Предположим, школа была основана в отдаленной горной долине столетия назад первым представителем ныне известного божества. В этой долине есть лес с протекающей через него рекой; крупных населенных пунктов поблизости на момент основания нет.
Вместо того, чтобы обучать арифметике и языковым навыкам, это учебное заведение предоставляет обучение в таких областях, как продвинутая / малоизвестная магия; военная тактика; боевые навыки, такие как фехтование и борьба; политика; животноводство; и выживание. По сути, это заведение готовит героев.
Обучение осуществляется в отношениях мастер-ученик. У каждого инструктора есть от одного до трех студентов одновременно, и он проводит значительное количество времени, работая один на один с каждым из них.
Намерение расположения этого учреждения в горах состояло в том, чтобы сделать его независимым от денег и политики окружающей страны . Однако в результате ресурсы значительно труднее приобретать и поддерживать.
Какие шаги следует предпринять учреждению, чтобы сохранить свою экономическую и политическую независимость, не покидая места своего основания?
Также приветствуются ответы, определяющие, почему эта продолжающаяся независимость невозможна.
Я согласен с AndreasROM, однако он упустил из виду более базовые потребности выживания.
Еда, вода, жилье, одежда, оружие, ремонтные материалы и т. д.
Вы могли бы использовать некоторые связи, установленные АндрейРОМом, чтобы вытягивать деньги на покупку таких вещей, но тогда вы начинаете терять уровень независимости.
Поэтому вам нужна плодородная земля для выращивания пищи и источник пресной воды. Пастухство (или выпас коз), вероятно, было бы эффективным. Он принимает меньше людей, обеспечивая при этом продукты (мясные и молочные) и одежду.
Вам понадобятся ткачи (или кожевники) для изготовления тканей и кузнец для починки оружия.
Вам понадобится население, которое может обеспечить достаточное их количество для поддержки вашего населения стажеров.
После того, как школа будет построена, стажеры, вероятно, смогут заниматься техническим обслуживанием здания.
Вам все еще нужно купить мечи, доспехи и книги.
Так что должен быть какой-то ресурс, который вы экспортируете, чтобы у вас были деньги на покупку таких вещей.
Может быть, опытные ткачи? (Вам уже нужно сделать свою собственную одежду)
Алкоголь? В монастырских школах уже установилась такая традиция.
Искусно сделанное оружие и доспехи? Это имеет тематический смысл, однако трудно транспортировать материалы для этого в отдаленные районы. У вас может быть один или два естественных рудника в этом районе, но тогда вам понадобится еще большее население, чтобы управлять рудником и кормить шахтеров. (может быть, просто шахта по добыче золота или драгоценных камней, но высокая внутренняя ценность этого привлечет внимание всей страны)
Редкие травы или лекарства?
Что бы вы ни выбрали для экспорта, оно должно иметь высокое соотношение цены и веса, чтобы его можно было транспортировать из отдаленных районов. (Экспорт баранины не стоил бы усилий)
Или, возможно, из школы в цивилизацию течет невероятно бурная река. Опытный мореплаватель может преодолеть многочисленные водопады и бесчисленные пороги, чтобы продать большую часть товаров. Затем транспортирует меньшее количество необходимого товара обратно.
Это учреждение обучает людей навыкам, которые потенциально ценны или опасны для принимающей страны.
Если у королевства/страны очень нестабильные отношения с соседом, но вы тренируете рекрутов этой национальности, которые впоследствии становятся их величайшими генералами, вы берете на себя вину за эти поражения.
Точно так же, если обученный вами герой в конечном итоге станет злодеем, ваша школа столкнется с большим политическим и общественным сопротивлением.
Это учреждение должно будет выжить одним из нескольких способов (и они не исключают друг друга):
1. Политические связи
Их лидер мог заняться политикой и обязательно стать желанной целью каждого крупного дворянина в окружающих королевствах. Поскольку никто не хотел бы, чтобы их сыновья/дочери были отвергнуты, ваше учебное заведение могло бы стать чем-то вроде Швейцарии: нейтральной территорией, где бок о бок учатся студенты враждебных наций.
Это не значит, что политический ландшафт не может стать невероятно враждебным, и ваша школа может не пострадать, но в жизни нет ничего определенного.
2. Военная мощь
Ваши ученики будут обучаться у величайших героев, которые когда-либо жили (конечно, бывших учеников). Эти герои могут обладать такой репутацией и такими способностями, что местные лидеры побоятся бросить им вызов на поле боя.
Одной их репутации может быть достаточно, чтобы гарантировать, что никто, кроме дворянина-самоубийцы, не бросит вызов их независимости.
Солдаты могут отказаться от приказа атаковать из-за своего уважения или страха за рассматриваемых героев.
3. Мощные обереги
Ваша школа была основана на волшебном узле, что позволило магам, построившим ее, сплести вокруг нее невероятно мощные защитные заклинания. Те, кому вы не хотите найти дорогу к вашим воротам, окажутся развернувшимися и потерявшимися в лесу.
Только самая мощная магия наблюдения может определить ваше общее местоположение! Атакующая армия обнаружит, что видит различные иллюзии и галлюцинации, которые сводили их с ума или просто сбивали с толку.
Вывод
В зависимости от параметров вашей вселенной у школы есть все шансы сохранить свою независимость. Конечно, требуется и определенная приостановка неверия. Это, или какие-то очень удобные обстоятельства.
