Так что видимо я слышал отсюда , здесь и здесь о различиях в докторантуре в США и в Европе.
Подводя итог, можно сказать, что в США в среднем требуется больше времени, чем в Европе, чтобы получить степень доктора философии, поскольку американские программы докторантуры требуют меньше и включают больше курсовой работы по сравнению с европейскими программами докторантуры.
Почему это так?
Я попытался найти это, но, похоже, получил материал выше, ничего не объясняя, почему это так.
Во-первых, позвольте мне начать с встречного вопроса:
Почему вы ожидаете, что они будут точно такими же?
В разных регионах исторически сложились разные системы образования на всех уровнях, начиная с детского сада. Почему вы ожидаете, что именно степень доктора философии будет иметь совершенно единообразное определение во всем мире? Конечно, в настоящее время предпринимаются действия, направленные на то, чтобы сделать степени (включая доктора наук) более сопоставимыми во всем мире, но на это требуется время. Как узнали европейские политики в рамках так называемого Болонского процесса, нельзя просто сверху вниз решить, что отныне мы используем американскую систему .
Конечно, иногда есть разумные аргументы в пользу различий в системе. Например, вы сделали вывод:
В среднем в США требуется больше времени, чем в Европе, чтобы получить степень доктора философии, поскольку американские программы докторантуры требуют меньше и включают больше курсовой работы по сравнению с европейскими программами докторантуры.
В США для получения докторской степени требуется степень бакалавра. В Европе почти повсеместно вам нужен магистр или один из старейших пятилетних дипломов. Таким образом, мы в Европе ожидаем, что студенты начнут работать практически с первого дня получения докторской степени. С другой стороны, мы не требуем от них большого количества курсовой работы или вообще какой-либо курсовой работы, потому что все это они сделали в рамках предыдущих исследований. Конечно, если вы затем посмотрите только на чистое время, проведенное в так называемой аспирантуре, вы получите более короткое время в Европе.
Теперь вы, конечно, можете углубиться в кроличью нору и спросить, почему европейские университеты ожидают, что аспиранты сначала получат степень магистра. Причина этого в основном историческая - здесь у нас часто даже не былоСтепени бакалавра до вышеупомянутого Болонского процесса. В рамках этого процесса произошло то, что лица, принимающие решения, в конечном итоге решили, что в значительной степени первые три года обучения по старому диплому стали «бакалавром», а оставшиеся два года стали «магистром». Конечно, это рассуждение привело к тому, что общественное мнение о человеке, имеющем «всего лишь» степень бакалавра, стало прославленным бросившим колледж. Университеты косвенно также разделяли это понятие, поскольку в большинстве университетов никогда не было существенных предложений о приеме обладателей степени бакалавра в программы докторантуры. Постепенно программы бакалавриата становятся более известными как нечто лучшее, чем просто первые 3/5 реальной программы на получение степени, и, следовательно, их общественный имидж также улучшается.
Важное заключительное замечание: я знаю, что многое из вышеизложенного содержало довольно широкие обобщения, которые не везде верны. В частности, Великобритания и Ирландия уже исторически использовали другую систему. Однако я хотел ответить чем-то более существенным, чем «системы везде разные».
Я могу говорить о PhD в Великобритании, у меня меньше знаний об остальной Европе, но я знаю, что она не похожа на США.
В Великобритании вы рано специализируетесь на предмете, и поэтому ваше образование узкое и глубокое. В США вы специализируетесь позже, поэтому ваше образование широкое и не такое глубокое. Это немного (но только немного) изменилось с тех пор, как я учился в школе, но в 13 лет я бросил все предметы, кроме 5, плюс математику и английский язык. Я выбрал три науки (химия, биология, физика), геометрическое и инженерное черчение и французский язык. Если вы решили не изучать какие-либо науки в возрасте 13 лет, вы не собирались изучать какие-либо науки в университете (я думаю, что это изменилось, поэтому вы должны изучать хотя бы некоторые науки). Поэтому я не изучал гуманитарные науки с 13 лет. В 16 лет вы снова свели к трем предметам - вы интересуетесь наукой, люди обычно изучали физику, химию, биологию или, возможно, поменяли биологию на математику.
