Глядя на сообщение в Твиттере от довольно известного психолога Тала Яркони, он ссылается на статью, в которой перечислены несколько наборов конкурирующих теорий в психологии, которые не были решены.
Это интересно для меня и связано с моим вопросом о выборе «наиболее хорошо поддерживаемых» среди конкурирующих теорий генерализованного тревожного расстройства (ссылка) . Но я мог видеть, что это связано с другими областями, такими как исследования прокрастинации, где психологи с разной направленностью объясняют феномен по-разному (как подробно описано в этом видео).
Как начинающему ученому-исследователю мне любопытно , что сегодня требуется для решения конкурирующих теорий в психологии? Я читал, что может потребоваться совместная исследовательская работа между авторами различных теорий с условиями того, что определяет достаточность доказательств, но, безусловно, должен быть другой путь, потому что некоторые авторы могут быть мертвы, недоступны и т. д.
Более того, почему эти споры, а их вроде бы 13 (всего 26 теорий), некоторые из которых восходят к 50-м годам, до сих пор не разрешены?
Я думаю, что этот вопрос должен относиться к теме, потому что в метапосте здесь модератор соглашается, что метанаучные посты являются справедливыми вопросами для этого сайта.
Почти каждая пара теорий в этом списке создает ложную дихотомию.
Это не вопрос превосходства одной теории над другой; вопрос в том, насколько разные объяснения применимы к разным обстоятельствам. Существует по крайней мере некоторое свидетельство для каждой возможности, которая не может быть объяснена другой.
Разрешение этих дихотомий в пользу той или иной теории, вероятно, не стоит того.
Тем не менее, опубликовано много статей, которые очень информативны по некоторым из этих вопросов, и на самом деле, если бы вы немного прокрутили свою собственную ссылку или немного проследили за ней, вы бы обнаружили, что первоначальный автор таблицы, представленной в этом твит имеет обновленный список (хотя ему уже несколько лет), в котором упоминается несколько таких документов: https://faculty.washington.edu/agg/pdf/PPS_2012_supplement.Unresolved_controversies.pdf
Мне особенно нравится эта сноска из этой ссылки, которая, я думаю, сильно поддерживает мой ответ (выделено мной):
b Это противоречие рассматривается некоторыми исследователями как неразрешенное, но в недавней статье Смита и Гроссмана (2008) с использованием данных томографии мозга аргументировалось существование «множественных систем категориального обучения», что предполагает разрешение противоречия в форме рассмотрения множественных теорий. природы представлений категорий как действительных в различимых областях применения.
Итак, чтобы ответить на ваш вопрос:
В общем, как решить две конкурирующие теории в психологии?
В общем, существование конкурирующих теорий разрешается путем проверки случаев, когда одна или другая теория лучше объясняет экспериментальный результат, и попытки разрешить конфликт путем нахождения опосредующих факторов, которые предпочитают одну теорию другой (или какую-то совершенно отдельную теорию, которая может объяснить все или часть данных).
Обычно это постепенный, итеративный процесс, а не то, что решается за одну ключевую работу.
использованная литература
Гринвальд, А. Г. (2012). Нет ничего более теоретического, чем хороший метод. Перспективы психологической науки, 7 (2), 99-108.
Джонс11
Брайан Краузе