Я чувствую, что мои исследования зашли в тупик из-за отсутствия доступных наставников, а ситуация в моей лаборатории не способствует исследованиям. Каковы мои варианты?

Меня беспокоит, что вы ничего не говорите о том, чем собираетесь заниматься после получения степени. Хотя это очень распространено, это не менее опасно. Есть ли у вас лично убедительный ответ на вопрос «зачем я это делаю?» и «Что я хочу получить от этого опыта?»

Проблема с тем, чтобы просто плыть по течению, заключается в том, что вы попадете только туда, куда вас приведет поток, и это, как правило, абсолютно не учитывает ваши личные предпочтения и ценности. Этот пункт назначения может быть «сброшен с водопада на груду камней», насколько вам известно, если вы не приложили серьезных усилий, чтобы проложить курс и решить, к чему вы хотите стремиться.

Исходя из вашего описания ситуации, я предполагаю, что анализ вас с точки зрения вашего консультанта может быть примерно таким:

• Хороший человек
• Делает по крайней мере не вызывающую возражений работу
• Остается в стороне
• Мне ничего не стоит (денег или времени)
• Не особо мотивирован
• Не совсем уверен, как я могу помочь этому человеку

Что они делают? Ну, они просто позволяют тебе заниматься своими делами, потому что, насколько они могут сказать, тебя это устраивает. Это не совсем активное консультирование и наставничество, но это низкоэнергетический ответ, так что это похоже на то, к чему они стремятся. Некоторые студенты даже хотят именно этого от своих отношений с консультантом, так что я даже не могу сказать, что у вас плохой консультант — просто тот, кто очень невмешателен.

Настоящая опасность здесь для вас заключается в следующем: что ждет вас в конце этого потока, исходя из вашей текущей траектории? Какова для вас ценность «минимальной докторской степени» (вы прошли и получили степень, но на самом деле вы не сделали намного больше того, что должны были)? Есть ли у вас веские доказательства, подтверждающие, что это достаточно вероятный исход?

Варианты впереди

После того, как вы проделали, вероятно, очень тяжелую работу по решению того, к чему вы хотите стремиться (что чрезвычайно важно, потому что для каждого результата требуется своя техника), вам нужно будет проделать тяжелую работу по решению того, как достичь цели. это произойдет, пока не стало слишком поздно.

Если вы хотите остаться со своим нынешним советником, вам действительно придется зажечь огонь в себе и отказаться от принятия положения лабораторного прихлебателя. Составьте предварительный план, договоритесь с ним о встрече (любой, с кем стоит работать, занят — не оправдывайте избегание) и сделайте поразительно очевидным, что вы больше не дурачитесь. Имейте под рукой достаточно подробный план и обсудите, что вам нужно сделать в качестве следующего шага, чтобы все исправить и двигаться в правильном направлении. Настаивайте на том, чтобы быть ценным и быть должным образом оцененным. Вам нужно начать проявлять настойчивость, независимо от того, насколько вам это неудобно, и посмотреть, поддерживает ли ваш консультант ваше новое направление и цели. Они не будут присылать вам лимузины или что-то в этом роде,

Если вы решите найти другого консультанта, все вышеперечисленное останется в силе. Вам нужно будет хотя бы немного знать о том, что вы хотите исследовать в краткосрочной и долгосрочной перспективе, и быть готовым где-то начать усердно работать.

Если ваша долгосрочная цель требует дополнительных исследований, вам придется начать сокращать время и энергию, затрачиваемые на преподавание, и перенаправлять их на исследования, либо для получения должности научного сотрудника, либо просто для того, чтобы добиться цели. Если вы решили, что вам нужна должность только для преподавателя, и вы читаете и изучаете, что это на самом деле означает в реальном мире 4/4 и 5/5 учебных курсов без выкупа класса или поддержки при подготовке, то вы Вам нужно будет начать настаивать на том, чтобы стать чем-то большим, чем просто ассистентом, и выяснить, что необходимо для того, чтобы стать признанным инструктором, а также узнать о любом другом профессиональном развитии, которое вам понадобится.

