У нас в доме паркетные полы, и мы сделали небольшую «игровую площадку» из переплетенных «плиток» из пенопласта, чтобы наши 9-месячные могли играть на ней. Конечно, он не хочет ограничивать свои исследования определенной областью (наоборот — он любит ронять кубики на деревянный пол, чтобы они издавали более интересный звук!)
Естественно, по мере того, как он учится ползать, плавать и передвигаться, обязательно будут разливы, падения и другие удары - он, кажется, особенно талантлив в ударах головой, когда сидит и слишком быстро оборачивается.
Насколько опасны эти удары по голове (я не говорю о падении с высоты - просто падение с ползания или сидя)?
Должны ли мы парить и вообще не дать ему упасть? Является ли падение естественным и достаточно безопасным явлением, которое учит детей причинно-следственным связям и помогает им быть менее неуклюжими? Могут ли они серьезно пораниться в результате удара головой о коврик или пол?
Малыши «сконструированы» с таким ростом и массой, что они очень редко травмируются при падении со своего собственного роста. В основном вам нужно беспокоиться о том, что они падают с высоты, превышающей их собственный рост, например, с мебели или лестницы, падают на что-то острое или на них падает что-то тяжелое. Большинство падений, о которых вы сейчас беспокоитесь, вы скоро заметите, что ваш ребенок смотрит, смотрите ли вы, прежде чем решить, стоит ли плакать или нет. Мой 18-месячный ребенок на самом деле теперь бодает голову ради развлечения.
У моей 7-летней дочери церебральный паралич из-за того, что ее череп немного сплющился во время ее преждевременных родов, поэтому мы хорошо знакомы с признаками травмы головного мозга. В основном вам нужно следить за внезапными изменениями в типичном поведении, например:
Если такие вещи случаются после неприятного падения, немедленно обратитесь к врачу или даже вызовите скорую помощь, в зависимости от степени тяжести. Шишки и синяки не забавны, но нормальны и не о чем беспокоиться. Они бывают даже у детей самых добросовестных родителей.
Однажды ваш ребенок научится безопасно подниматься по лестнице, как безопасно спускаться по ней (сначала на попу, садясь на ступеньку и спускаясь, садясь, шаг за шагом), как взбираться на кушетку и отойти назад, и т. д. Он упадет довольно много раз между этим моментом и тем временем, когда он научится оставаться в вертикальном положении на двух ногах — и это нормально.
Из сидячего положения, когда малыш падает, он находится всего в нескольких дюймах от пола, и большая часть удара амортизируется тем фактом, что малыш обычно не падает , а скорее переворачивается (кувыркается). Даже если они падают, удар довольно мал (небольшое расстояние, небольшой вес, нет начальной скорости), а голова более или менее круглая, она практически предназначена для того, чтобы выдерживать такой удар.
Как только они становятся в вертикальном положении, они обычно падают либо вперед, и в этом случае они кладут руки перед лицом, и руки принимают на себя большую часть удара, либо падают назад, и в этом случае они обычно падают сначала на свои ягодицы (и падение также смягчается подгузником). Падение вперед может вызвать еще больший плач, потому что страшно видеть, как пол внезапно приближается к вам! (И иногда это немного больно).
Если ваш 9 МО слишком быстро бьет головой, поворачиваясь, и это его беспокоит, он начнет поворачиваться медленнее, становясь более осторожным. Вот как мы учимся. Если он начнет дергать шнуры питания (весело, пока телевизор не упадет на землю), вы можете вмешаться, прежде чем телевизор упадет на землю.
Следите за поведением вашего ребенка, не давая ему знать, что вы наблюдаете (например, выпейте чашку кофе, делая вид, что смотрите в другую сторону) и посмотрите, идет ли он на ненужный риск. пока он этого не делает, пусть исследует. Будьте внимательнее, когда он рискует, но старайтесь не вмешиваться, если нет реальной опасности (например, электричество, рост, вес и т. д.). Ваш ребенок будет использовать вас как надежную базу для изучения мира. Если он увидит, что вы уверены в его способностях, он тоже станет уверенным в себе, но также станет благоразумным, чтобы не нарушать это доверие.
В Википедии есть отличная статья о теории привязанности: http://en.wikipedia.org/wiki/Attachment_theory Под заголовками «Поведение» и «Принципы» есть довольно много ссылок на исследования, которые могут вас заинтересовать (и успокоить).
Если ребенок падает и необычно плачет , обязательно проверьте. В противном случае мы обычно учили нашего малыша просто снова вставать и продолжать представление. Пока он не узнает, что каждая маленькая шишка вызывает у родителей паническую реакцию, он просто снова встает. Если он чувствует, что ему действительно больно, мы всегда это замечаем.
