Моей дочери 3 месяца, и она начала реагировать на мой голос и голоса моего партнера. Мы разговариваем с ней на разных языках, играем мягкую классическую музыку, показываем ей, как пользоваться рукой, и делаем все остальное, что ее интересует. Хотя это и не подтверждено, мы считаем, что эти занятия помогают ей учиться быстрее. Существуют ли какие-либо другие испытанные методы, которые помогут моему ребенку достичь высокого интеллекта? В частности, есть ли какие-либо игрушки и занятия, эффективность которых научно доказана?
https://ghr.nlm.nih.gov/primer/traits/intelligence
Я думаю, что любящий, здоровый дом является отличной основой. Как учитель с особыми потребностями, я могу сказать вам, что родители могут не контролировать, насколько умным может быть их ребенок, но плохое влияние может иметь значение и имеет значение. Вы можете помочь им достичь лучших результатов. (Я не говорю о родителях, которые курят или употребляют наркотики или принимали наркотики, вынашивая ребенка — конечно, это негативное влияние.)
Читайте своему ребенку. Даже сейчас еще не рано. Будьте честны с ответами. (Убедитесь, что вы поняли вопрос: «Откуда я взялся от папы?» может просто означать, что его друг из Индии, и он хочет знать, откуда он.) Постарайтесь ограничить просмотр телевизора тем, что вы можете смотреть всей семьей. . Обсудите увиденное. Слушать музыку. Покажите ребенку, что вы читаете и подвергаете сомнению новости и информацию. Читайте художественную и научно-популярную литературу, историю и науку. Говорите о том, что читаете. Делайте домашнее задание всей семьей. Все читают, пишут или помогают. Я вовсе не предлагаю вам делать их домашнюю работу. Но я ненавидел, когда меня заставляли делать домашнюю работу. Превратите это в событие.
Если они сделают ошибку в домашнем задании, объясните ее. Выясните, какая информация им непонятна, и объясните ее, если сможете. Если вы не знаете - признайтесь в этом, а затем поищите или попросите помощи у их учителя. Превратите ребенка, который просит вас, в возможность. НО, пусть они тоже провалятся. Когда они это сделают, скажите: «Хорошо, что пошло не так? Что мы/вы можем сделать, чтобы исправить ситуацию?»
Делайте много упражнений и играйте или занимайтесь спортом вместе. Развивайте своего ребенка. Поощряйте их.
Дайте им понять, что все совершают ошибки и что неудача — это отличная ступенька к успеху и инновациям. Когда вы делаете ошибку или что-то ломаете — признайте это! «Ой! Я уронила мешок для кошачьего туалета. Мне нужно быть осторожнее. Я приберу его. Не могли бы вы мне помочь?» Возложите на ребенка обязанности. Домашние дела — это то, чем занимается вся семья.
Предоставление любящей и поддерживающей среды предоставит ей платформу, чтобы стать лучше. Я бы не беспокоился о ее IQ, потому что это обусловлено генетически, а не окружающей средой. Если у родителей высокий IQ (> 130 баллов по Стэнфордскому шкале Бине), то велика вероятность, что нормальные потомки будут такими же. Думайте об IQ как о свете: родители должны направлять (направлять) свет и фокусировать его, чтобы он ярко светил.
Дети, которые успешно играют на музыкальных инструментах, тесно связаны с академическими успехами: между ними нет причинно-следственной связи.
Отказ от ответственности: у меня нет источника для этого (и мне лень его искать).
Несколько лет назад я прочитал кое-что, сводившееся к следующему: «Большее разнообразие слов, слышимых в раннем возрасте, напрямую влияет на IQ/интеллектуальность ребенка».
Контекстом этого была статья, в которой обсуждались родители-одиночки, которые вынуждены оставлять ребенка перед телевизором, и родители, у которых было время общаться с ребенком и, таким образом, знакомить его с гораздо более разнообразными словами и понятиями. Кроме того, в этом случае ребенок, по сути, нянчился у телевизора в течение ЧАСОВ каждый день. Обычный просмотр телевизора в течение короткого времени выходил за рамки того, что обсуждалось.
Теперь исследования говорят, что IQ является генетическим, но я считаю также фактом, что новые пути в мозге формируются по мере того, как различные концепции вводятся, усваиваются и связываются с существующими концепциями и воспоминаниями. Так что, по крайней мере, часть развития мозга, связанная с воспитанием, может быть максимизирована/оптимизирована (в разумных пределах).
Итак, отвечая на ваш вопрос: говорите с ребенком очень описательно, например: «Я открываю ящик, чтобы взять ложку. Видите ложку? Она сделана из металла и прохладна на ощупь. хлопья в миску. Вы слышите шорох пакета? Молоко поставляется в больших пластиковых кувшинах — обратите внимание, какое белое молоко выглядит?» и т.п.
IQ в основном определяется генетикой и частично окружающей средой. Так...
Как вы можете максимизировать потенциал IQ вашего ребенка?
примечание: все первоисточники указаны в описании видео
Кормите грудью до 18 месяцев, если это возможно. Грудное молоко генетически адаптировано для вашего ребенка, обеспечивая широкий спектр преимуществ, а молочная смесь — нет. Физический контакт с матерью также играет большую роль в обретении ребенком чувства безопасности. https://youtu.be/qSJG2QS4mvI
Не оскорбляйте, не шлепайте и не применяйте суровые наказания. https://youtu.be/sBm8i96ZGcQ
Научите своего ребенка философии. https://youtu.be/8wY1m2MqXj0
Предположительно, обеспечьте стабильную, любящую обстановку и не оставляйте ребенка плачущим в одиночестве в комнате на всю ночь.
Другие ресурсы :
Серия статей о мирном воспитании: воспитание детей без агрессии: http://www.youtube.com/playlist?list=PLMNj_r5bccUwZY7RCZnS2e5-vjaA7wSNw
Отношения в реальном времени (загрузка в формате PDF) http://www.fdurl.com/RTRPDF
Возможный интерес: Об истине: тирания иллюзий (загрузка в формате PDF) http://www.fdurl.com/OTPDF
Возможный интерес: The Origins of War in Child Abuse (загрузка аудиокниги в формате MP3) http://cdn.freedomainradio.com/OWCA_Audiobook_64.mp3
Кай Цин
Прометей
Этайла
Пол Джонсон
Рори Олсоп
анонгудняня
Общая неприятность
Брэдман175
Брэдман175
Общая неприятность
Брэдман175
Общая неприятность
Пол Джонсон
Дени де Бернарди
пользователь16557
пользователь 2497