Сколько подробностей о проблемах психического здоровья следует включать в раздел «Особые обстоятельства» заявлений о приеме в аспирантуру?

Этот вопрос навеян ответами и комментариями на вопрос «Должен ли постдок говорить о своей депрессии со своим наставником?» на этом сайте.

Предположим, что соискатель программы магистратуры страдал от некоторых проблем с психическим здоровьем во время получения своих предыдущих степеней, и что эта ситуация оказала заметное влияние на его академическую успеваемость (например, значительно более низкие оценки или статус неполного рабочего дня для одного или нескольких человек). семестров).

В большинстве заявлений в аспирантуру есть разделы, посвященные объяснениям таких особых обстоятельств, и, конечно, настоятельно рекомендуется, чтобы любой абитуриент с необычным падением успеваемости упомянул что-то об этом в разделе особых обстоятельств. В противном случае приемной комиссии придется догадываться о том, что могло произойти, что, вероятно, снизит шансы на зачисление (действительно, похоже, существует консенсус в отношении того, что чем больше реальной информации у приемной комиссии о абитуриенте, тем более уверенными они могут быть). быть о том, что прием его будет хорошей инвестицией).

Много ответов/комментариев на вопрос «Должен ли постдок говорить о своей депрессии со своим наставником?» кажется, рекомендуют быть очень осторожными в раскрытии подробностей о состоянии своего психического здоровья, учитывая, что с психическими заболеваниями все еще связано много стигматизации. Однако в случае с заявками на докторскую степень не упоминать ничего нельзя .

Это приводит к следующему вопросу: если не упоминать о проблемах со здоровьем нельзя (например, при подаче заявок на докторскую степень), сколько деталей нужно вдаваться? Чтобы избежать стереотипов, связанных с каким-либо конкретным заболеванием (таких как депрессия = ненадежный, неспособность к обучению = не умный), можно было бы ограничить описание «проблемой со здоровьем», но может ли это отсутствие деталей рассматриваться как подозрительное и / или все еще ситуация, когда приемной комиссии придется гадать?

«Однако в случае с заявками на докторскую степень не упоминать ничего нельзя». - Почему не вариант? Это может быть или не быть хорошим вариантом в зависимости от этих обстоятельств, но это вариант.

Ответы (2)

Вы не обязаны раскрывать свою личную историю болезни (включая психическое здоровье) аспирантам при подаче заявления и даже во время зачисления.

Есть случаи, когда вы можете захотеть . Например, если в вашем отчете о бакалавриате есть семестр, в котором вы особенно плохо учились из-за проблем (психического) здоровья, вы можете отметить это в своем заявлении о многообразии или в разделе об особых обстоятельствах. Однако вы можете быть сколь угодно расплывчатыми, говоря: «Осенью моего младшего года мое здоровье ухудшилось, что привело к плохой успеваемости по ряду моих предметов. Я выздоровел в следующем семестре, и вы можете видеть, что мой последний год оценки были все самого высокого ранга».

Если у вас есть преподаватели, которые пишут для вас рекомендательные письма, которые знают об этом инциденте, вы можете сообщить им: 1) хотите ли вы, чтобы они упомянули об этом или нет; 2) какой язык использовать («она впала в депрессию после смерти семьи» вместо «Она боролась с дополнительными семейными проблемами после смерти матери» против «В этом семестре у нее был семейный кризис, из-за которого она не ходила в школу» , и т.д. и т.п.).

В противном случае ваша (психическая) медицинская карта является вашей личной медицинской информацией. Профессора на вашем факультете не должны знать об этом — так же, как им не нужно знать, что у вас ВИЧ или что вы находитесь на диализе. Если вам нужны приспособления (например, выходной в среду и пятницу для диализа или терапии), вы можете сообщить об этом некоторым людям, но вы можете свободно делиться информацией с определенными людьми и не раскрывать все о своем состоянии.

Например, совершенно уместно сообщить только своему советнику, заведующему кафедрой или руководителю отдела последипломного образования — или лицу, не имеющему отношения к отделу: омбудсмену вашего университета, сотруднику службы помощи инвалидам, помощнику ректора или декану — некоторые подробности вашего состояния. и какие приспособления вам нужны, чтобы быть успешным ученым, но попросите, чтобы эта информация не передавалась преподавателям на кафедре. Но опять же, это ваш выбор.

Я бы, вероятно, подчеркнул, что не должен , а не просто иметь . Это лучше привлекает внимание, фокусируя внимание на том, что нельзя делать , а не только на том, что нужно .
Да, "разделение".
@Компас - готово!
Примеры еще больше обогащают надежный и полезный ответ.

Невозможно дать конкретный совет, не зная таких вещей, как правовая юрисдикция и обязательства учреждения, стоящего за аспирантурой, в отношении равных возможностей. Имейте в виду, что, несмотря на растущее признание того, что предубеждение в отношении проблем психического здоровья действительно является предубеждением, это предубеждение широко терпимо.

Тем не менее запрос информации об «особых обстоятельствах» не является приглашением подпитывать предубеждения поисковой комиссии. Четкие, исторически объективные вопросы, такие как:

  1. Приостановка учебы или пересдача всего года по любой причине
  2. Поведенческие проблемы, которые были официально санкционированы университетом, особенно нарушения правил борьбы с домогательствами.

должны быть задокументированы, и кандидат должен быть готов ответить на вопросы о том, почему произошли такие события.

Особое обстоятельство, о котором вам не следует особо упоминать, это

  1. Получение психиатрического диагноза
  2. Поиск или получение неформального совета по поводу трудностей, связанных со стрессом или проблемами с мотивацией.
  3. Необычные причины стресса в домашней жизни, такие как проблемы с психическим здоровьем, проблемы с физическим здоровьем, оскорбительные отношения, обращение с немощными родственниками и т. д.

Тот факт, что один из этих вопросов может повлиять на решение кого-либо из членов комиссии по розыску, не является достаточным основанием для его поднятия по той же причине (за исключением возможного отсутствия законодательства о равных возможностях), что и вопросы, касающиеся сексуальной ориентации или религиозной/политической принадлежности. убеждения: они сами по себе не являются проблемой академической карьеры. Возможно, было бы разумно упомянуть об этих проблемах, если они объясняют событие предыдущего типа, но вряд ли разумно делать это в мрачных выражениях. Если кто-то пересдал год из-за срыва, разумно сказать, что он не смог справиться со стрессом, особенно если можно показать, что это был учебный опыт, и теперь с ним можно справиться так, чтобы не подорвать его академическую карьеру. . Существование последней проблемы не является ipso facto проблемой карьеры.

В целом, я рекомендую не относиться к себе предвзято. Ни у кого нет недостатка в умственных несовершенствах, и действительно, многие психические черты могут быть проблематичными в одной ситуации, но эффективными в другой. Совет, который Шерил Сэндберг дает в своей книге «Опираясь на себя », касается предубеждений в отношении карьеристок, но мысль, которую она делает в своей последней главе о том, что нельзя создавать себе препятствия, применима и здесь.

Мне нравится ваш пункт 2 "Поведенческие проблемы, которые были официально санкционированы университетом, особенно нарушения правил борьбы с домогательствами" - если в стенограмме есть соответствующая информация. // Вы потеряли меня из-за «за исключением возможного отсутствия законодательства о равных возможностях».