Каких вех должен достичь ребенок, прежде чем изучать программирование?

Я собираюсь купить своему ребенку компьютер в подарок на день рождения, поэтому я думаю, как использовать его в образовательных целях. Конечно, очевидный выбор — научить его программировать.

Я не спрашиваю, в каком возрасте должен быть ребенок, чтобы начать изучать программирование. Интересно, что он должен уметь, чтобы эффективно изучать программирование? Каков правильный уровень развития ребенка для изучения программирования?

Хотя сколько ему/ей лет?
@nuc - Ему 7 через три недели.
Я думаю, что программирование скорее научит вашего ребенка тому, что ему нужно, чем наоборот. Но он должен уметь читать/писать и пользоваться компьютером, конечно. Хотя есть игры в стиле программирования, в которых не используется текст.
Это больше вопрос типа StackOverflow? Может быть так: stackoverflow.com/questions/3088/…
Я могу искренне порекомендовать ChipWits — это игра, в которой вы комбинируете значки, чтобы дать экранному роботу некоторые инструкции по перемещению и сбору вкусностей. Дети могут создавать очень простые схемы управления, и схемы могут быть чрезвычайно сложными, если вы действительно погрузитесь в них. Я много лет играл с этим на Mac, когда был ребенком; теперь он был перенесен в версию для Windows, но остается очень верным оригиналу. Вот почему он черно-белый.
Имейте в виду... так много всего, что связано с программированием, сейчас находится в Интернете, а Интернет - не лучшее место для маленьких детей.
Мое первое знакомство с программированием произошло в 6-м классе, и я помню, что просто не мог понять рекурсию. Мое следующее знакомство произошло в 9-м классе, и к этому времени я обнаружил, что рекурсия совершенно очевидна. Я не знаю, была ли разница только в прошедшем времени, или же имело значение представление/метод обучения - экспозиция 6-го класса была частью программы «одаренных и талантливых» с неподготовленными учителями (возможно, добровольцами). .
Я научился программировать на калькуляторе Ti-83, так как мои родители ограничивали использование моего компьютера 1 часом в день, поэтому я не хотел тратить «игровое время».
Не ответ, но вы можете заглянуть в Scratch , он весело сочетает в себе творчество с логикой и имеет отличную базу поддержки. По ссылке "для родителей" было не так много, как хотелось бы, но я уверен, что у них есть более подробная информация.
@NikitaBarsukov Загрузите Minecraft, дайте ему поиграть: скоро он попадет в схемы Redstone, чтобы строить крутые штуки... и вуаля, ЛОГИКА. Внезапно операторы lf/switch/loop, логика AND/OR/XOR/NOT/NOR/NAND и ввод/вывод (основные аспекты базового программирования) стали второй натурой... и он даже не подозревал, что учится!
Я изучил программирование на GW:BASIC, когда мне было 4 года. Выучил его буквально на коленях у мамы. Я быстро перешел на Game Maker (у которого есть как визуальные, так и текстовые инструменты, которые можно использовать исключительно), но отошел, когда понял, что он учит меня вредным привычкам. Теперь я делаю это ради работы.

Ответы (7)

Я как программист предлагаю вам следующее:

Абстрактное мышление, Прагматическое мышление, Высшее решение проблем. Шаблоны проектирования (не программирование в целом, а строительство. Строительство в смысле строительства, конструкции. Знаете ли вы, что шаблоны проектирования возникают при проектировании зданий и решении инженерных задач?)

Также я бы порекомендовал начать со знаменитого маленького языка программирования для детей: Logo. На самом деле есть довольно хорошие игры, чтобы ваш ребенок начал.

Но вы можете найти это в Google, поэтому я не буду копировать эти результаты. Ваша главная цель — привлечь его внимание и заставить его думать, как программист, или, по крайней мере, начать думать, как он.

После этого вы можете начать с применения знаний к алгоритму и более низкому решению проблем и объектно-ориентированному программированию.