В 16 лет я выбрал биологию, психологию и науку об окружающей среде. (Env Sci — это или была в основном прикладная химия и биология с небольшим количеством географии).
В Великобритании вы поступаете в университет, чтобы изучать какой-то предмет, и именно его вы изучаете. Нет концепции выбора специальности. Если вы хотите сменить специальность, вы обычно начинаете заново. (На первом курсе я 50% времени изучал два вспомогательных предмета, после первого курса кроме курсов психологии ничего не делал.
Когда я закончил учебу в возрасте 21 года, у меня была степень по психологии, и я изучал психологию в течение 5 лет (и психология составила почти 2/3 того, что я изучал с 16 лет).
Степень доктора философии также изменилась, но в то время в Великобритании целью докторской степени было написание диссертации. Это было единственным требованием. В США есть идея PhD-ABD - все, кроме диссертации. В Великобритании это не имело бы смысла, там нет требований к докторской степени, кроме диссертации. Вы начинаете, и в первый день вы работаете над диссертацией. В день N (где N — довольно большое число) вы представляете свою диссертацию, и все готово. Это меняется или изменилось так, что для получения степени доктора философии требуется курсовая работа; но в США люди говорят о прохождении курсов на факультетах, не относящихся к предмету их докторской степени. Это очень редкое явление в Великобритании — вы проходите курсы, предлагаемые вашим факультетом, и вы проходите те курсы, которые должны пройти, не более того. Британские докторские диссертации значительно длиннее и содержательнее, чем американские докторские диссертации.
По сравнению с американским студентом выпускник факультета психологии из Великобритании, кажется, знает больше о психологии. Но они знают гораздо меньше других вещей. В США кажется (мне) обычным делом получить степень магистра (или даже доктора философии) по предмету, который вы не изучали в бакалавриате. Например, я знаю людей со степенью в области экономики или социологии, которые получают степень магистра статистики. Это было бы очень редко в Великобритании, вы бы просто слишком сильно отстали от всех остальных на трассе. (Много лет назад я подал заявку на магистерский курс по прикладной статистике (ранний онлайн-курс) — я публиковал статьи по статистическим методам в психологии и имел докторскую степень по статистическим методам в психологии; мне отказали, потому что мой опыт был неподходящим. .)
Я думаю, что цель состоит в том, чтобы заставить людей выполнять работу (примерно) 4 года бакалавриата, плюс 2 года работы магистра, плюс 3-5 лет исследований на уровне докторантуры. Вы можете либо объединить это в 3 явных степени, либо вы можете объединить последние две в одну степень и просто получить степень бакалавра и доктора философии. Общий объем работы не сильно отличается. Не все люди получат такой же уровень подготовки, но гораздо больше программ имеют такой уровень необходимой работы, чем можно было бы предположить из простого разделения США/ЕС.
Некоторые люди (многие? большинство?) в США, которые поступают в программу докторантуры сразу после получения степени бакалавра, имеют право получить степень магистра по пути, основываясь на выполнении необходимой курсовой работы для получения степени доктора философии. Некоторые просто не удосуживаются заполнить документы. Я этого не сделал. В конце концов, это не имеет большого значения. Кроме того, если вы поступаете на программу PhD в США с соответствующей степенью магистра, вы почти всегда можете обойти первоначальные требования к курсовой работе и сразу приступить к исследованиям. Я думаю, что это, вероятно, менее распространено, потому что для этого требуется 3 заявления в колледж и, возможно, больше перемещений, чем пребывание в вашем первом учебном заведении, но некоторые люди делают это.
Идея о том, что европейские доктора наук едины, вводит в заблуждение. Похоже, в США нет ни одной докторской степени. Различия в программах докторантуры проистекают из различий, которые развиваются во время начального и среднего образования. Например, в Великобритании студенты начинают специализироваться на уровне «А», а степень бакалавра - это узкоспециализированная трехлетняя степень. В США среднее образование и степень бакалавра включают в себя больше.