... с минимальным количеством внешних зависимостей.
Если школа не является самодостаточной, то все, что ей нужно, может быть выкуплено окружающими политиками до тех пор, пока школа не капитулирует. Самый простой способ достичь радикальной самодостаточности — это привить сильную школьную культуру уверенности в себе и аскетизма. По сути, «если это не сделано здесь, мы можем обойтись без этого».
Вероятность того, что абсолютная самодостаточность может быть достигнута, откровенно говоря, очень мала. Очень легко стать зависимым от внешнего источника высококачественных товаров, таких как сталь, когда внутренняя экономия за счет масштаба просто не позволяет производить товары достаточно высокого качества в школе. (Хорошим примером является сталь. Плавильные заводы становятся более эффективными по мере увеличения их объема. Маловероятно, что школа захочет инвестировать 100 миллионов дублонов в плавильный завод, когда они могут просто обменять несколько редких лекарственных цветов на несколько тонн стали.)
В тех случаях, когда самодостаточность невозможна, усердно работайте над созданием альтернативных торговых путей и торговых партнеров для приобретения этих товаров/услуг. Признайте, что враги школы могут вступить в сговор с целью перекрыть определенный товар, чтобы получить рычаги воздействия на школу. Чем шире набор поставщиков, тем сложнее врагам будет получить рычаги влияния.
Наконец, будьте настолько круты, чтобы никому не пришло в голову бросить вам вызов или разозлить вас. Станьте в этом мире эквивалентом швейцарцев, вооруженных до зубов, но нейтральных.
Здесь есть несколько способов (дальнейшего) изучения.
Подумайте о плате за обучение. Было бы вполне разумно потребовать, чтобы будущий студент либо принес, либо иным образом помог обеспечить свою собственную одежду и еду на время обучения. Начните с занятий по охоте и сельскому хозяйству, и самые младшие ученики вполне смогут обеспечить всю общину. Это особенно верно, если у вас разные «специальности». Фермеры могут приехать на год или два для обучения земледелию и сельскому хозяйству. Козы должны помочь использовать более высокогорные земли. Добавьте что-то вроде X мер обрабатываемого металла, магических кристаллов и/или других ресурсов, и ваше обучение должно обеспечить вам самодостаточность.
Политический ландшафт здесь напоминает мне ранние рассказы из серии «Основание» Азимова. Если вы оказываете помощь нескольким народам более или менее поровну, возможно, вам удастся найти баланс. Любой, кто хочет напасть на вас за ваши знания и обучение, в конечном итоге столкнется с другими, которые не хотят терять свой доступ.
И, конечно же, их доступ будет заключаться в обучении благородных детей лучшими. «Студенты» могут стать другим способом написания «Заложники».
Вы бы, по самой благородной причине, отправили бы представителей $божества помочь исцелить больных, научить людей лучше выращивать урожай и помогать строить более прочные здания. Добавьте случайные усилия по оказанию помощи при стихийных бедствиях. Любой, кто выступает за нападение на вас, в основном просит население бросить вызов своему божеству и атаковать Красный Крест. Не совсем рецепт народной поддержки.
В зависимости от того, как далеко вы хотели бы зайти в теме божества, подумайте о том, чтобы все жрецы прошли там обучение. Всякий раз, когда кто-то начинает настраивать людей против учреждения, начинайте проповедовать о вере и справедливости, а не о послушании.
Такая долина обеспечивает бесконечный запас питьевой воды, а также, вероятно, несколько естественных узких мест. Если армии удастся проникнуть внутрь, они сразятся с группой независимых выживших на своей собственной территории. Звучит как рецепт партизанской войны для меня. Поскольку шкала времени составляет сотни лет, я не вижу причин, по которым это нельзя было бы сильно укрепить.
О системе магии здесь сказано немного, за исключением того, что она «продвинутая» или «непонятная». В зависимости от того, как он определен, для него существует бесконечное количество применений. На ум приходят чтение мыслей/управление близлежащей знатью, прокладка туннелей в подземной деревне и вызов лавин.
Вы тренируете героев, как вы сказали. Таким образом, можно ожидать, что все экономические проблемы будут решены почетным «правилом цента» или чем-то вроде того, когда герой отправляет часть своего заработка / призов обратно в указанную школу.
Что касается политической / военной независимости, я бы просто скопировал остальные, выбрав любое из этих предложений. [но просто быть высоко в горах / удаленности достаточно для сдерживания. В сочетании с не-на самом деле-богатым (то есть незачем идти за тобой) и тем, что все там более чем хорошие бойцы, и никто не нападет)]
Школа - это просто хижина, в которой работает только один профессор. Образ жизни профессора очень похож на образ жизни Капитана Фантастика . Вы будете удивлены, как легко снабдить дом припасами на год для четырех человек, особенно если речь идет об обучении выживанию, и если вы сами занимаетесь охотой и сельским хозяйством. Вам не нужно делать покупки очень часто, если вы умеете планировать — достаточно одного дня в году в поездке в цивилизованный мир. Чтобы держаться подальше от политики, тайно ходите по магазинам и, чтобы держаться как можно дальше от денег, продавайте излишки продуктов.
Если этот единственный профессор готов проводить онлайн-занятия, то ему нужно хранить запасы только для одного, и он может использовать биткойн (или манакоин , поскольку задействована магия), чтобы быть еще менее зависимым от местной экономики.
РонДжон
pojo-парень