Как помочь моему 8-летнему ребенку с избирательным мутизмом, который не говорит ни слова в школе?

У моего 8-летнего ребенка избирательный мутизм. Она очень разговорчива дома, но когда дело доходит до школы, она не говорит ни слова. Она провела весь учебный год, но учитель не слышал ее голоса. Когда я иду с ней в школу, она даже не разговаривает со мной. Мне плохо, потому что я могу сказать, что ее тревога очень высока, и когда я пытаюсь побудить ее ответить кому-то, она становится еще хуже. Она очень умна и находится выше, чем она должна быть в школе.

Я так расстроена, потому что не знаю, как ей помочь. Ее отец говорит, что знает, как «исправить» ее, и хочет сменить школу, чтобы она могла общаться с новыми людьми и заводить друзей. Я чувствую, что это травмировало бы ее, отвлекая ее от фамильярности. Она знает рутину, где она находится, и все знают ее.

Любые предложения о том, что я могу сделать, чтобы помочь моей дочери?

Есть много возможных причин, поэтому было бы полезно, если бы вы предоставили дополнительную информацию: разговорчива ли она в других социальных ситуациях или только дома? Так было с самого начала или она в какой-то момент перестала говорить? Вы спрашивали ее о школе или смене школы? Что вы уже сделали для расследования?
В дополнение к вопросу @Cyrus: встречается ли ваша дочь со своими одноклассниками за пределами школы? У себя дома, у них дома, в парке, на детских площадках, на прогулке...? Значит, она с ними разговаривает? Разговаривает ли она со взрослыми вне школы – со своим врачом, с продавцом в магазине, когда вы покупаете ее любимые конфеты, в кинотеатре...? Как она ведет себя в их присутствии, не только семьи и класса и учителя?
СМ — это тревожное расстройство. Тревожные расстройства являются медицинской проблемой; этот вопрос требует медицинской консультации.
Я учил избранных немых, и они не глупые; как ни странно, они кажутся скорее выше среднего. Если это действительно ее проблема, подталкивание ее к разговору только усугубит ситуацию. Если вы в США, в ее школе должен быть логопед. Позвоните ему или ей, чтобы получить дельный совет и научить ее учителей тому, как лучше всего с ней работать.
Вы думали о виртуальном обучении? В современном мире неспособность общаться лично не должна быть помехой.

Ответы (3)

Я не согласен, что смена школы не поможет. Одна из проблем селективного мутизма заключается в том, что сверстники начинают ожидать, что ребенок не будет говорить. Когда ребенок говорит, это может вызвать удивление у сверстников. Из личного опыта я знаю, что эти реакции очень неудобны человеку с избирательным мутизмом. В новой школе у ​​сверстников не будет таких ожиданий. На странице Википедии, посвященной селективному мутизму , действительно упоминается о смене школы как части лечения, но также есть предостережение:

Тем не менее, о смене школы стоит думать только в том случае, если альтернативное окружение очень благосклонно, в противном случае совершенно новое окружение также может стать социальным шоком для человека и/или лишить его друзей или поддержки, которые у него есть в настоящее время.

Я согласен с Леопольдо Спарксом в том, что раннее лечение лучше всего и что вы должны обратиться за профессиональным лечением, но я думаю, что вам нужно учитывать, как ребенок отреагирует на лечение. Из личного опыта я знаю, что обращение за лечением может вызвать негативную реакцию: когда мои родители пытались лечить меня от селективного мутизма в средней школе, я очень обиделся и разозлился на них и отказался сотрудничать. Согласно «Ребенку старшего возраста или подростку с селективным мутизмом », дети в возрасте восьми или девяти лет считаются детьми старшего возраста и могут воспринимать некоторые виды лечения как попытки заставить их говорить, и они могут сопротивляться лечению.

Далее в статье предлагается, чтобы дети старшего возраста сами контролировали свое лечение, и я думаю, что это правда. Я бы посоветовал быть очень открытым и поддерживать своего ребенка, когда он обращается за лечением. Вам нужно сказать ей, что вы пытаетесь ей помочь, и убедитесь, что она согласна на лечение, а не пытаетесь заставить ее. Что касается решения о смене школы, я бы спросила ребенка, считает ли он, что это поможет, и попросила бы ее сделать этот выбор. Вы сказали, что она сообразительна, так что, возможно, вы даже сможете воспользоваться возможностью найти школу с лучшим учебным планом.

Селективный мутизм — это тревожное расстройство. Он поражает примерно 1 из 150 детей. Тревожные расстройства хорошо поддаются лечению. Лечение проводят врачи-специалисты (логопеды и логопеды), хотя большинство детей с селективным мутизмом справятся с ним при поддержке.

Вытягивание вашего ребенка из одной школы, вероятно, не поможет. Вместо этого лечение должно быть сосредоточено на том, чтобы ребенку было комфортно говорить перед одним человеком в школе, и на этом основываться.

Важно раннее вмешательство.

Вот некоторая информация: http://www.nhs.uk/conditions/selective-mutism/Pages/Introduction.aspx

Во-первых, просто убедитесь, что вы понимаете расстройство как можно лучше. Никогда не пытайтесь толкать или заставлять ее говорить. Это не в ее уме. Она физически не может говорить, поэтому неразумно усиливать ее тревогу. Более подробную информацию о расстройстве можно найти здесь .

Короче говоря, вы ничем не можете ей помочь, кроме лечения общего беспокойства. Просто поддерживать ее может быть достаточно, и если вы обратитесь за профессиональным лечением, она в конечном итоге перерастет его. Если ее не лечить, она может перейти во взрослую жизнь.

Я когда-то знал девушку с селективным мутизмом. Она могла говорить только с родителями. Когда нам было по 11, мы играли в одной команде по софтболу, и я только однажды услышал ее голос. (Она говорила со своим отцом, а не со мной.)

Ее отец сказал мне, что лучшее, что я могу сделать, это помочь ей. Не заставляйте ее говорить, просто попросите быть ее партнером, когда дело доходит до партнерской работы и т. д.

Конечно, когда вы родитель, все по-другому, но примерно то же самое. Обратитесь за лечением и будьте ее самым большим защитником. Я знаю, как тяжело сидеть в стороне!

Также: Сообщите окружающим о ее расстройстве и поделитесь с ними ссылкой, которой я поделился с вами (Ее друзья, учителя и т. д.). Осведомленность является ключевым моментом.

Я намеренно неясно понимаю значение лечения, и это потому, что лечение обычно не поддерживается в широком масштабе (из-за того, что об этом расстройстве мало что известно). На самом деле, есть только один широко исследованный и одобренный лечение, которое называется когнитивно-поведенческой терапией. Так что выбор не велик.

В последний раз я видел девочку, которую когда-то знал, ей было около 15 лет. Ее родители еще не обращались за лечением, и я сомневаюсь, что они собирались это делать. Она все еще не могла говорить.