Лечение психических заболеваний в антиутопическом обществе

Поскольку действие вашего романа происходит в ближайшем будущем, я предполагаю, что они будут воздерживаться от спорной физической изоляции, поскольку современные лекарства могут намного лучше контролировать непредсказуемое поведение. Это будет продвигаться как «лечение», и, если вероятность вредоносного поведения будет сочтена высокой, он станет опекой государства и будет назначен посещающим «опекуном», в обязанности которого входит следить за тем, чтобы он принимал наркотики и регулярно посещал психиатра. оценка и предоставление органам власти замечаний и рекомендаций относительно дальнейших действий. Таким образом, чтобы достичь своей цели остаться на свободе, ваш главный герой должен будет использовать свои дедуктивные способности, чтобы играть в кошки-мышки как с опекуном, так и с доктором.

Или, если каким-то чудом его состояние еще не было обнаружено, он может захотеть сыграть в эту игру с ИИ социальных сетей, подобных Facebook, которым в вашем обществе, вероятно, будет поручено выявлять «рискованное» поведение и помечать лиц, подверженных риску. Я бы не стал слишком беспокоиться о том, как обращаться с подозрительными соседями, так как сегодня можно почти полностью избежать личных контактов.

Вы ошибаетесь насчет аутизма; у моего внука есть. У него вообще нет проблем с памятью; на самом деле одним из аспектов его аутизма является трудность в изучении языка (он не начинал говорить примерно до 4 1/2 лет); по сути, у многих аутичных детей отсутствует «естественная» часть языкового развития, и им приходится учить язык так же, как вам и мне, возможно, придется учить второй язык во взрослой жизни; но без всяких воспитателей и ограниченной формы рациональности.

В результате даже в 11 лет мой внук продолжает использовать «сценарий» в качестве основного метода коммуникации: он смотрит детские передачи по телевизору (предназначенные для детей в два раза младше его), по-видимому, помнит их сотни часов, и когда он хочет скажи что-нибудь, что он повторяет дословнои тем же тоном и громкостью, что сказал один из персонажей. Это обычно уместное использование: Один пример; в детском шоу один персонаж случайно что-то роняет и говорит: «Ой, этого не должно было случиться!». Мой внук, пытаясь налить себе стакан молока из полного галлона, много пролил на прилавок и пол. Он идет к своей матери и говорит: «Ой, этого не должно было случиться!», Что стало его сценарием для большинства мелких аварий. Она знает это и спрашивает его: «Чего не должно было случиться?», а он берет ее за руку и подводит к пролитому молоку. Он использует другой сценарий, другого персонажа из того же шоу: «Мы должны убрать этот беспорядок!», и его мать говорит: «Хорошо. Я возьму бумажные полотенца». (она не остается на сценарии, но он говорит почти полностью в них). Поскольку он имитирует своих телевизионных персонажей, его речь ясна; он не ругается и не делает ошибок.

Несмотря на эту очевидную неспособность формировать собственные предложения, на бумаге он понимает грамматику и четко понимает устные команды. Он смеется, когда это уместно, если его мать играет с ним и говорит что-то смешное. Ему грустно, когда его ругают или говорят, что он не может что-то сделать или куда-то пойти.

У моего внука потрясающая память на людей, места и вещи. Он запоминает их имена и использует их (как отдельные слова). Если вы спросите его, что он хочет в ресторане; он скажет «тако», «гамбургер», даже «энчилада». Он просто не может связать их вместе в предложение; Я подозреваю, что даже его сценарии эквивалентны, по его мнению, это не десять слов, а всего одно очень длинное слово: его слово для «несчастного случая» — «Ой… это… не… должно было… быть. .happen", дольше, чем "Supercalifragilisticexpialidocious".

Основная трудность моего внука не язык; но воображение и теория разума. Он не понимает мотивов. Он не думает о новых вещах. Он застревает в детских шоу, потому что не может понять сюжет или что один персонаж что-то знает, а другой нет. Он не понимает последствий какого-то события. Он не понимает «деньги», если вы дадите ему стодолларовую купюру, он просто уронит ее на пол. Он не понимает многоступенчатого процесса получения денег, хранения их, а затем их траты на что-то. (Его мать пробовала: он любит коктейли, она дала ему 10 долларов , чтобы он отдал служащему за стойкой. Когда она сказала: «Теперь вы дайте ей деньги», у него в руке была 10 - долларовая купюра.движения передачи клерку денег.)

