Психологические теории об окончании романтических отношений

Есть ли разрыв между желанием и любовью?

Конечно, любовь и похоть/желание — две совершенно разные вещи. У меня есть простое определение слова « любовь » : непроизвольная реакция на добродетель.

Это, очевидно, означает, что я не могу «любить» кого-то, не зная, честны ли они, доброжелательны или порядочны. Это также означает, что я не могу любить кого-то, если я морально испорчен, потому что это раскроет мою испорченность. Чтобы защитить себя, я бы оттолкнулся от этого человека.

Похоть, конечно же, биологически запрограммирована в нашем мозгу, и ее почти невозможно не испытать, в отличие от любви. Меня едва ли может привлечь женщина, пойти с ней на одно свидание и сделать вывод, что я люблю ее.

Как вы сказали, дофамин и другие химические вещества в мозге могут затуманивать наши суждения и заставлять нас верить, что мы кого-то любим, и игнорировать их красные флаги за негативное поведение, такое как жестокое обращение, когда мы просто биологически вынуждены размножаться с ними. Я слышал, что эта эйфория длится около шести месяцев, пока желание не угаснет, романтический интерес у кого-то не пропадет и отношения не закончатся.

Какие другие теории объясняют снижение близости?

Насилие всех видов. Вербальное, физическое и сексуальное насилие вызывает большие проблемы, особенно если насилие происходит в молодом возрасте. Было установлено, что простое шлепание детей снижает эмпатию и IQ и увеличивает «мозговые расстройства». Имея эту информацию, более 80% американских родителей все еще шлепают своих детей! От христианской культуры до тонганской культуры и мусульманской культуры шлепки и жестокое обращение являются нормой . Как мы можем быть рядом с кем-то, если мы не можем сопереживать им? Эмпатия — это самый глубокий уровень понимания, который мы можем иметь для кого-то в любой момент времени.

Я бы сказал, что мы все чаще пытаемся игнорировать наши бессознательные реакции на травму и горе, особенно в детстве, в обществе. Проблемы игнорируются родителями с сочувствием и эмоциональной дистанцией от своих детей, что позволяет им шлепать своих детей и позволять депрессии и другим проблемам, которые могут быть значительными, оставаться незамеченными или даже подвергаться критике. Бесконечное количество «культурной пропаганды» о том, что родители по своей природе хорошие и любящие люди, несмотря на их жестокое обращение, и школы, которые учат детей , что думать, а не как думать и решать проблемы, только усугубляют проблему.

Депрессия и злоупотребление психоактивными веществами являются естественной и обоснованной реакцией на события, которые обычно являются травмирующими. Сексуальное насилие в детстве является лишь одним из примеров. Эти правильные ответы в нашем мозгу маркируются диагнозами «расстройство мозга» и антидепрессантами, когда бессознательный мозг делает именно то, для чего он был разработан — предупреждает нас, что что-то не так . Выгода от этого очевидна. Только посмотрите на миллионы долларов, потраченные на рекламу антидепрессантов на американском телевидении. Часто жертвам говорят, что с ними что-то не так , хотя чаще всего кто-то их обидел .

Вместо того, чтобы найти проблемы в нашем прошлом, которые способствовали нездоровому образу жизни, с помощью терапии или работы по самопознанию, мы с помощью нашего образования «что думать» бежим к ближайшему «ответу» — наркотику, изменяющему сознание. и метка для нашей проблемы .

Более пристальный взгляд на то, как игнорирование правды может повлиять на общество в целом...

С биологической точки зрения, будучи детьми, мы генетически устроены так, чтобы понимать, что наши родители биологически успешны. Они воспроизводились. Мы взрослеем и учимся моделям поведения у родителей, чтобы быть биологически успешными на основе их успеха.

Вообще говоря:

• Мальчик будет моделировать общие модели поведения своего отца, и его будут привлекать общие модели поведения, присущие его матери.
• Девочка будет моделировать общие модели поведения своей матери, и ее будут привлекать общие модели поведения, обнаруженные у ее отца.

Паттерны могут быть такими категориями, как честность, эмпатия, целостность и т. д.

Например, дети, которые растут без отца (исключение: дети овдовевших матерей), испытывают:

• Повышенная распущенность
• Повышенная вероятность совершения преступлений, насилия и жестокого обращения
• Повышенная агрессия
• Увеличение числа подростковых беременностей
• Повышенная вероятность подвергнуться насилию
• Повышенная вероятность развода

Это пример двух родителей, у которых было явное отсутствие сочувствия к своим детям. Важно помнить, что эмпатии учат поведению, и вместо эмпатии они были в значительной степени травмированы и брошены. Отсутствие отца у мальчиков приводит к тому, что у них меньше сочувствия, проявляющегося в преступлениях и насилии по отношению к другим людям. Эта модель часто повторяется из-за беспорядочных половых связей и подростковой беременности и может распространяться на другие семьи из-за преступности.

Я думаю, что факты свидетельствуют о том, что неправильный выбор родителей, прямо или косвенно, ухудшает нашу близость, общность и способность любить и сопереживать. Сколько времени пройдет до того, как число тех, кто не подвергается насилию, превзойдет число тех, кто подвергается насилию? Это, я считаю, зависит от нас.

Исходники (к сожалению могу сделать только 2 ссылки):

Детство матери-одиночки (дополнительные источники)

Факты о порке (дополнительные источники)

Поищите на том же канале "грехи отца" историю жестокого обращения из первых рук.

Поищите на том же канале "признания бабника", чтобы узнать историю мошенника из первых уст!

Найдите на том же канале «честный разговор с матерью-одиночкой», чтобы найти историю из первых рук матери-одиночки.