Также я бы порекомендовал использовать интеллект-карты, так как дети лучше запоминают сияние разноцветных предметов. http://en.wikipedia.org/wiki/Mind_map

В детстве я любил все автоматизировать. Вот почему сегодня я инженер по автоматическому тестированию. Может быть интересно показать вашему ребенку, как вы можете автоматизировать задачи. Как вы можете манипулировать окнами и всем, что делает ваш компьютер. Также возможно некоторое взаимодействие в реальном мире, такое как OCR с видеопотоком. Или простую систему слежения за движением с дешевой камерой.

Я думаю, что ребенок был бы очень счастлив, если бы, например, он мог определить, приближаются ли его родители к его комнате. Или соберите маленького робота LEGO и запрограммируйте в него рутину, например, «принеси мне молока». Это сложно, но заставьте его начать, у него также будет цель и реальный жизненный опыт, который ОЧЕНЬ важен в первые годы.

См.: Lego Mind Storm: http://mindstorms.lego.com/en-us/Default.aspx

Раньше я преподавал Logo (скачать сейчас бесплатно) первоклассникам. Им нужно знать алфавит, им нужно практиковаться в поиске букв на клавиатуре, и им нужно иметь базовое представление о числах. Большинство «слов» логотипа состоят всего из двух букв, и работа с логотипом учит числовым понятиям, таким как углы и размеры. К 9 или 10 годам дети могут делать с ним удивительные вещи.
Обучение чтению нот очень похоже на обучение чтению кода.
Я рекомендую tedfelix.com/qbasic в качестве руководства по строительным блокам. Вам не нужно использовать qbasic или freebasic, если вы хотите модернизировать документ. Но если вы пропустите дискеты, все, о чем здесь идет речь, построено на основе всего остального. Весь мой код в той или иной степени усложнен, эти простые команды. (На уважаемом языке я кодирую на том же). «Лего» звучит веселее, хотя в свое время я бы никогда не смог позволить себе программирование «лего».

Я начал, когда мне было 6 или около того — у меня не было особых требований, мне просто нравилось исследовать (особенно на компьютере!). На самом деле я сам нашел QBASIC на компьютере, понятия не имел, что он делает и как с ним работать, и спросил отца — я понятия не имел, что это связано с «программированием» или чем это было — но он просто показал мне, как может сказать компьютеру «делать» что-то (сначала добавлять числа, затем отображать сообщения, затем запрашивать ввод и что-то делать с этим ..), и он сделает это за вас! Сама природа возможности проинструктировать кого-то другого (меня! Шестилетнего!) была крючком.

Позже он показал мне, как самому получить доступ к справочным файлам — это было бесценно. Сейчас я инженер-программист, без опыта, кроме собственного.

Научите ребенка не программировать, а учиться .

Возможно, ему было бы легче усвоить основные понятия с помощью программных/образовательных игр.

Некоторые из них:

Коду

Язык визуального программирования, созданный специально для создания игр. Доступно для детей и приятно для всех».

Киндерлого

Kinderlogo — это адаптация Logo для маленьких детей, предлагающая стимулирующую среду Logo для творческого поиска, решения проблем и открытий для учащихся K-3 и детей с особыми потребностями.

Лего Ведо Робототехника

Учащиеся смогут собирать модели LEGO с работающими двигателями и датчиками; программировать свои модели; и изучить ряд межпредметных, тематических мероприятий, развивая свои навыки в области естественных наук, технологий, инженерии и математики, а также языка и грамотности.

Вероятно, благодаря таким играм он будет гораздо более мотивирован, и вам будет легче, особенно если у вас нет солидного опыта программирования.

Да, в самом деле. :) Я только что добавил Лего робототехнику в свой комментарий. Я забыл о них, но вообще они самые забавные вещи. :D Мне уже за 30, а я до сих пор люблю возиться с лего-робототехникой.
@hannibal К сожалению, в детстве у меня не было лего! Я не могу дождаться, когда мой сын немного подрастет и начнет играть с ним! Особенно эти роботизированные вещи кажутся такими замечательными! :)
Ах да действительно. :) Они вам очень понравятся. Но будьте осторожны, чтобы не наслаждаться этим больше, чем ваш ребенок. :D Или возьмите немного для себя... :)
Не могу дождаться, чтобы проверить Kinderlogo, и, к сведению, мой первый класс преуспел с ванильным логотипом. Придется откопать одну из моих старых кассет с программами, которые я написал.
Kodu, кажется, переехал на kodugamelab.com .

