Я много раз слышал, как люди упоминали об обучении распознаванию интервалов. Что меня немного смущает, так это то. Вы тренируетесь распознавать интервалы от данной ноты до основного тона или до предыдущей ноты? Кажется, имеет больше смысла научиться распознавать интервалы от корня, но я хотел бы подтвердить, что это так.
Обычно люди, которые идут по этому пути, тренируются узнавать интервалы из предыдущей ноты. Таким образом, они могут (по крайней мере, теоретически) увидеть любое музыкальное произведение и спеть его с листа, напевая последовательные интервалы.
Но как бы то ни было, мой опыт показывает, что это не самый эффективный способ научиться правильно петь. (Это может быть полезно для посттональной музыки, но даже в этом случае я не убежден. И я предполагаю, что вам больше интересно петь тональную музыку, чем посттональную.) Если вам действительно нужен этот интервальный подход, у вас есть чтобы выучить интервалы от каждой ступени гаммы, потому что восходящая чистая квинта от ступени гаммы 1 сильно отличается от той же восходящей чистой квинты от ступени гаммы 2, от ступени гаммы 3, от ступени гаммы ♭3 и т. д. .
На мой взгляд, лучший способ — научиться петь функционально . Вместо того, чтобы петь эту странную чистую квинту по возрастанию от 3-й ступени до 7-й, просто спойте 3-ю ступень гаммы, а затем спойте вступительный тон. Проще простого!
Как уже упоминалось, важно иметь возможность идентифицировать интервалы как снизу вверх, так и сверху вниз (а также любую другую конфигурацию). Если бы сказал я наобум слова кота в предложении, мозг твой наверное все равно бы понял что творится.
Интервалы можно разделить на три класса:
Класс 1 = Perfect (8, 5, 4, унисон)
Класс 2 = Согласный (3-й / 6-й)
Класс 3 = диссонанс (2-й / 7-й)
Это, конечно, включает в себя основные / незначительные / тусклые / повышенные изменения. (Малая терция по-прежнему согласна, поскольку в перевернутом виде это большая шестая). Установив иерархию в своем мозгу, вы сможете легче идентифицировать и различать типы интервалов.
Большая часть тренировки слуха для интервалов состоит из двух нот за раз, и вы просто определяете, насколько далеко друг от друга находятся две ноты, не обращая внимания на то, какой «корень» может подразумеваться или не подразумеваться.
Тем не менее, также полезно последовательно идентифицировать интервалы, и, как говорят другие ответы, в этом случае хорошо знать, каково расстояние от предыдущей ноты И какое расстояние от корня последовательности нот, если это может определяется. (Не всегда может.)
Надеюсь, это поможет. Если нет, возможно, вы могли бы отредактировать свой вопрос, чтобы уточнить, что вы спрашиваете.
пользователь19146