Химия образования фосфодиэфирной связи ДНК-полимеразой

Когда я преподаю общую биологию своим студентам колледжа, я понял, что не до конца понимаю, как нуклеотид 3-P, такой как АТФ, расщепляется, чтобы встроиться в ДНК во время репликации. Как это работает??

Другими словами, каков фактический механизм/путь реакции для следующего:

введите описание изображения здесь

Что я знаю:

Я понимаю, что АТФ обычно гидролизуется, чтобы стать дефосфорилированным в других контекстах. Я также понимаю, что фосфат одного нуклеотида связан с дезоксирибозой соседнего нуклеотида посредством синтеза дегидратации от соединения их гидроксильных групп с образованием ДНК.

Тем не менее, я не могу найти хороший ресурс (в Интернете или в любом из моих [по общему признанию простых] общих учебников по биологии), который демонстрирует, как именно обе эти реакции происходят во время репликации...

Я предполагаю, что ДНК-полимераза использует преимущества высвобождаемых фосфатов из АТФ (и соответствующих форм ГТФ, ЦТФ, ТТФ) для активации?

В целом, как выглядит весь этот процесс на химическом/молекулярном уровне?

Я был бы рад визуальному (особенно видео), если бы вы могли предоставить такой ресурс в дополнение к подробному объяснению того, что здесь происходит.

Молекулярная биология гена — хорошая книга, если у вас есть к ней доступ.
Мне непонятно, что вы хотите знать. Ваш вопрос о механизме ферментативной реакции или о термодинамике? Использование вами слова «сила» в заголовке предполагает энергичность, но суть вашего вопроса, похоже, связана с механикой. Это и другие утверждения о том, что ДНК-полимераза «использует в своих интересах…», по-видимому, указывают на фундаментальное незнание ферментативного катализа. Вы читали соответствующую главу у Берга и др.?
@ Дэвид, я хочу знать и то, и другое.
Если вы хотите знать все, то ваша тяга к знаниям достойна восхищения, но ваш вопрос слишком широк, чтобы ответить на него по SE Biology. Я бы прочитал соответствующие главы у Берга, Лодиша и т. д. Что касается ваших студентов, то на чем вы сосредоточитесь, зависит от их образования и времени, которое у вас есть. Химические аспекты требуют химического фона, но не кажутся мне особенно интересными, за исключением того, что субстраты dNTP энергично управляют реакцией, а пирофосфатаза делает ее необратимой. Концептуальные проблемы — вычитка, инициация, фрагменты Окадзаки и т. д. — могут быть лучше.
@Дэйвид. Спасибо за предложения. На самом деле я не планирую учить их специфике, о которой спрашиваю в этом посте — эти детали просто для того, чтобы я мог полнее понять процесс, поскольку я объясняю им упрощенную версию. Не могли бы вы также более конкретно указать, на какие тексты вы ссылаетесь? Есть ли конкретное издание текстов Берга или Лодиша?
Этот пост кажется полезным в качестве быстрого объяснения реакции, о которой я спрашиваю в своем вопросе: virtuallaboratory.colorado.edu/Biofundamentals-web/…
Я отредактировал ваш заголовок, так что теперь это агностический вопрос, а не тот, который (неправильно) предполагает конкретный ответ о роли ДНК-полимеразы. Я не касался основной части вопроса, но после прочтения моего ответа (и ответа @Nicolai) я бы предложил вам удалить или заменить неправильную цифру.
@David, я обновил свое изображение, чтобы попытаться лучше продемонстрировать, что стрелка, о которой вы спросили, должна быть концептуальной, а не химической. Изображение предназначено для демонстрации того, что я спрашиваю о связывании молекулы трифосфата с существующей нуклеиновой кислотой таким образом, что образуется фосфодиэфирная связь и высвобождаются 2 фосфата.
Я нашел биохимию Джереми М. Берга, Джона Л. Тимочко и Люберта Страйера, которая дает прекрасное объяснение механизма. idk, если вы все еще ищете справочный материал, но это все еще один из моих любимых учебников для студентов всех времен

Ответы (2)

Я нашел эту статью , в которой очень подробно рассматриваются молекулярные детали отдельных стадий этой реакции, а также обсуждается, как это связано с селективностью по нуклеотидам.