Я кодер, поэтому я просто поощрял своих детей «помочь» мне с раннего возраста. Когда мне было два или три года, они сидели у меня на коленях, наблюдая, как я пишу приложения и вообще занимаюсь взломом, поэтому, как только я смог освободить запасной ноутбук, я дал им поиграться с Linux, Solaris и Windows Box с тройной загрузкой.

Базовый код оболочки казался простым с 4 или 5 лет, а старший смотрит на Ruby on Rails — ему 10.

Из троих только мой старший, кажется, заинтересован в разработке игр, но опыт, который получают младшие, в любом случае, скорее всего, будет полезен.

Единственное правило, которое у меня всегда было, заключалось в том, что они используют ноутбук в одной комнате со мной или моей женой — я не использую никаких программ для цензуры, но я всегда рядом, если они сталкиваются с чем-то неподходящим — и это делает для приятной рабочей обстановки.

«Базовый шелл-код казался простым с 4-5 лет» — могли ли ваши дети уже читать и писать в 4 года? Я не могу себе представить, как можно программировать компьютер, не умея читать и писать.
Да, в 4 года они могли легко читать простые слова. Компьютеры используют очень простое подмножество слов.
Это действительно здорово, как вы поощряли своих детей помогать вам и заставляли их заниматься шелл-кодированием в 4-5 лет. Мне любопытно, 4-5 кажутся очень молодыми для кодирования оболочки, я полагаю, что тогда они программировали Ruby on Rails к 5-6 годам. Почему так долго происходит переход от шелл-кода к веб-программированию?
+1 за то, что ваши дети «помогают» вам. Проводить время со своими детьми и возлагать на них ответственность — это большой шаг к тому, чтобы заинтересовать их по правильным причинам.

В дополнение к другим предложениям, я бы посоветовал убедиться, что он может печатать относительно точно. Мой племянник интересуется программированием, но его опечатки вызывают много проблем, и он очень расстраивается из-за этого.

Разочарование является частью процесса обучения. Вы должны знать, сколько разочарований я пережил (а иногда и до сих пор испытываю), когда дело доходит до программирования.
Разочарование в изучении структуры программирования — это одно. Разочарование из-за невозможности печатать без орфографических ошибок (что приведет к всевозможным ошибкам программы или компиляции) — это совсем другое. Если ребенок не может напечатать предложение без опечаток из-за ошибок при наборе клавиатуры, он (или она) не сможет получить «хорошее» разочарование от обучения программированию.

Это может показаться странным, но дайте ему исходный код для простых игр, покажите ему, как их набирать (или создавать), и пусть он приступает к делу.

Вот так я и попал в программирование в возрасте 7 лет — набирал код игры из книги Quick Basic, которую где-то купил мне отец. Интенсивные 30 минут ввода 10-100 строк кода с последующим нажатием «выполнить» и часами (хорошо, минутами) ликования.

Это отличное решение, потому что оно связывает усилия с результатами. А какой ребенок не любит игры?

Эта ссылка была в моем списке задач на некоторое время. http://www.qimo4kids.com/Там вы можете найти интересные ресурсы. Но чтобы ответить на вопрос, я думаю, что взрослому человеку сложно ответить на этот вопрос. Наше воспитание, которое включает в себя процесс обучения программированию, совершенно другое. Мои дочери двух лет понимают вещи, которых я не понимал, когда мне было два года. Потом был GPS. Мой отец что-то делал с компьютерами, но на перфокартах. Кассетные магнитофоны — это предметы из прошлого. Я почти уверен, что программирование в том виде, в каком мы его знаем сегодня, не будет программированием моих дочерей, если они выберут ту же профессию, что и я. Так что моя цель — предоставить моим детям компьютерную среду, которая им подходит. Я еще не проверял, но думаю гимо подойдет. Я предполагаю, что прогресс в изучении программирования будет просто следовать. Это если они заинтересованы в этом. Возможно, в конце концов они предпочитают садоводство.

на самом деле это не ответ на вопрос, возможно, это было бы лучше в качестве комментария.
Ты так прав. Я адаптировал ответ, чтобы сделать его подходящим ответом