Куда мог бы вписаться такой человек?

До появления политкорректности (которую я поддерживаю, кстати) я подозреваю, что всех этих людей относили к категории «отсталых». Первоначально это вовсе не было уничижительным словом; это было медицинское описание, означающее задержку развития. Это стало уничижительным, потому что люди, которых так заклеймили, действительно не очень умны по обычным стандартам; они не в состоянии понять то, что нормальный человек понимает без усилий.

Таких людей в прошлом переводили на рабочие и обслуживающие должности, которые они могли запомнить. Если бы они были аутистами, у них вполне могла бы быть почти идеальная память для своих задач, и они безупречно их выполняли.

Они могли быть весьма полезны на ферме или в качестве кузнеца. Мой внук может безукоризненно убираться в своей комнате (и каждый раз класть каждый кубик на одно и то же место, а все свои книжки с картинками — в одном и том же порядке на полке).

Я подозреваю, что в антиутопическом обществе без общественной заботы именно так они и жили бы: зарабатывая на жизнь и получая жилье, кормление и заботу родителей, братьев и сестер или их отсутствие, спекулянты, эксплуатирующие их как «труд для еды».

Проблемы с сюжетом: дедукция Шерлока Холмса очень сильно зависит от памяти о том, как все должно быть .произошло, но не произошло. Человеку с проблемами памяти это не под силу! У аутичного человека обычно либо отсутствует теория сознания, либо она нарушена: это означает, что он не может понять, почему другие люди что-то делают; они борются с идеей, что другие знают то, чего не знают они, или что они знают то, чего не знают другие. Им трудно понять идею секретов. Это мешает им иметь дедуктивные способности даже относительно самых незначительных мотивов или того, как то, что они делают, влияет на других людей. Мой внук снова: Когда он просматривает книжку с картинками, ему не нравится шум. Так что, если его мать включит телевизор, чтобы посмотреть новости, он подойдет к журнальному столику, увидит, что у его матери есть пульт, затем подойдет к телевизору, нажмет кнопку отключения звука и уйдет, не говоря ни слова. он не

Вот как это происходит: Он заглушает это. Она называет его имя и говорит: «Я собираюсь послушать телевизор». Он спокойно говорит: «Нет». Она спокойно говорит: «Да». Он вздыхает, она включает звук телевизора, и он относит свою книгу в самую дальнюю заднюю комнату и закрывает дверь.

Мой внук — не единственный аутичный ребенок, которого я знаю; из-за него у меня выставлено около десятка. Хотя это небольшая выборка, я могу сообщить, что ни у одного из них нет «эпизодической памяти» или шерлоковских дедуктивных способностей, их неспособность эмоционально понимать других людей (или даже понимать, что у других людей есть намерения или желания) запрещает это.

Хотя ваш характер можно было бы сделать правдоподобным; Приписывание этих черт «аутизму» будет неправдоподобным и оскорбительным для аутичного сообщества. Это как путать "туберкулез" с "раком легких".

Я предлагаю вам приписать черты вашего персонажа чему-то простому, например, повреждению мозга в результате физического несчастного случая, операции на головном мозге по удалению опухоли или повреждению мозга, полученному в результате непреднамеренной или случайной передозировки лекарств в младенчестве; возможно, в ответ на припадок.

При условии, что аутичные люди, однажды попавшие в окружение, которое им нравится, никогда не приложат усилий, чтобы изменить его, я не вижу проблем для антиутопического общества 1984 года.

Если им нравится желтый цвет, покрасьте их комнату в желтый цвет, и пусть они наслаждаются своей комнатой. Он будет праведным примером гражданина, наслаждающегося трезвой квартирой, которую правительство предоставляет всем. Если им не нравится зеленая пища, сэкономьте на искусственных красителях на кухне. Если он любит, чтобы любой набор был выстроен в идеально подобранные ряды и линии, назначьте его организатором Марша радости года!

