Превосходит ли метод Судзуки другие методы обучения музыке?

На метод Судзуки повлияли наблюдения скрипача Судзуки о том, как дети учатся говорить на своем родном языке. Некоторыми особенностями метода являются

  • обучение музыке на слух важнее чтения нотной записи
  • увеличивая сложность небольшими шагами
  • регулярная игра в группах
  • сохранение и повторение каждого музыкального произведения, когда-либо изученного на регулярной основе
  • частое публичное выступление
  • препятствуя соперничеству
  • упор на музыку барокко

Мотивы, лежащие в основе этих методов, кажутся правдоподобными, и легко найти подтверждающие анекдоты. Однако есть ли исследования, которые действительно подтверждают эффективность этих методик по сравнению с другими методиками?

Является ли метод Судзуки «лучше» других методов?

Изменить: для любого правдоподобного определения «лучше».

Пожалуйста, уточните, что вы подразумеваете под словом «лучше». Больше выпускников уходят в профессиональную музыку? Лучшие обзоры спектаклей? Очень сложно оценить это как претензию к другим методам, когда критерии только «лучше». Еще интересный вопрос.
Оставляя в стороне «регулярную игру в группах» и «обучение на слух», каждый второй шаг в значительной степени соответствует тому, как БОЛЬШИНСТВО детей учат музыку там, где я вырос (это был метод в советских музыкальных школах). Насчет остального мира не уверен.
Что касается «обучения на слух», то мое личное наблюдение состоит в том, что более музыкально одаренные дети всегда начинают с этого метода, и поэтому это может быть скорее корреляцией, чем причинно-следственной связью, даже если это правда.
@LarianLeQuella: Вы абсолютно правы. Последнее предложение немного иронично, поэтому и кавычки. Есть несколько разных тестов, и я не хочу сужать варианты. В общем, я хочу знать, проводились ли вообще какие-либо исследования.
@DVK Я играл с листа, но обычно после прослушивания того, как должно было звучать произведение, которое играла какая-то профессиональная группа на компакт-диске. Вы хотите сказать, что не изучали нотную грамоту?
Кто-нибудь имеет доступ к этому документу: jstor.org/discover/10.2307/… ?

Ответы (1)

Есть докторская степень. диссертация на эту тему , написанная Мэриан Ньюсом Мурхед в 2005 году, под названием «Метод Судзуки: сравнительный анализ развития перцептивного / когнитивного слушания у учащихся третьего класса, обученных музыкальным методам Судзуки, традиционным и модифицированным методам».

По сути, группе студентов, обучавшихся в Suzuki (в котором упор делается на механическое заучивание, а не на теорию) и некоторых других методах, было предложено выполнить определенные музыкальные игры. Затем их производительность анализировалась и сравнивалась. Учащиеся Suzuki в целом показали такие же или менее хорошие результаты по сравнению с некоторыми другими группами. Автор предварительно предполагает, что «когнитивные леса» (теория музыки и тому подобное, отсутствующие в методе Судзуки) важны для усвоения старинной музыки, заключая, что:

Несмотря на то, что это незначительно по сравнению с выборками Suzuki и Crossover, учащиеся традиционной школы имели самые высокие средние показатели в трех из пяти Игр. Вполне возможно, что к этому возрасту обучение чтению нот, проводимое для традиционных учащихся в течение более длительного периода времени, может дать этим учащимся преимущество в когнитивном понимании и его применении к прослушиванию музыки. Однако для подтверждения такой возможности потребуются дополнительные исследования.

Обычно это совпадает с исследованием изучения второго языка (которое в некотором роде похоже на изучение музыки). Прагматичный консенсус заключается в том, что теория и практика важны для приобретения новых навыков.

Интересный. Однако газета находится за платным доступом. Есть ли у вас избранные цитаты, которые вы могли бы включить сюда?
Я добавил цитату, но, как видите, выводы несколько спекулятивны. По крайней мере, мы знаем, что люди Suzuki не лучше других.
Группа без частных репетиторов показала худшие результаты в этом исследовании, подчеркнув, возможно, что метод не так важен, как затраченное время и мотивация.
Превосходит ли метод Судзуки другие методы обучения музыке?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v