Можно ли играть в компьютерную игру с 3-летним

Основная причина, по которой «экранное время» считается плохим для детей, заключается в том, что, даже будучи интерактивными, как игры, они не стимулируют их мозг так сильно, как другие вещи. Детям нужны всевозможные виды деятельности: физические, чтобы помочь развить координацию и силу, социальные, чтобы помочь развить социальную осведомленность и социальные навыки, им нужно разговаривать с людьми и слушать, как они говорят, чтобы развивать словарный запас и понимание.

Играть с вами в компьютерную игру в интерактивном режиме для меня сравнимо с чтением с ребенком. Если для вас это способ уделить ей внимание и дать вам шанс сблизиться, то, на мой взгляд, это прекрасный вариант, если он разумно ограничен; это не должно быть ее основным занятием, но полчаса или около того не будут проблемой. Это отличный способ помочь ей освоить навыки решения проблем, и если она двигает мышь, она также развивает мелкую моторику (в отличие от планшета, который имеет тенденцию к более простым, большим областям для выбора).

Следует опасаться, что игра превратится в единственное, чем она хочет заниматься. Вы захотите иметь определенное количество времени, которое можно играть в день, и придерживайтесь этого. Вы, вероятно, также захотите ограничить себя таким же образом, и сделаете это явно, чтобы ребенок понял, что это то, что вам нужно научиться делать, а не лицемерное «делай то, что я говорю, а не то, что я делаю». "типа вещи. Если вы играете в игру 4 часа в день, а ей разрешено только 1, ей будет трудно понять, почему.

Например, я играю в покемонов со своим пятилетним ребенком, и, хотя ему это очень нравится, эффективно ограничить время может быть непросто. Я играю только тогда, когда он играет (или когда спит); и время сна я ограничиваю достаточно, чтобы мы находились примерно на одной стадии игры (он часто играет, а я нет). Это сработало довольно хорошо, и я не думаю, что это оказало на него негативное влияние; но это привело к тому, что он захотел играть постоянно и ему нужно было жестко ограничивать свою игру, так что имейте это в виду.

В целом, однако, я думаю, что игры как социальная деятельность — это отличная вещь даже для детей младшего возраста, если, конечно, они умеренные и соответствуют возрасту. Получать ваше безраздельное внимание и учиться вместе с вами — это здорово для вашей дочери.

Старый вопрос, но я в шоке от некоторых ответов, поэтому мне пришлось ответить. Я регулярно работаю волонтером с детьми вашего возраста. Я также гик и геймер, когда у меня есть свободное время.

Первое, что я скажу, это то, что в играх нет ничего плохого! В ответах некоторых людей есть настоящая сигма, но это напоминает мне о стереотипе, что новые медиа — зло . В некоторой степени есть неприязнь к играм только потому, что они новые. Сами по себе игры не плохие.

Что плохо, так это оставлять ребенка с какой-либо формой развлечения, которая удерживает вас от него в течение длительного времени. Это могут быть простые видеоигры или просмотр телевизора. Это также может быть ребенок, раскрашивающий или играющий с кубиками в одиночку. Самая большая проблема не в активности, а в том, что родители перестают проводить время с детьми и оставляют что- либо взамен родительского участия.

В вашем случае вы занимаетесь с ребенком во время этих коротких игровых сессий, и это хорошо! Любая форма участия пойдет ей на пользу, будь то игра с кубиками или видеоигры. Связь все еще строится, и это хорошо!

Другая критика, которую вы слышите, заключается в том, что игры недостаточно стимулируют, и я категорически с этим не согласен. Соответствующие игры, вроде той, что вы упомянули, значительно нагружают мозг. Это требует решения проблем и навыков рассуждения, обучения и творчества. Это будет стимулировать ее мозг, на самом деле 15 минут в день или две играть в такую ​​игру намного лучше для нее, чем больше времени на раскрашивание или игру с кубиками, не потому, что игры лучше, а потому, что ребенку полезно играть. получить много различных форм стимула и практики. Если она уже часто раскрашивает, то дальнейшее раскрашивание вряд ли научит ее чему-то новому, но новая игра на некоторое время может научить ее некоторым навыкам рассуждения для решения головоломок или открыть новую форму творчества в большем количестве песочниц/творческих игр. . Это альтернативный способ тренировки ее ума.

