Какая часть мозга не работает оптимально, если человек не может понять научные концепции и математику?

Почти каждая область вашего мозга будет задействована в изучении и понимании таких высокоуровневых тем, поэтому маловероятно, что любая кажущаяся неспособность выучить конкретную тему связана с тем, что какая-то конкретная область вашего мозга работает неоптимально.

Изучение новых вещей может занять много времени и практики. Часто люди не видят такого улучшения, как им хотелось бы, и это отбивает у них желание продолжать практиковать. Если вы легко разбираетесь в финансах и литературе, то я считаю, что у вас есть возможность освоить физику и математику. Просто продолжайте читать и пробовать, и в конце концов вы увидите улучшения.

Несмотря на то, что большая часть мозга действительно задействована в сложных задачах, некоторые исследования показывают, что есть определенные области, которые более важны для решения задач или математики. На это указывает основной дефицит у некоторых людей. Это люди с низкими показателями в определенных областях по сравнению с другими областями (то, что называется диссоциацией). Однако количество людей, у которых наблюдается такой дефицит, редко. Брайан Баттерворт утверждал, что такой основной дефицит существует для способностей к математике. Люди с этой истинной дискалькулией демонстрируют дефицит даже при очень простом сравнении разного количества точек, но находятся в типичном диапазоне для других способностей, например вербального мышления. Этому соответствует сеть областей мозга, включающая угловую извилину, верхнюю теменную дольку и внутритеменную борозду.

В этой книге есть отличное введение в эти темы (включая обсуждение общих рассуждений и мозга):

Марешал, Баттерворт (редакторы) (2013): «Образовательная неврология», 1-е издание, Wiley-Blackwell.