Параноидальные правительства больше боятся непредсказуемых людей, чем одержимых методичной рутиной. Как только они узнают распорядок дня, они будут уверены, что он не изменится.

Я не буду говорить с аутистами. Это просто «почему», которое вы используете, чтобы отделить своего главного героя от окружающего его/ее мира. Вы можете использовать для этого почти что угодно, поэтому я рекомендую (а) найти причину, чтобы использовать одно вместо другого (даже у научно-фантастических историй должна быть цель) и (б) изучить все сопли, прежде чем используй это. Болезни и инвалидность являются деликатными вопросами для многих людей, которых они затрагивают (как страдающих, так и окружающих). Поскольку мы живем в мире, где гнев из-за предполагаемого неуважения часто бывает мгновенным и опасным, каждая секунда вашего времени стоит того, чтобы быть абсолютно уверенным, что вы правильно представляете свой выбор.

Вопрос № 1.  Может быть, тонко, а может, и нет. Большинство людей не понимают, что нацистская Германия была почти идеальным примером антиутопического общества, которое справлялось со всем, что отличалось от идеальной нормы (включая болезни и инвалидность), с жестокой эффективностью. Как они это сделали? Эвтаназия. Вынужденное бесплодие. Насилие. (См. здесь , здесь и здесь .) Одна из проблем антиутопического контекста заключается в том, что он требует как оправдания, так и способности обесценивать человечество. Все, что может обесценить все общество, требует достаточного количества власти. Нацисты использовали страх с помощью секретной полиции и простого удаления всего, что не поддерживало дело.

Вопрос № 2  Книги-антиутопии обычно представляют собой истории искупления, где антиутопия является основой для преодоления конфликта. На самом деле, чтобы избежать дестипийского влияния, нужно, чтобы группы сопротивления и «подпольные» сети скрывали или перемещали людей (вспомните Анну Франк или различные еврейские подземные железные дороги во время Второй мировой войны). Отчаяние, вызванное антиутопией, является критическим понятием в такой истории.

Наши современные молодежные романы обманывают власть этих обществ, поскольку у всех есть способы преодолеть мощное влияние. Мы должны приостановить наше неверие, чтобы насладиться историей. В самом деле, позвольте мне привести вам цитату моего друга, которая описывает фундаментальный недостаток, необходимый для того, чтобы книга для подростков стала популярной:

Мы пишем истории о детях, спасающих мир ради нас самих. Став взрослыми, мы понимаем, что мир для нас потерян, и мы хорошо знаем, что ни у одного ребенка нет ресурсов, образования или мудрости, чтобы преодолеть эту судьбу. Наши истории — это наши фантазии о том, что мир можно исправить невинными. - Э. Кит Ховик-младший.

Поэтому, чтобы предложить понимание помимо двух уже упомянутых способов побега (скрытие и подземная железная дорога), позвольте мне предположить, что любая умственная неполноценность должна быть почти несущественно легкой, чтобы избежать отвращения общества без посторонней помощи. Итак, я бы начал с вопроса: «Как другие могут помочь слабым победить своих мучителей?»

Если вы настроены на то, что страдающий человек преодолеет антиутопию самостоятельно, вам понадобится замечательная история, которая поможет людям приостановить свое неверие, поскольку это серьезно увеличивает трудности. Обратите внимание, что вы предлагаете избежать лечения — помните, что антиутопические общества обычно заинтересованы в удалении, а не в помощи. Какой смысл в лечении, которое еще больше ослабляет слабоумие? Такой человек будет искатьнезаконные методы лечения, которые помогли бы ему/ей скрыть свою ограниченность. Они будут искать работу или другую социальную интеграцию, которая не выдвигает требований, выходящих за рамки их ограничений. Они будут искать партнерства с людьми, чьи образовательные или социальные навыки не уступают тем, которые накладывает ограничение. Все это будет работать до тех пор, пока никто не заподозрит их ситуацию и не выдаст их, чтобы избежать подобной участи.