Кроме того, мне нравится, что девушкаиграет с вами в такие игры. Общеизвестно, что девочки гораздо меньше представлены в областях STEM, вероятно, по крайней мере частично из-за того, что общество учит девочек, что они не должны сосредотачиваться на этих областях. Хотя я не думаю, что 15 минут игры так или иначе окажут здесь значительное влияние, я хотел бы подчеркнуть, что вы поощряете ее использовать компьютер в полной мере и изучать, что она может делать. Это может сделать ее более удобной при использовании компьютера в целом в раннем возрасте, что может немного увеличить шансы на то, что она останется с компьютерами и технологиями, а не на то, что общество «научит» ее тому, что они каким-то образом не являются «девчачьей» задачей. Я судья на соревнованиях по робототехнике в средней школе под названием FLL, на самом деле я сужу все эти выходные,

Так что я не вижу ничего плохого в твоем нынешнем участии и время от времени играющем с ней, во всяком случае, я думаю, что это положительно. Важно то, что это участие включает в себя ваше взаимодействие с ней, и это взаимодействие является настоящей сильной стороной. Честно говоря, я был бы не против увидеть больше, если бы она, конечно, была заинтересована в этом.

На самом деле, чтобы получить больше от этого, я бы посоветовал вам время от времени чередовать игры, показывать ей много разных игр, особенно головоломки и разнообразие строителей / симуляторов / творчества. Помогите ей понять, что здесь есть проблемы, с которыми она может научиться справляться с вашей помощью. Возможно, когда она будет готова (а она, возможно, еще не совсем готова), предложите ей начать с какой-нибудь из ранних игр по программированию для детей . Я бы также продолжал поощрять ее учиться пользоваться мышью, но не давить на нее, если она действительно сопротивляется, поскольку это хороший инструмент для обучения. В основном, играя в игры, поощряйте ее смотреть на компьютер как на инструмент .которую она может научиться использовать в полной мере, что она может делать многое, но если она потратит некоторое время на обучение, она сможет заставить ее делать то, что она хочет от нее.

Конечно, я подчеркиваю, что игры, используемые для присмотра за детьми, — это плохо. Если она попала в ситуацию, когда проводила много времени за играми в одиночестве, то поощряйте ее заниматься с вами другими делами, это то же самое, как если бы она слишком долго рисовала или смотрела телевизор в одиночестве. Преимущество вашей игры с ней сейчас заключается в том, что это все еще довольно ново и, следовательно, является хорошим опытом обучения, и что вы взаимодействуете и сближаетесь с ней, делая это.

Помимо всего того, что я хотел бы добавить, забота о детях — это все, что действительно важно. Не позволяйте людям заставлять вас думать, что вы должны делать что-то определенным образом, пока вы с ребенком и он счастлив (и не явно избалован, я полагаю), тогда вы хорошо справляетесь с родительскими обязанностями, чем бы вы ни занимались. ей.

Многие статьи и исследования на тему малышей и видеоигр/столов, кажется, указывают на то, что лучшее, что вы можете сделать, это не давать их своему ребенку в таком юном возрасте.

У меня есть коллеги с дочерьми 3 и 6 лет соответственно, и у обоих есть свои столы, они играют в «образовательные» игры и т. д. Звучит фантастически, однако исследования показывают, что такого рода вещи заставляют мозг ребенка искать мгновенное удовлетворение (всегда происходит что-то захватывающее). , что потом портит их для таких вещей, как спокойное сидение в классе, слушание учителя (что-то захватывающее происходит не каждую секунду).

Итак, ваше ограниченное время игры с ней вполне может означать некоторое время качественной связи с вашей дочерью. Однако это также побудит ее искать такое развлечение самостоятельно (однажды очень скоро она захочет подержать мышь, а затем просто поиграть, пока вы на работе или готовите обед). В конце концов, строительные блоки не справятся с забавными гномами, которые бегают и делают глупости на этом ярком, красочном экране!

Я бы посоветовал не знакомить ее с видеоиграми еще несколько лет (знаю, это вызов). Дайте ее мозгу возможность развиваться, прежде чем познакомите ее с миром мгновенного удовольствия цифровых развлечений.

Здесь важны две вещи:

Во-первых, вопрос не в том, содержит ли что-то насилие или что-то еще, а в том, понимает ли ребенок разницу между реальностью и игрой. Игра, которую вы описываете, звучит довольно явно ненастоящей, так что это не должно быть проблемой, и до сих пор игры недостаточно реалистичны, чтобы быть проблемой в этом смысле. Но вы все равно должны следить, чтобы ваш малыш не перепутал эти два мира. (Примечание: телевизор в этом отношении на самом деле во много раз хуже, чем книги (без картинок), поскольку и те, и другие гораздо больше фокусируются на иллюзии, чем на играх.)

