Вот моя ситуация: я учусь на четвертом курсе азиатского университета, и в следующем семестре я надеюсь провести исследование, чтобы опубликовать дипломную работу. Теперь, поскольку в моем университете на самом деле нет возможностей для исследований в интересующей меня области, я подал заявку в лабораторию в университете в Соединенных Штатах, и меня приняли и сказали, что я могу поступить. в феврале. Для меня это фантастическая возможность получить соответствующий опыт в интересующей меня области, я могу помочь в лабораторной среде, благоприятной для исследований в этой области, и попутно я могу защитить свою диссертацию под руководством действительно блестящего профессора. также. Это хорошая часть.
Плохо то, что ранее я поговорил с одним из деканов моего университета (тот, кто отвечает за координацию выпускных работ бакалавриата) об этой возможности и о своих намерениях провести следующий семестр в этой исследовательской лаборатории, сказав, что это довольно нишевая область, я Я много выиграю, проведя там семестр, и что я все еще буду публиковать свою диссертацию здесь, в моем университете.
Он говорит, что новая политика администрации университета заключается в том, что они не желают разрешать студентам покинуть университет и провести семестр за границей, и причина этого в том, что это несправедливо, когда что-то подобное приносит пользу только одному студенту. и это должно помочь другим студентам, чтобы они подписали что-то подобное. Декан хочет формального взаимопонимания между исследовательской лабораторией и преподавателями моего университета, заявив, что профессор исследовательской лаборатории будет готов взять квалифицированных студентов из моего университета в ближайшие семестры для работы в своей лаборатории. По-видимому, во всем этом не должно быть никакой связи между мной и профессором, и любое мое потенциальное путешествие должно полностью определяться моим факультетом.
Теперь я понимаю, откуда взялся декан, рассматривая это с точки зрения университета. Но такие возможности выпадают не так уж часто, и я приложил огромные усилия, чтобы их получить. Почему мои потенциальные достижения должны определяться тем, насколько они приносят пользу другим ученикам? Это все равно, что сказать, что если вы хотите работать, каждый должен найти работу.
Что еще более важно, как я мог заставить профессора исследовательской лаборатории согласиться на это «формальное понимание»? Он не очень регулярно берет студентов бакалавриата в свою лабораторию, и внезапное навязывание ему этого предложения почти наверняка заставит его задуматься о том, чтобы позволить мне провести семестр в его лаборатории, и все это не по моей вине. Как он мог согласиться брать в будущем других студентов, если он не очень хорошо знает мой университет и тип студентов в нем?
В то же время, я не хочу и раздражать администрацию своего университета. Что мне делать и куда мне идти дальше?
Вы должны продавать это как исключение из их политики с точки зрения пользы для колледжа и его студентов. Отнеситесь ко всему этому максимально позитивно. Расскажите о прекрасной возможности, которую вы нашли, и о том, как она поможет вашему образованию, дальнейшему обучению и вашей карьере. Составьте большой список плюсов того, почему эта возможность полезна для вашего образования и для вас, но не упоминайте минусы. Не для возможности или для исследования колледжа. Не проводите прямого сравнения. «На борту лучше, потому что [причины, по которым исследования в колледже — отстой]». не перейдет будет. Придерживайтесь высоких моральных принципов. Подумайте, что это правильно, и объясните им, почему.
Теперь, когда у вас есть лучшая возможность, вам нужно убедить их позволить это. Попытайтесь найти что-то уникальное для вашей ситуации, что может быть использовано в качестве основания для исключения. Похоже, в колледже в вашей области мало возможностей для проведения исследований. Нажмите на эту точку или что-нибудь еще уникальное. Что произойдет, если возможность исследования в колледже не будет реализована или будет отложена? Понятно, что нужно культивировать варианты, чтобы ничего не упустить с точки зрения вашего образования. Исключение в вашем случае не делает его чем-то, что нужно повторять для других студентов. Подчеркните этот момент. Вы представляете уникальное, разовое исключение. Отпуская вас на борт, вы создаете лучшие возможности для исследований, не имея возможности импровизировать по мере необходимости.
Вы упомянули, что находитесь в нишевой сфере. Колледжу трудно дать тот же уровень внимания, гораздо меньше возможностей для исследований, чем более массовую карьеру. Это усложняет вам поиск работы в колледже или за границей. Отпускание вас может принести пользу другим ученикам. Позволив вам пойти на борт, другой студент получает возможность исследования в колледже.
Сначала обратитесь к своему профессору. Если они поддержат вас, с ним будет намного легче на борту.
Билл Барт
Разочарованный бакалавр
Александрос
Разочарованный бакалавр
Александрос
Разочарованный бакалавр
Нейт Элдридж
Разочарованный бакалавр
Бен Битдиддл
Разочарованный бакалавр
Бен Битдиддл