо рисует, в основном вам покажут , потому что объяснить не могут. А если их спросить, как они научились рисовать — а я провела опрос среди художников! – говорят: «Нарисуй!» Клянусь Богом, это то, что говорят вам опубликованные иллюстраторы и художники комиксов. Рисовать. Не учите пропорции или читайте книги по рисованию, а: Рисуйте.

Ученые, а не художники или ораторы, изобрели искусство и преподавание языков, и их методы были институционализированы. Но они не работают для большинства. Многие студенты никогда не учатся говорить на иностранном языке должным образом, несмотря на то, что тратят годы своей жизни на языковые курсы. Большинство студентов никогда не учатся рисовать реалистичные изображения, даже те, кто хочет и платит большие деньги за курсы и книги. Они считают, что у них нет «таланта». Но исследования уже давно показали, что вам не нужен «талант», чтобы выучить язык или искусство. Бетти Эдвардс опубликовала метод обучения рисованию, отказавшись от правили учимся смотреть. С ее методом большинство людей могут научиться хорошо рисовать. Психологи обнаружили, что лучше всего учить язык посредством погружения. Не заучивая правила грамматики и запоминая словарный запас, а слушая говорящих и пытаясь общаться. Как дети во всем мире.

И то же самое верно для письма. Писательство — это не архитектура. Вы не пишете, собирая структуру из заранее определенных строительных блоков. Письмо — это занятие языком , и вы изучаете его — лучше всего — так же, как научились говорить в детстве: пишу.

Конечно, есть вопросы о написании, на которые можно ответить с объяснением. Но это вопросы, которые касаются жанровых условностей («Сколько лет должно быть главному герою MG?»), рыночных ожиданий («Нужен ли моей книге счастливый конец?»), издательской индустрии («Какой продолжительности должен быть образец, чтобы я отправить агенту?»), юриспруденцию («Могу ли я использовать товарные знаки в своем романе?»), психологию («Как мне преодолеть писательский кризис») и так далее. Но на все, что касается письма как навыка , можно и нужно ответить:

Пиши еще.