Второй: ограничить предложение в играх не (намного) по времени. Вторая опасность в том, что игры становятся интереснее реальности. Если вы ограничите количество игр, в которые она может играть, она потеряет интерес. Игры, как правило, имеют в целом небольшую возможность вариаций, вы можете, например, построить что-то по-разному, но через несколько недель все, что нужно увидеть, будет видно, и ваш ребенок будет двигаться дальше. Но если вы ограничите время, игры будут оставаться намного интереснее в течение более длительного времени. Посмотрите на это так же, как на тематический парк. Удивительно ходить туда, и вы не можете сделать все за один день, и вы будете ходить туда, вероятно, один или два раза в год, но если бы у вас был один прямо у вашей двери и вы могли бы лежать там день, там будет момент, когда вы просто перестанете заботиться. Другими словами, пусть играет, если больше нечего делать.

Я думаю, это здорово. Я бы даже не сказал, что максимум 15 минут или что-то в этом роде.

Моя дочь попала в Fallout 4, когда ей было 5 лет. Эта игра невероятно вульгарна, жестока и чрезвычайно сложна. Мы очень четко понимаем концепции видеоигр и различия между реальной жизнью и историями о фантазии, насилии и творчестве, которые можно найти в играх. Когда вы взаимодействуете со своими собственными детьми, вы можете сказать, к чему они готовы или с чем им будет трудно справиться. Содержание игры может не иметь значения, если вы по натуре внимательный родитель.

Одна вещь, которую люди любят придираться с такими вопросами, как ваш, заключается в том, что они делают какое-то странное предположение, что игры — это пустая трата времени и показатель того, что остаток дня они проводят в столь же «бессмысленных» усилиях. Но отношение к видеоиграм как к какой-то запретной вещи, вероятно, будет означать, что позже они могут играть больше, потому что им никогда не разрешали этого, когда они были моложе.

У наших девочек есть бесплатный доступ к играм без ограничений в реальном времени, от Mario Maker, Fallout 4, игр для iPad до игр виртуальной реальности, таких как Super Hot и Toy Box. Мы обнаружили, что когда они являются нормальным вариантом, они, как правило, меньше заботятся о них. Но они придают большое значение настольным играм и чтению книг. Обычно они не проходят более 20 или 30 минут, прежде чем переключаются на что-то более физическое.

У нас есть довольно основанная на опыте философия воспитания. Они подвергаются множеству физических упражнений, музеям, волонтерству, декоративно-прикладному искусству, пляжу, снегу и многому другому. Видеоигры составляют очень небольшую часть их общего опыта, и мы чувствуем, что для них хорошо не отчуждаться от вещей, которые, как они осознают, составляют большую часть жизни многих людей. Так что я приветствую вашу готовность объяснить и поделиться с вашей дочерью. Детям полезно знать, что их родителям что-то нравится и что они могут наслаждаться этим вместе с вами.

Я бы сказал, обновите свои хобби. Особенно как родитель. Неподвижно сидеть перед экраном — это не то, что действительно нужно людям, особенно детям. Это становится очевидным, когда мой друг преподает уроки балета, и многие из них едва достают до колен, когда сидят. Они должны легко доставать до ног.

Делайте то, что включает в себя все, разум и тело, это лучше для вас и вашего ребенка. Жизнь — очень ценная вещь, и вы можете быть примером того, как разумно ее использовать.

Удивительное сообщение, которое я слышу в вашем посте, заключается в том, что вы стремитесь объяснить ей мир. Стремясь направлять ее и помочь ей расти и быть с ней. Это бесценно. Это важная часть. Хотя компьютерные игры легко доступны, они также предназначены для того, чтобы в них можно было играть много раз, чтобы увеличить желание играть в них. В прошлый раз смотрел, невзирая на последствия. Плохо для людей с проблемами, которые учатся прятаться там, в то время как вещи, от которых они прячутся, становятся все хуже. Я не уверен, что нет лучших решений, лучших развлечений, особенно в таком юном возрасте.

Например, есть большая разница между управлением объектами на экране с помощью мыши и сборкой чего-либо из кубиков лего.

В юности я играл во многие игры, и негативное влияние всего этого потраченного впустую времени оказало длительное негативное влияние на мою жизнь. Сколько навыков я мог бы освоить за одно и то же время, рисование, пение, танцы, навыки, которые сохраняются надолго.

Думаю, заслуживает внимания ответ АндрейРОма. Элемент безостановочного действия в этих играх оказывает сильное влияние, а взамен обычно ничего. Мне было бы трудно вспомнить что-нибудь примечательное, чему я научился из игры. Это означает: проводить время с вами — это единственная значимая вещь, когда вы играете вместе.