Неспособность признать свою работу

Я хотел бы добавить немного терминологии к ответу @what. Конечно, память — довольно обширная тема с разными и иногда противоречащими друг другу теориями, и я не считаю себя экспертом. Сказав это, различие между долговременной памятью (LTM) и рабочей памятью широко используется, поэтому я тоже буду использовать его.

Проблема, которую вы описываете в своем вопросе, относится к LTM. Даже если @what на самом деле не использует термин LTM в своем ответе, все, что он говорит, действительно относится к LTM. Кроме того, он ссылается на два процесса, которые играют роль в памяти: кодирование и извлечение .

Кодирование против извлечения

Кодирование — это процесс переноса чего-либо из рабочей памяти в LTM. Стимул не запоминается «как есть», а обрабатывается. Например, это может восприниматься как принадлежащее к определенной категории или иметь сильную эмоциональную ценность (как предполагает @what). Это открывает двери для целого ряда теорий о том, почему одни вещи запоминаются лучше или быстрее, чем другие.

Извлечение — это процесс получения чего-либо из LTM обратно в рабочую память, чтобы его можно было там использовать. Возможно, у кого-то есть что-то в LTM, но по какой-то причине он не может это восстановить. (На самом деле было сказано, что на самом деле мы ничего не забываем, но есть вещи, которые мы не можем восстановить, как сказал @what.)

LTM против рабочей памяти

Возвращаясь к вашему вопросу: неспособность распознать что-либо может быть вызвана любой из этих причин. Либо возникла проблема с кодировкой, либо есть/была проблема с получением. В любом случае, на мой взгляд, объяснить это явление с помощью концепции рабочей памяти, как вы это сделали в своем ответе, невозможно.

Я использую ваш пример, потому что другой пример привел бы к другой интерпретации. Использование вашего примера не предназначено для того, чтобы помочь вам, просто чтобы проиллюстрировать мой ответ.

Нормальная ситуация — что-то забыть. Есть люди, которые оспаривают это, полагая, что вы храните всю информацию, с которой когда-либо сталкивались (в конце концов, для чего нужны знаменитые 90% неиспользуемого мозга?), но с более научной точки зрения, большая часть информации, которая поступает в ваш мозг сенсориум просто теряется после его использования. Потому что вам не нужно запоминать цвет только что проехавшей машины.

Итак, вопрос в том, почему и когда мы на самом деле храним информацию в нашей памяти? Краткий ответ: когда это кажется важным. Обычно потому, что это связано с эмоциями. Если тебе что-то небезразлично, ты это помнишь, если нет, то и не будешь. Однако это не означает, что вы забываете только то, что неважно. Если вы находитесь в состоянии стресса или отвлекаетесь, важные вещи на мгновение становятся неважными.

Интерпретируя ваш пример с этой точки зрения, мы могли бы сделать вывод, что вы не слишком заботились о тех вопросах, которые вы написали, по крайней мере, не индивидуально, потому что вы задавали их для других целей (проведение времени, получение репутации, общение в сообществе) или что у вас есть другие более важные вещи, происходящие в вашей жизни, и вы задаете вопросы здесь, чтобы отвлечься, в то время как часть вашего разума все еще где-то в другом месте.

Но есть еще одно явление: если у вас есть мысль и вы хотите ее запомнить, она блокирует ваш разум. Я уверен, вы заметили, как стараясь не забыть великолепную фразу, с которой вы хотите начать свой следующий роман, у вас не появляются другие идеи. Вот почему писатели носят с собой блокноты: они записывают предложение и тут же забывают его, освобождая свой разум для новых идей.

Поэтому, когда вы пишете здесь свой вопрос, вы на самом деле говорите своему уму: «Хорошо, это сделано, теперь давайте подумаем о чем-нибудь другом». И ваш ум подчиняется, отбрасывает эту идею и начинает думать о других вещах, забывая все прежние мысли.

Я согласен с @what. Я собирался отредактировать его ответ, но подумал, что было бы лучше опубликовать это как дополнение к его ответу.

Отказ от ответственности:
выводы, которые я здесь сделал, являются моими собственными идеями.

