Проводились ли исследования развития речи у слепых?

Название в значительной степени говорит само за себя. Я ищу любые исследования или эксперименты по развитию речи у слепорожденных .

В рамках моих исследований ИИ меня интересует, как язык развивается без визуальных подсказок, и нарушается ли язык каким-либо образом из-за этого, и я еще не сталкивался с чем-либо. Кто-нибудь слышал о таком стремлении?

лучше всего будет пойти и провести исследование самостоятельно. Поговорите с этими людьми и опубликуйте свои учебные книги.google.com/…
Возможно, вы правы, но это требует много работы в дополнение к моему исследованию ИИ. Кроме того, это не совсем моя область, я не уверен, что смогу отдать должное исследованию. Я бы подумал, что это возникнет раньше, похоже, вопрос, который может возникать часто. Спасибо за ссылку, интересно, посмотрю.
для ИИ вам может потребоваться исследовать любые внешние входные данные, а не только визуальные.
Скажем, для уровня ИИ теста Тьюринга очень удобно знать, как развивается язык без одного из ключевых чувств для овладения языком. Откуда вы знаете, что такое облако, если на него никто не указывает? Например. То же самое относится и к, скажем, яблокам, которые слепой может попробовать, но это расширение фразы «Смотрите, яблоко».
есть хорошие видео (документальные) о том, как работают глаза. И одна из вещей заключается в том, как мозг создает визуальный образ в мозгу на основе других чувств (осязание, обоняние...). Некоторые люди даже присваивают цвета разным запахам. Таким образом, идея состоит в том, чтобы объединить различные чувства и создать репрезентативный образ, максимально приближенный к реальному.
действительно, эффект, о котором вы говорите, называется синестезией, и все мы в той или иной степени испытываем ее. Я полагаю, что овладение языком начинается со зрительных ассоциаций и переходит к чувствам. При отсутствии такового он перескакивает на шаг. Чтобы понять, как работает эта система, я хочу изучить, как она работает, когда она не работает. Если бы мне пришлось изучать развитие речи у слепого человека в безмолвной камере сенсорной депривации, которого кормили внутривенно... я бы изучал человека, вообще не владеющего языком. Учитывая, что все, что нужно для того, чтобы язык не развивался должным образом, — это глухота.

Ответы (1)

Да, за прошедшие годы был проведен ряд исследований развития речи у детей с врожденными глубокими нарушениями зрения (ТЗВ). Сельма Фрайберг впервые описала различия в раннем развитии, в частности более позднее появление личных местоимений по сравнению с детьми с нормальным зрением [1]. Более поздние исследования показали, что развитие словарного запаса у детей с ПВИ идет по другой траектории. Объем словарного запаса изначально меньше, чем у детей с нормальным зрением, затем он быстро развивается и может превысить объем словарного запаса детей того же возраста с типичным зрением [2]. Различия в способах освоения языка в ранние годы, например, посредством совместного взгляда с опекуном, могут частично объяснять разные траектории развития.

Это лишь очень поверхностное рассмотрение этого вопроса. Есть целые книги на эту тему, которые предлагают подробное обсуждение исследования:

Перес-Перейра, М., и Конти-Рамсден, Г. (1999): Развитие речи и социальное взаимодействие у слепых детей. Хоув, Великобритания: Psychology Press/Taylor and Francis.

Принг (2004): Аутизм и слепота. Исследования и размышления. Лондон: Джон Уайли и сыновья.

[1] Fraiberg (1968): «Параллельные и расходящиеся паттерны у слепых и зрячих младенцев» The Psychoanalytic Study of the Child, Vol 23, 1968, 264-300.
[2] Макконачи и Мур (1994). «Ранняя выразительная речь детей с тяжелым нарушением зрения» Медицина развития и детская неврология, 36 (3), 230–240.

Спасибо, отличный ответ. Глядя на вашу текущую область, многое из того, что вы изучаете, представляет интерес как для моих исследований ИИ, так и для меня лично, поскольку у меня рано был диагностирован СДВГ.
Проводились ли исследования развития речи у слепых?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v