Моему сыну 3 года и 8 месяцев. Он начинает плакать, когда кто-либо из его друзей в школе делает какую-либо ошибку. Например, если его друзья делают какую-либо ошибку в письме, он начинает плакать. Если его друзья делятся своими велосипедами, он плачет и заставляет владельца велосипеда ездить на велосипеде. Как изменить это поведение, заставляющее других следовать данным ему инструкциям или советам?
Дети (обычно) живут по распорядку с рождения до... ну, почти все свое детство. Но до тех пор, пока они не пойдут в детский сад, дошкольное учреждение или школу, этот распорядок навязывается только родителями, а мы, родители, склонны сохранять одно и то же каждый день и каждую ночь. Мы следим за тем, чтобы они ели в определенное время, принимали ванну в определенное время и ложились спать в определенное время. Детям нравится рутина, и они получают удовольствие от того, что некоторые вещи остаются одинаковыми каждую ночь — они могут хотеть, чтобы одна и та же история читалась им каждый раз перед сном, и у них могут быть маленькие причуды, которые мы им позволяем, например, оставлять дверь приоткрытой или включать ночник. , что бы ни.
Дети могут испытывать неприятные чувства или побуждения к тому, что что-то должно быть «в самый раз» или «просто так». Это почти как форма обсессивно-компульсивного расстройства, но не волнуйтесь — это вполне нормально для детей. Моя собственная дочь прошла через это. Если бы я когда-нибудь изменил часть ее распорядка, она бы заплакала и заявила: « Это необычно !! »
Возможно, что-то подобное переживает и ваш сын - он ждет от чего-то определенного исхода, а когда происходит не так, как он ожидает, это его беспокоит, и у него возникает навязчивая потребность все исправить.
В школе он переживает «хаос», а другие дети контролируют ситуацию. Это действительно хороший жизненный опыт и одна из главных причин, по которой мы отправляем наших детей в школу! Дома у родителей есть склонность быстро «исправлять» ситуацию, если их что-то расстраивает. Если им дают голубой кекс вместо розового, и мы видим, что их нижняя губа опускается, мы немедленно меняем его, чтобы избежать сцены. Они не понимают этого в школе, и поначалу это может быть шоком, особенно если у них нет братьев и сестер, вызывающих «хаос» дома. Однако в долгосрочной перспективе это хорошо для них . Это готовит их к взрослой жизни, когда ваши кексы не подменяются.
Как и в случае с большинством детских причуд, есть две возможности. Это может быть признаком чего-то длительного, например, формы ОКР . Не беспокойтесь о такой возможности - если у него действительно была подобная проблема, помощь доступна, и многие люди с заболеваниями учатся контролировать их и жить с ними. Другая более вероятная возможность заключается в том, что это просто нечто преходящее , которое пройдет, если вы проявите терпение.
Если то, что я сказал о рутине, задело вас за живое, то, возможно, вы могли бы попробовать немного «перепутать вещи». Постарайтесь не быть столь строгими с распорядком дня. Предложите приятные, но неожиданные вещи, которые немного разбавят его рутину. Постарайтесь показать ему, что перемены — это хорошо. Если, как и я, вы ненавидите грязь и беспорядок, постарайтесь преодолеть это и познакомьте его с радостями «беспорядочной игры» — купите песочницу, порисуйте — попытайтесь показать ему, что вещи не обязательно должны иметь жесткий результат, чтобы быть веселым. Кроме того, если у вас есть склонность «исправлять» то, что не совсем правильно, постарайтесь немного сократить это и небольшими способами показать ему, что вещи не обязательно должны быть «идеальными».
Попробуйте поговорить с ним о происшествии после того, как он успокоится . Спросите его, как он себя чувствовал. Дети не привыкли описывать свои чувства, но он может сказать вам что-то, что вы сможете интерпретировать.
По конкретному вопросу о том, как он относится к другим детям, вы должны объяснить ему (опять же, спустя долгое время после инцидента, когда он спокоен и удобен), что другим детям тоже нужно позволять делать то, что они хотят, — так же, как и ему. Спросите его, как бы он себя чувствовал, если бы он ехал на велосипеде, а кто-то другой отобрал его у него.
Если подобные проблемы сохраняются или ситуация ухудшается, вы не думаете, что ваши собственные усилия помогают, и вы искренне думаете, что это может быть основное заболевание, тогда поговорите с врачом общей практики вашего ребенка. Если вы получите направление где-то, не волнуйтесь . Просто соглашайтесь с этим, вы можете обнаружить, что получаете уверенность в том, что все нормально, а не диагноз чего-то. Кажется клише говорить «скорее всего, это просто фаза», но только потому, что это правда — у детей множество фаз , и таких вещей больше, чем вы думаете. Подобные вещи не случаются, потому что вы плохой родитель — вы хороший родитель, потому что замечаете . Многие бы этого не заметили, а с детьми все равно все в порядке.