Здесь, на мой взгляд, два вопроса:

1. Когда младенцы могут дотронуться до места, которое вызывает боль?
2. В каком возрасте младенцы могут делать это в ответ на боль?

Когда младенцы могут дотронуться до места, которое вызывает боль?

Короткий ответ заключается в том, что это зависит не только от возраста младенца, но и от местоположения пятна.

Младенцы медленно овладевают своими конечностями, и им трудно контролировать первые движения. Младенцы смогут намеренно прикасаться к себе в одних областях раньше, чем в других, из-за сложности координации досягаемости до этого места. Например, один и тот же младенец может намеренно и скоординированно дотронуться до своего рта, но не до уха или нижней части спины.

Даже будучи новорожденными, младенцы могут при определенных обстоятельствах координировать преднамеренное движение (Amiel-Tison & Grenier, 1980), но их нужно держать таким образом, чтобы их тело стабилизировалось, включая другую руку, и даже в этом случае они могут. t дотягиваться до средней линии (т. е. новорожденный не может дотянуться правой рукой до чего-то на левом боку).

Если вы хотите узнать больше о такого рода вещах, есть несколько замечательных книг, в которых подробно рассматриваются детали моторного развития младенцев. (Имейте в виду, что существует огромная вариабельность здоровых младенцев, поэтому только потому, что в книге говорится, например, что младенцы обычно учатся хватать предметы примерно к 5 месяцам, это не значит, что в 6-месячном возрасте что-то не так. старый, который еще не делает этого, или 4-месячный ребенок, который делает это рано.Если вы не уверены, попадает ли ваш ребенок в нормальную изменчивость, ваш педиатр может сообщить вам об этом.)

Амиэль-Тисон, К., и Гренье, А. (1980). Неврологическая оценка человеческого младенца.

В каком возрасте младенцы могут делать это в ответ на боль?

Реакции младенцев на боль (как и взрослых) различаются — разные младенцы будут проявлять боль по-разному, и даже один и тот же младенец может реагировать по-разному изо дня в день. Одно исследование реакции младенцев на боль (во время плановой иммунизации) показало, что, несмотря на большую изменчивость, у большинства младенцев характер реакции был примерно таким:

Паттерн, который действительно возник, характеризовался первоначальной реакцией: снижением частоты сердечных сокращений, долгим пронзительным криком, за которым следовал период апноэ, ригидность туловища и конечностей и выражение боли на лице. Затем последовало резкое увеличение частоты сердечных сокращений, более низкий, но дисфонированный крик, снижение ригидности тела, но выражение лица оставалось болезненным. Наконец, во второй половине минутной реакции частота сердечных сокращений оставалась повышенной, крики были более низкими, более ритмичными, с восходящим и нисходящим паттерном, в основном фонированными, а позы возвращались к норме.

Естественная, инстинктивная реакция младенцев на боль не обязательно предполагает прикосновение к той части тела, которая болит. Для некоторых типов дискомфорта может быть более естественная реакция на прикосновение к месту (например, зудящая боль, а не острая, острая боль, как от укола иглой), но другие типы боли могут быть не столь очевидными. Например, подумайте о своей естественной реакции на разные виды боли: если вы ударитесь коленом о стол, вам захочется его потереть, но если вы обожгетесь, вы вообще не дотронетесь до него. В прошлый раз, когда у вас болело горло, вы, вероятно, не ходили с рукой на шее, вы просто чувствовали желание чаще сглатывать. Спазмы в животе могут заставить вас наклониться, боль в мышцах может вызвать желание потянуться. Наша естественная реакция на боль сложна, и то же самое верно и для младенцев.

Даже если это не инстинкт, можно научить вашего ребенка показывать вам, где у него болит, прикасаясь к месту, например, жестом младенца . Младенцы иногда могут немного легче и/или немного раньше общаться с помощью символических жестов (например, детского жеста), чем с помощью устной речи, и практика общения с помощью жестов может даже дать им некоторое преимущество в разговорной речи позже . Маловероятно, что вы сможете успешно научить младенца показывать вам, где у него болит, примерно до 9 месяцев, поскольку младенцы обычно не учатся использовать дейктические жесты (например, указывать или жестикулировать на что-то, чтобы привлечь к этому внимание) до этого возраста. , хотя это зависит от социального окружения младенца и культурных обычаев.. Большинство исследований использования младенцами жестов и/или жестов для общения проводилось на младенцах в возрасте 9-12 месяцев и старше.