Падение нормально и, как правило, безопасно, если он приземляется на достаточно плоскую поверхность, особенно если она не твердая (плитка и т. д.). Кожа на лбу на самом деле самая толстая на всем теле - не думаю, что это совпадение.
Очевидно, избегайте острых краев и устанавливайте мягкие защитные кожухи на углы. Но удар головой об пол не является большой проблемой — помните, что дети учатся ходить так тысячи лет.
Вы можете найти все виды защиты онлайн, вплоть до детских наколенников. ИМХО, это перебор и не помогает научить ребенка (или родителей) чему-то полезному, но вы можете чувствовать себя по-другому.
По большей части моя жена и я зависали над нашими детьми, пока они не подросли достаточно, чтобы перестать дерзко лазать и неуклюжесть малышей. По мере взросления детей мы соблюдаем основные правила, чтобы свести к минимуму падения и, в частности, травмы головы. Например:
Мы знали нескольких детей, у которых были травмы головы, которые сначала казались незначительными, но оказывали серьезное влияние на ребенка и родителей. Один трехлетний ребенок ударился головой, начал терять зрение и в конце концов ослеп. 2,5-летний ребенок коллеги впал в кому после падения со стула (к счастью, сейчас она в порядке). Другой ребенок 5 лет потерял часть памяти.
Последствия травм головы могут быть намного более тонкими. Из этой статьи в Журнале детской психологии:
У многих детей с травмами головы остаются остаточные нарушения, включая судороги, проблемы с речью и походкой, нарушения слуха или зрения, а также проблемы с памятью или вниманием (Anderson et al., 1997, 2001). Дети, получившие травмы головы в дошкольном возрасте, подвергаются значительно большему риску последующих расстройств поведения, которые мешают успеваемости в школе (Michaud, Rivara, Jaffe, Fay, & Dailey, 1993). McKinlay, Dalrymple-Alford, Horwood и Fergusson (2002) обнаружили, что дети, получившие легкую травму головы, достаточно серьезную для госпитализации, до достижения ими 5-летнего возраста, с большей вероятностью проявляли гиперактивность/невнимательность и расстройства поведения в возрасте 10–10 лет. 13 лет. Даже у дошкольников с легкой черепно-мозговой травмой, недостаточно серьезной для госпитализации, Wrightson, McGinn,
Если ваш ребенок ударился головой, в этой статье на сайте HealthyChildren.org рекомендуется следить за следующими признаками после травмы головы и немедленно доставлять ребенка к врачу или в больницу, если вы заметили какой-либо из них:
Совет здравоохранения округа Кентербери опубликовал книгу «Ваш ребенок после травмы головы» (скачать в формате pdf), в которой содержится информация о симптомах травм головы и восстановлении для родителей и опекунов («Ваш ребенок попал в больницу из-за травмы головы»).
Поскольку предыдущий ответ уже касается физических симптомов, я расскажу об эмоциональных и когнитивных симптомах.
Эмоциональные симптомы
- Перепады настроения
- Вспышки гнева – словесные или физические
- Разочарование
- Изменение уровня активности – повышенная физическая активность или, наоборот, очень сдержанная и тихая.
- Изменения в социальном взаимодействии — трудности в общении с братьями, сестрами или друзьями.
- Отсутствие инициативы
- Изменения в личности
- Очень плаксивый/прилипчивый
Обратите внимание на акцент на изменении , например, когда ребенок замолкает.
Когнитивные (мыслительные) симптомы
- Ваш ребенок может испытывать трудности с запоминанием того, что произошло в течение дня, или того, что ему говорили.
- Концентрация — возможно, ваш ребенок концентрируется на более короткие промежутки времени, чем обычно. Они также могут отвлекаться на шум, движения, достопримечательности и могут «перескакивать» с одного занятия на другое.
- Трудности в обучении
- Путаница или дезориентация
Они также отмечают, что симптомы могут проявляться с задержкой — часы, а то и дни.
Дополнительная информация из « Травмы головы у детей » Healthinfo Canterbury / Waitaha:
Если ваш ребенок ударился головой, вам следует показать его врачу, если он:
- ребенок
- были нокаутированы (потеряли сознание) даже ненадолго
- не проснется легко
- не перестает плакать, становится трудно успокоиться или несколько раз рвет
- не ходят и не разговаривают нормально.
Младенцы и малыши учатся путем экспериментов, проб и ошибок. Это означает, что они сделают много неудачных экспериментов и много ошибок, прежде чем поймут, что работает.
Ваша роль как родителя состоит в том, чтобы убедиться, что есть много маленьких ударов, на которых можно учиться, но нет ударов, которые могут вызвать травму/повреждение и т. д.
Также вы должны научиться распознавать, когда ваш младенец/малыш плачет, требуя внимания или утешения, и когда ему действительно больно.
Том Огер