«Основные» сведения о реакции (цитируются из этого раздела , в котором также есть хороший рисунок):

Реакция полимеризации протекает путем простой нуклеофильной атаки 3'ОН праймера на α-фосфат входящего dNTP с последующим отщеплением пирофосфата [...] В реакции используется механизм «двух ионов металлов», в котором металл ион A активирует 3'OH в виде гидроксида металла, в то время как оба металла A и B стабилизируют развивающийся отрицательный заряд на α-фосфате в переходном состоянии.

Ионы металлов представляют собой магний (Mg 2 + ) и правильно расположены в структуре фермента, а некоторые дополнительные боковые цепи аминокислот также помогают активировать реакцию.

Апология

Ответ, данный @Nicolai, по существу правильный (и я проголосовал за него). Однако я чувствую, что вопрос воплощает в себе определенные ошибочные предположения, которые следует оспорить, чтобы наивные читатели вопроса не были введены в заблуждение и не приняли их. (Я называю это ниже «проблемами».) Я также чувствую, что в этом отношении необходимы иллюстрации, не включенные в ответ, предоставленный @Nicolai.)

Вспомогательный орган

Я использовал статью Гао и Вана в журнале Science 2016 года в качестве авторитета, цитируя ее и воспроизводя часть одного из рисунков для тех, у кого нет библиотечного доступа к этому журналу. Авторы фактически предлагают механизм «иона трех металлов», а не механизм «иона двух металлов», упомянутый @Nicolai. Это, однако, не затрагивает основных моментов, которые я излагаю, хотя и служит иллюстрацией того, что детали механизма фермента настолько сложны, что не подходят для обучения на вводном уровне.

Вот два ключевых кадра с рис. 1 этой статьи:

Термодинамика и механизм образования фосфодиэфирной связи

Проблема 1

«Я предполагаю, что ДНК-полимераза использует преимущества высвобождаемых фосфатов из АТФ (и соответствующих форм ГТФ, ЦТФ, ТТФ) для активации?»

Фермент не «активируется» продуктами реакции, которую он катализирует. Связывание субстрата может привести к изменению конформации, которое приводит к более благоприятному состоянию для катализа, и которое можно назвать «активацие黇 при обсуждении этой темы; но использование этого слова может только сбить с толку на том уровне, на котором задается текущий вопрос. Это связано с тем, что одним из ключевых понятий ферментативного катализа является «энергия активации» — энергия, необходимая для достижения переходного состояния . Энергия активации относится к активации реагентов, а не фермента. Цитата из бумаги:

Ферменты увеличивают скорость химических реакций, что, как считается, происходит за счет снижения энергии активации, необходимой для достижения переходного состояния (рис. 1А).

Химические реакции, которые приводят к уменьшению свободной энергии (Гиббса) (ось «Энергия» на рис. 1А), являются термодинамически благоприятными. Они происходят медленно, потому что проходят через переходное состояние с более высокой энергией. Роль фермента-катализатора заключается в снижении энергии, необходимой для достижения этого переходного состояния (энергии активации). Как видно из рисунка, эта реакция термодинамически выгодна. Высвобожденный пирофосфат не выполняет никакой функции, кроме гидролиза пирофосфатазами, чтобы предотвратить обратную полимеризацию.

Проблема 2

Неясно, что означает стрелка слева от рисунка в вопросе (от α-фосфата dNTP к праймеру OH)†. Обычно можно было бы предположить, что это электрон, однако здесь это не имеет смысла. Как говорит @Nicolai

«…реакция протекает путем простой нуклеофильной атаки 3'ОН праймера на α-фосфат входящего dNTP»

т.е. стрелка должна идти от электронов кислорода ОН к нуклеофильному фосфату. Это показано на рис. 1B (где зарождающаяся цепь ДНК находится слева, а dNTP — справа). Последний рисунок фактически показывает переходное состояние, что позволяет в общих чертах увидеть, как это может иметь более низкую энергию, чем для некатализируемой неферментативной реакции. Он стабилизируется двумя ионами металлов (Mg 2+ ), которые удерживаются в соответствующем положении кислотными боковыми цепями в активном центре фермента.

