Гравитационные волны и LIGO [закрыто]

В прошлом месяце мы как вид сделали нечто замечательное. Мы обнаружили присутствие гравитационных волн. Пока мы все празднуем и взволнованы новейшим открытием человечества. Я мог бы использовать ответы на несколько вопросов, чтобы лучше понять гравитационные волны и важность LIGO:

  1. Что, если бы у нас не было готового LIGO до того, как обнаруженная волна прошла через Землю?
  2. Что, если более поздние события не были такими мощными, как столкновение двух массивных черных дыр, вызвавшее обнаруженную волну?
  3. Как именно они пришли к выводу, что обнаруженная волна возникла в результате столкновения двух черных дыр?
  4. Будут ли они продолжать попытки обнаружить больше гравитационных волн, учитывая, что теперь мы уже знаем, что эти волны действительно существуют? Почему?
  5. Меня учили, что гравитация — это сила притяжения между двумя телами, действующими друг на друга из-за их масс и направленная к их центру, и это объяснило нам большую часть вещей. Но теперь с гравитационными волнами в картину. Что именно изменится в высшей школе физики, где преподают «гравитацию» и везде?
Если у вас есть несколько вопросов, вы можете задать каждый вопрос в отдельном посте.
Ничего, если я сделаю это сейчас? Всего пять вопросов. Я бы сделал это, если бы мог объединить эти вопросы в одно предложение.
Мы, как вид, сделали бы что-то замечательное, если бы перестали ненавидеть друг друга по смехотворно мелочным причинам. 1) Мы бы дождались другого события. Мы все еще живы. Это не разовая сделка. 2) Почему это было самое сильное событие в истории? 3) Если это похоже на утку и крякает как утка, то обычно это утка. 4) Насколько глупо было бы прекратить использовать инструмент по назначению? 5) В школьной физике ничего не изменится. Это выпускники и аспиранты. Если вы хотите знать об этом, вы можете поступить в университет.
связаны и отвечают на несколько вопросов: physics.stackexchange.com/q/236145 (особенно первый вопрос), physics.stackexchange.com/q/235248 (особенно 4-й вопрос), physics.stackexchange.com/q/236107 (особенно 3-й вопрос).

Ответы (1)

Ответ на ваши пункты 1 и 2 будет просто предположением, и поэтому я не могу с этим помочь. Что касается вашего третьего вопроса, у LIGO было много примеров шаблонов, основанных на теоретических предсказаниях различных моделей бинарных массивных систем. Спектр, полученный детектором, был сопоставлен с шаблонами, чтобы увидеть, какому из них они точно соответствуют. Таким образом, они пришли к выводу, что обнаруженная волна возникла в результате столкновения двух черных дыр.

Ответ на ваш 4-й вопрос заключается в том, что обычно считается, что анализ гравитационных волн откроет новые открытия в астрономии, и их обнаружение было лишь первым шагом в этом отношении. Отныне тема гравитационно-волновой астрономии будет важным компонентом астрономии.

Ответ на 5-й вопрос: в школьной программе изменений почти не будет. Дальнейшие сомнения можно разрешить, заметив, что модель атома водорода Бора вместо квантовой электродинамики преподается на школьном уровне, хотя всем известно, что первая не является полной/абсолютно точной теорией.

Мне нравится сарказм по поводу модели Бора... хотя я считаю, что ее следует исключить из учебной программы. Студенты достаточно умны, чтобы понять орбитальную модель.
Спасибо за ваши ответы! И за разъяснение моего сомнения в 5-м вопросе. Тем не менее, я надеюсь увидеть хотя бы базовое введение гравитационных волн в учебники физики отныне.
@CuriousOne Я согласен .. все же лучше начать с упрощенных моделей, чем сразу вдаваться во все важные детали и перегружать студента ..
Мне не нравится "научить лжи и заставить их забыть обо всем этом через год". Это бессмысленно. Мы можем преподавать орбитальные науки в десятом классе или около того, просто отлично. Я не призываю заставлять их решать уравнение Шредингера, конечно, нет. К счастью, компьютеры теперь позволяют нам создавать красивые интерактивные трехмерные изображения орбиталей, а картинка в любом случае стоит тысячи слов. См., например, chemguide.co.uk/atoms/properties/orbits.gif