Чтение и воспроизведение нот без фактического понимания нот

Это очень похоже на слепую печать, когда, в конце концов, даже не приходишь в голову, что это за буква, а просто знаешь, где она живет на клавиатуре.

То же самое и с чтением с листа - хотя, может быть, несколько проще, с меньшим количеством названий букв, которые нужно учитывать!

Большая разница в исполнении. Прямо сейчас вы просто берете правильные ноты — молодец. Но на более позднем этапе вы будете переводить это в то, как играть эти ноты — громко, тихо и т. д. Это большая разница, и она начнет происходить, когда механическое чтение с листа станет лишь небольшой частью всего процесса.

Так что не беспокойтесь об этом прямо сейчас, наслаждайтесь игрой в правильных нотах, считайте как черт, и скоро это будет настоящая музыка - с выражением.

У тебя хорошо получается. Это как читать слова. Вы больше не пишете CAT, не так ли? Вы читаете «кошка». То же самое и в музыке.

Если я встречу что-то вроде этого:

Возможно, мне придется остановиться и разобраться с названиями букв. Может быть, даже карандашом их! Но в остальном это смотри и играй. Никто не пишет ноты осознанно. Это заняло бы слишком много времени!

Я заметил, что при чтении нот мой разум всегда стремится сократить путь. Я редко когда-либо задумываюсь или сознательно обрабатываю высоту нот в нотах.

Это совершенно нормально. Так работают умы. Когда вы видите три яблока на столе, вы, скорее всего, воспримете это как один треугольник с яблоком в каждой вершине. Точно так же, когда вы видите ре-мажорное трезвучие на скрипичном нотоносце, вы воспринимаете его как определенную позицию руки с одновременным воспроизведением пальцев 1, 3 и 5, тогда как если вы видите восходящую гамму, состоящую из нот D, E, F♯ , G и A, вы обработаете его как одно и то же положение рук , последовательно играя пальцами с 1 по 5.

Основная причина, по которой я добавляю этот ответ к уже имеющимся хорошим ответам, заключается в том, что это вполне возможно сделать, не зная, как звучит музыка. То, что вы описываете, является ментальной связью, которая развивается между вашими глазами и руками. В долгосрочной перспективе вы выиграете, если разовьете связь между глазами и ушами .

Не задумываясь, я могу перейти от C к E, бессознательно играя большим, а затем средним пальцем.

Похоже, вы развили связь между первой строкой гроссбуха под скрипичным нотоносцем и нотой сразу слева от группы из двух черных нот на клавиатуре, а также между нижней строкой скрипичного нотоносца и нотой непосредственно перед ней. право этой группы. Это довольно громоздкий способ идентификации этих заметок! Гораздо быстрее называть их C и E.

Вам не обязательно уметь называть их быстро, но если вы сможете, это принесет вам пользу. Не зацикливайтесь на этом, а тренируйтесь. Сыграйте несколько медленных гамм или других простых мелодий и пропойте названия нот. Если ноты выходят за пределы вашего певческого диапазона, спойте их в другой октаве. Попробуйте произносить названия нот вместо того, чтобы петь. Попробуйте петь без имен. Попробуйте пропеть слоги сольфеджио. Если в мелодии есть слова, попробуйте спеть их. Если это не так, сделайте что-нибудь. Все это поможет вам стать лучшим музыкантом.

Я заметил, что когда я читаю ноты, мне всегда приходится начинать с того, где будет C на нотах, чтобы сориентироваться, а затем идти оттуда. Я не думаю, что слишком важно знать название ноты, которую вы играете, пока вы играете ту ноту, которую хотите сыграть.

Играть на удачу или предположение определенно нехорошо, потому что пьеса несет в себе определенную идею вместе с определенной эстетикой. Например, ваше умение играть этюды Лигети или сонаты Скрябина на фортепиано, безусловно, будет сильным недостатком. Невозможность сказать, играли ли вы во что-то случайно, определенно является недостатком.

Однако, если подсознательно вы играете что-то, что соответствует тому, что было написано (например, вы подсознательно аранжируете), это хорошо для вас; но все еще есть уровень чтения и признания, который необходим. По моему опыту, это две способности, и полезно развивать обе: одну для точности, другую для чтения/игры с листа.

Эта подсознательная способность подобна привычке или высшей способности: например, с опытом вам не нужно читать все буквы слова, а затем читать определение в словаре, чтобы прочитать его и быстро понять.