Сноски
‡ Как указывает @user1136, выражение «активация фермента» также используется для описания действия положительных аллостерических эффекторов — небольших молекул, которые повышают активность активного центра за счет структурных изменений, инициируемых их связыванием на участке, удаленном от активного. сайт — аллостерический сайт. Это еще одна потенциальная причина путаницы, поскольку здесь она не имеет значения.

† В комментарии плакат пишет: «Стрелка на… картинке… представляет собой концептуальное движение молекул, а не химические взаимодействия в «реальном мире». Если это и имелось в виду (я не знаком с источником), то, на мой взгляд, авторам следовало использовать другой стиль стрелки (например, более широкую, ➡︎, а не ➛, а не проводить ее от фосфата к ОН ). ... Это выдает недостаток либо знаний, либо интереса к химическим условностям, и особенно вводит в заблуждение студента, который хочет понять биологию на химическом уровне Я нахожу это непростительным для издателя с такой репутацией, как у Бенджамина.

На самом деле мой план состоит не в том, чтобы преподавать на таком продвинутом уровне, как вы описываете. Я надеюсь (как лесной эколог) лучше понять истинную молекулярную/биохимическую работу этого процесса, чтобы я, будучи более должным образом информированным, мог упростить материал таким образом, что я фактически не увековечивал/обучал. псевдоправды. Спасибо за некоторые разъяснения.
@theforestecologist Хорошо. Я удалю свой последний пункт.
Изображение, которое вы упомянули в разделе «Ошибка 2», взято из учебника Старра и др. (2013) «Биология: единство и разнообразие жизни». Будучи вводным учебником биологии, изображение не пытается изобразить движение атомов или субатомных частиц. Скорее, стрелка, которую вы раскритиковали, предназначена просто для понимания: она показывает, что входящий трифосфатный нуклеотид связывается с 3'-гидроксильной группой существующего остова нуклеиновой кислоты.
Я обновил изображение, чтобы оно было немного яснее. Есть еще стрелка, которую вы, вероятно, сочтете сомнительной по тем же причинам, что и в вашем посте. Стрелка на новой картинке по-прежнему представляет концептуальное движение молекул, а не химические взаимодействия в «реальном мире». Однако изображение лучше всего отражает мое концептуальное понимание рассматриваемого процесса, и поэтому мне необходимо сохранить такое «упрощенное» (концептуальное) изображение. Весь смысл моего вопроса заключался в том, чтобы получить более подробный биохимический / молекулярный ответ от других, таких как вы, более опытных в этой области биологии.
@theforestecologist — я сомневаюсь в ваших аргументах в пользу сохранения иллюстрации, но, по крайней мере, это позволяет мне обращаться к такому вводящему в заблуждение содержанию в текстах по биологии. Я прокомментировал это более подробно в сноске. Если бы я купил копию текста, я бы указал на ошибку либо на сайте издателя, либо на сайте Amazon, либо у того, кто его продал. Учебники пишут такие же смертные, как я. Я могу ошибаться, и другие авторы могут и делают. Хорошие издатели помещают основные тексты на критическое рассмотрение, но рецензенты могут обнаружить ошибки только в областях своей компетенции.
Я отредактировал свой ответ, как упоминалось в других комментариях, но также заменил «ошибку» на «проблему». Я подозреваю, что это могло быть плохой психологией. (Не забудьте обойти лабораторию и заменить все ярлыки «яд» на «вещество, нетоксичность которого не может быть гарантирована».)
@ user1136 — я добавил сноску об использовании этого термина в отношении положительных аллостерических эффекторов.