ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Обычно я изучаю, прежде чем писать. Но фактическая база по этой теме довольно... мда.. Так что в этот раз все было наоборот. Так что обратите внимание, что приведенные здесь аргументы — всего лишь идеи . Если вы найдете ссылки на эмпирические исследования, подтверждающие/опровергающие эти утверждения, пожалуйста, оставьте комментарий!

Оказывается, я написал целую чертову статью за короткое время. Но я думаю, что эта тема заслуживает этого.

Короткий ответ:

• Музыка – это примитивная форма языка . Оба являются звуковыми моделями, предназначенными для передачи информации. Людей тянет к музыке так же, как к языку.
• По сравнению с визуальными эффектами шумы сложнее локализовать, и их нельзя проверить. Для выживания очень важно получить максимум информации из очень маленького звука. Возможно, это объясняет, почему люди так легко очаровываются/одержимы даже мельчайшими деталями мелодий и ритмов.
• Матери делятся своим эмоциональным состоянием со своим ребенком через эндорфины, гормоны стресса и т. д., и этот ребенок может ассоциировать эти эмоции с биением своего сердца в утробе матери, обучаясь чувству ритма.

Длинный ответ:

Что было первым? Говорить или петь?

Что поет? Пение похоже на разговор, но с мелодией. И когда мы поем, нам все равно, какие слова используются. Это делает пение простым способом передачи эмоций друг другу, подобно «примитивной» форме языка. Посмотрите на азиатский язык: слова меняют свое значение при изменении высоты тона. Так что у меня возникла идея, что наш сложный язык, должно быть, развился после того, как мы начали петь. И оказывается, что я не первый ( эта статья ).

Даже Чарльз Дарвин «говорил о том, что наши предки пели друг другу песни о любви, прежде чем мы научились говорить на членораздельном языке», — говорит Патель.

Я думаю, это ясно показывает, что наша любовь к музыке глубоко укоренена в нашей любви к языку.

В этой статье также утверждается, что музыка глубоко укоренилась в эволюции:

Создается впечатление, что создание музыки в той или иной форме происходит во всех человеческих обществах. Хотя музыкальное поведение различается по сложности, сама музыка кажется универсальной для всех человеческих культур и играет ключевую роль в ритуалах всех разновидностей, а истоки этих практик кажутся очень древними.

Обнаружение звуковых паттернов похоже на изучение языка

Однако человеческий слух уникален среди животных. Мы эволюционировали, чтобы учить смехотворно сложный язык и говорить на нем. И у малышей, кажется, нет никаких проблем с изучением этого языка самостоятельно. Когда губы мамы шевелятся, издаются звуки. И в какой-то момент они распознают закономерности скоростей, шумов, повторений и т. д. Все они представляют и определяют то, что мы видим вокруг себя. И изучать эти определения весело, потому что это помогает им получить именно то, что они хотят прямо сейчас.

Моя точка зрения такова: музыка — это в основном шумы, организованные в сложный узор . Но кроме языка эти паттерны не имеют особого значения. Тем не менее, это не останавливает нашего внутреннего ребенка от попыток изучить эти модели. В конце концов, эти модели могут нам что-то сказать . 

Маленькие звуки должны вызывать большие эмоции

Слух необходим для выживания. Слух должен вызывать эмоциональную реакцию в правильной ситуации, чтобы регулировать наше поведение. Шипящий звук в кустах означает «не суй туда руку». Кричать означает проблемы. Зевота означает сон. Шепот означает секреты. Смех означает счастье.

Но проблема со звуком в том, что звуки не могут быть восприняты во второй раз, если мы этого захотим. Если мы видим глаза, смотрящие на нас из-за деревьев, реальность позволяет нам посмотреть еще раз и проверить. Однако шумы труднее локализовать, поэтому они часто являются единичными событиями. И их легко можно пропустить или проигнорировать. И это может иметь драматические последствия. Вот почему я думаю, что контроль слуха над нашим эмоциональным состоянием должен быть настолько сильным, чтобы даже тихие звуки могли подавлять наше текущее эмоциональное состояние. Для выживания очень важно иметь возможность мгновенно переключаться, например, с расслабления у костра на вставание и прослушивание звука ломающихся веток . 

И я думаю, что эта идея идет еще глубже. Нас должно пугать не только ломающиеся ветки, но и все те звуки, которые издают люди. В конце концов, единственный опасный «хищник», оставшийся у людей, — это человек. И люди могут быть трудно читать. Что он сказал? Как он это сказал? Он лжет..? Я сказал что-то не то? Любит ли он/она меня? А чтобы успешно читать человека, мы должны уметь различать даже малейшие изменения громкости, высоты тона, тона, скорости и т. д. 

Я хочу сказать: мы любим слушать подробности, так как это всегда помогало нам выжить. А Музыка полна деталей, которые только и ждут, чтобы их переинтерпретировали.

Нерожденный ребенок может ассоциировать сердцебиение с эмоциями

Но как нам научиться наслаждаться музыкой так, как мы это делаем? Почему минорные аккорды звучат печально, а мажорные — радостно? Я не знаю ответа, но могу объяснить, почему мы можем ассоциировать разные ритмы с эмоциями.

Первый звук, который мы слышим, — это биение сердца нашей матери. Он может быть быстрым или медленным. И в этом есть смысл. Когда сердце мамы бьется быстро, она также становится теплее. Также меняется уровень гормонов (гормонов стресса, эндорфинов) в ее крови. Другими словами: мать делится своим эмоциональным состоянием с ребенком. На самом деле стресс матери также может изменить частоту сердечных сокращений плода ( Monk et al. 2000 ). И я предполагаю, что ребенок уже в утробе матери способен ассоциировать разные частоты сердцебиения со стрессом/счастьем. Это может быть причиной того, что мы воспринимаем медленные ритмы как успокаивающие, а более быстрые — как возбуждающие.