У людей, которые постоянно заняты глубокой концентрацией через работу, учебу, интересы, их рабочая память получает очень мало времени простоя.

«Рабочая память — это заметка для вашего мозга», — говорит Трейси Пакиам Аллоуэй, доктор философии, доцент психологии в Университете Северной Флориды в Джексонвилле, штат Флорида. «Это имеет большое значение для успешного обучения», — говорит она.

Вы можете думать о рабочей памяти как об активной части вашей системы памяти. Это похоже на мысленное жонглирование, говорит Х. Ли Суонсон, доктор философии, выдающийся профессор педагогики Высшей школы образования Калифорнийского университета в Риверсайде. «По мере поступления информации вы обрабатываете ее одновременно с сохранением, — говорит он. Ребенок использует этот навык, например, при выполнении математических расчетов или прослушивании истории. Она должна держаться за числа, работая с ними. Или ей нужно помнить последовательность событий, а также думать о том, о чем эта история, — говорит Суонсон.

Кратковременная рабочая память предполагает кратковременное использование памяти и внимания, добавляет Мэтью Кругер, доктор философии, нейропсихолог из Центра обучения и диагностики Института детского разума в Нью-Йорке. «Это набор навыков, которые помогают нам помнить об информации, используя эту информацию для выполнения задачи или решения задачи», — говорит он. Рабочая память — это основа исполнительной функции мозга. Это широкая и глубокая группа психических процессов. Они позволяют вам планировать заранее, решать проблемы, организовывать и концентрировать внимание.1

«Рабочая память помогает нам оставаться вовлеченными в какое-то дело дольше и помнить о большем количестве вещей, приступая к задаче», — говорит Крюгер. «И как вы можете планировать заранее, если вы не используете рабочую память, чтобы помнить о своей цели, сопротивляться отвлекающим факторам и подавлять импульсивные решения?»

( Что такое рабочая память и почему она важна? Энни Стюарт)

Человек, поглощенный умственными задачами, будет входить и выходить из состояний, в которых рабочая память потенциально перегружена. Так, например, посещение такого сайта может отвлечь внимание от учебы или работы (в этом ответе обсуждается значение отвлечения внимания как полезного для производительности труда); однако для эффективного сосредоточения внимания на сайте требуется много внимания.

Таким образом, если человек выбирает умственно требующее «отвлечения» (как в этом примере размещение на сайте когнитивных наук; для других это может быть другая форма интеллектуального хобби), он порхает от одного состояния глубокой концентрации с занятой рабочей памятью. , другому. Я бы предположил, что сосредоточение внимания на одной задаче, требующей умственных усилий, и на другой, менее трудоемкой отвлекающей задаче, облегчит эту перегрузку.

Термин рабочая память относится к системе мозга, которая обеспечивает временное хранение и обработку информации, необходимой для таких сложных когнитивных задач, как понимание языка, обучение и рассуждение. Это определение развилось из концепции единой системы кратковременной памяти. Было обнаружено, что рабочая память требует одновременного хранения и обработки информации. Его можно разделить на следующие три подкомпонента: (i) центральный исполнительный орган, который, как предполагается, является системой, контролирующей внимание, играет важную роль в таких навыках, как игра в шахматы, и особенно чувствителен к последствиям болезни Альцгеймера; ....

( Рабочая память . Бадделей А.)

Хотя рабочая память сама по себе не то же самое, что долговременная память, я предполагаю, что перегруженная рабочая память будет мешать способности выполнять несколько задач от одной умственной задачи к другой совершенно другой умственной задаче.

Здесь не затрагивается влияние стресса на память и не обсуждается влияние внимания на память, поскольку я думаю, что понятие рабочей памяти, находящейся в постоянно перегруженном состоянии, могло бы объяснить этот феномен.

Редактировать:

После отзыва хочу уточнить.

• Я предполагаю, что рабочую память, которая используется полностью, не так просто «очистить», чтобы сконцентрировать внимание на другой задаче, требующей умственных усилий.
• Я ясно заявил, что WM отличается от долговременной памяти (в которой хранится память).
• Я предполагаю (если проблема не в фактическом хранении памяти, то есть в долговременной памяти) и учитывая описание проблемы, что это может быть ограничение рабочей памяти.