Обязанности преподавателя в США и Великобритании также различаются: в Великобритании меньше преподавания продвинутого уровня не по теме. Это означает, что работа в аспирантуре в некоторой степени менее важна, так как вы вряд ли будете преподавать этот материал. Например, исследователь CS, преподающий в небольшом отделении EECS в США, может быть обязан преподавать обработку сигналов на бакалавриате, но это почти никогда не происходит в Великобритании. Прохождение курса для выпускников очень полезно для обучения на уровне бакалавриата.
Наконец, существуют культурные различия. В Великобритании есть больше давления, чтобы получить работу. В Великобритании многие люди предпочитают пропустить интенсивный исследовательский постдок и вместо этого перейти непосредственно к преподаванию интенсивных должностей в надежде сменить направление позже. Модели финансирования тоже разные.
TL;DR Они разные, потому что они разные.
В американских университетах много разнообразия, а в Европе — гораздо больше. Я учился в четырех европейских странах, и во всех из них были разные требования к присуждению докторской степени и средняя продолжительность докторской степени, требования к курсовой работе и т. д. Широкое обобщение состоит в том, что европейским университетам требуется степень магистра, а получение докторской степени в среднем занимает три года, а в В США вам потребуется определенное количество кредитов и степень бакалавра.
На самом деле вариаций очень много. В некоторых американских университетах перед получением докторской степени требуется наличие степени магистра, например, программы докторантуры в области инженерии в UIUC . Но многие другие признают, что вы начинаете работу над докторской диссертацией, а затем ожидают, что вы либо получите степень магистра по ходу выполнения кредитов курса, либо позволите вам напрямую перевести эти кредиты в докторантуру.
Интересный забавный факт: несколько американских и европейских университетов принимали в докторантуру всех, кто сдал вступительный экзамен, даже если у них не было степени бакалавра. То, что они ожидают, чтобы присудить докторскую степень, является просто вкладом в область и доказательством компетентности исследователя. Но теперь у нас есть учреждения, которые внедряют кредитные системы, контроль качества и т. д., поэтому на каком-то уровне существуют эти жесткие требования, зависящие от многих вещей, налагаемых учреждениями, основанными на стране, кредитной системе, университете, дисциплине, отделе, комитете по присуждению докторской степени и даже возможно профессора.
Эти ограничения теперь существуют, потому что сейчас слишком много институтов и университетов, и я не удивлюсь, если найдется кто-то, кто делает докторскую степень по этой самой теме. Если вы их найдете, дайте мне знать. :D
Европейские страны несколько лет назад договорились об одинаковой официальной продолжительности докторской степени (3-4 года). См. https://en.wikipedia.org/wiki/Болонский_процесс .
Во всех европейских странах для получения докторской степени необходимо пройти 5 лет обучения (европейская степень магистра), в то время как в США теоретически возможно получить степень доктора философии после 3-4 лет обучения.
TAship менее распространен и гораздо менее строг в большинстве европейских стран, чем в США.
" Абилитация "
В Германии и многих других европейских странах исторически было недостаточно иметь докторскую степень, чтобы получить профессуру (тогда как в США, я думаю, требуется докторская степень для должности доцента).
Во многих областях кандидатам наук приходилось обращаться в комитет по вопросам пребывания в должности, а затем им разрешалось написать и представить « абилитационную » статью или внутренний отчет. После принятия вы можете подать заявку на профессуру и остаться в должности.
Итак, исторически часто:
(продолжительность фазы квалификации профессора в Европе) = фаза доктора философии + фаза абилитации
Это требование было «отменено» с 2000-х годов и часто заменялось «младшими профессорами» (многолетними срочными контрактами).
Местные традиции и требования в отношении «абилитации» сильно различаются. в некоторых областях это все еще существует; а в некоторых университетах он был «отреформирован» еще раньше.
Для «University of Applied Sciences» (Fachhochschulen — менее престижные, но все же неплохие вузы) такого требования не было.
Кейп Код
Эдгар
Питер Наайкенс
руах
РемкоГерлих
ИЛИ картограф
суперлучший
Стив Джессоп
КодыInChaos
Марк Глиссе
Гонки легкости на орбите
BCLC
BCLC
BCLC
BCLC
Грег
BCLC
Грег
BCLC
Ужас Вакуи
BCLC