Если вы решите сменить учреждение, ничего из вышеперечисленного не изменится. Вы будете «начинать заново» только в том смысле, что вам придется привнести в свою работу новый подход, отношение, стратегию и энергию, или вы можете оказаться на том же месте, где находитесь сейчас, через 3 года. Большинство тех, с кем вы когда-либо хотели бы работать, будут заняты продвижением своих собственных планов, потому что это просто реальность большинства современных университетских программ, нравится вам это или нет.

Если вы решите полностью покинуть академию, я бы посоветовал вам по-прежнему придерживаться той же позиции. Лично я никогда не видел, чтобы жизнь легко раздавала сокровища, и плыть по течению, казалось, никогда не приводило меня туда, куда я действительно хотел попасть. Я не знаю, найдете ли вы то же самое, но я настоятельно рекомендую вам не пассивно ждать и выяснять.

Наконец, я призываю вас рассмотреть концепцию необратимых затрат . Решение, которое вы приняли, чтобы быть в этом месте в течение этого периода времени, принято и ушло, и вы абсолютно ничего не можете сделать, чтобы исправить это. Это не «инвестировано» в собственном смысле, и это не то, что вы теряете или не теряете — это просто прошлое. Вполне естественно пытаться использовать его для принятия решений, но это, как доказано, побуждает «выбрасывать хорошие деньги после плохих» (или тратить больше времени на отношения, которые просто не являются хорошими, потому что вы уже потратили на них так много времени). ) и другие подобные неправильные решения.

Проделайте тяжелую работу и самоанализ, чтобы принять наилучшее решение с этого момента, с точки зрения вас через 5-10 лет. То, что позади вас, очень мало по сравнению с тем, что впереди вас. Удачи вам, что бы вы ни решили.

Мне неясно, взял ли на себя обязательство быть вашим консультантом ваш PI. Когда вы написали "PI", я должен считать это синонимом слова "советник"?

Что касается остальной части моего ответа, я предполагаю, что он взял на себя такое обязательство, или что вы идете дальше и просите разъяснений, и он их предоставляет.

Вам нужно более регулярное руководство от вашего советника. Как правило, у аспиранта запланирована встреча лицом к лицу с консультантом. Вы можете запросить это. (Не позволяйте себе защищаться или нападать — просто спросите.)

Очевидно, есть вещи, которые вам нравятся в этом профессоре. В таком случае стоило бы вам принести гору Мухаммеду, если вы обнаружите, что на практике еженедельных встреч не бывает.

Чтобы донести гору до Мохаммеда, нужно использовать любой способ связи, который работает для вашего советника. Вы можете попробовать электронную почту, факс, Skype или что-то подобное, телефон, аудио- или видеозапись, PowerPoint и т. д. Вы можете спросить его, что лучше всего подходит для него. Вы можете поэкспериментировать, а затем спросить его мнение.

Вам придется взять на себя инициативу, чтобы найти, что спросить и обсудить. Например, вы можете

• напишите еженедельный отчет, в котором вы можете записывать то, что вы узнали в ходе курсовой работы, то, что вы узнали на семинарах, резюме статей, которые вы прочитали, проектные предложения, отчеты о ходе проекта и т. д.

• напишите неофициальное предложение о чем-то, что вы собираетесь сделать (либо в краткосрочной перспективе, либо когда-нибудь).

• пригласите его отредактировать или прокомментировать то, что вы написали.

• напишите несколько вопросов. (Если он не отвечает на них, поработайте над поиском ответов, а затем на следующей неделе запишите частичные ответы или дополнительную путаницу, которую вы обнаружили.)

Вы сдали все базовые экзамены на докторскую степень? Если это так, поздравляем! Если нет, вы можете сообщить о достигнутом прогрессе, местах, где вы застряли. (Предположительно, вы работаете со старыми экзаменационными вопросами....?)

Если ваш консультант не отвечает и не проявляет интереса через некоторое время, пытаясь предпринять эти инициативы... тогда вы будете знать, где вы находитесь, и вы поймете, что пришло время работать с другим консультантом и, возможно, с другим отделом.