Как воспитать моего ребенка, чтобы он был бесстрашным

Мне кажется, что любой ребенок, на которого кричат, может расплакаться, особенно ребенок постарше. Кричать нехорошо и пугает, особенно со стороны старшего ребенка.

Стук в дверь, которого я раньше не слышал, но если стук в дверь включает в себя довольно громкий стук, это также может немного беспокоить. Для меня, скорее всего, он беспокоится о какой-то перемене, когда в дверь стучат — с кем-то, с кем ему некомфортно, особенно если после стука входит много людей, которых он не знает.

В общем, нет ничего удивительного в том, что двухлетний ребенок боится вещей, с которыми он не знаком. Это уходит, когда он становится старше и испытывает больше вещей. По моему опыту, лучший способ справиться с этим — просто убедиться, что у него много новых впечатлений, когда он чувствует себя в безопасности и комфортно.

Когда ребенок чувствует, что он в безопасности — он с мамой или папой, он находится в таком месте, как его дом, в котором он чувствует себя комфортно, — он лучше справляется с новыми вещами. Может показаться нелогичным, что для того, чтобы помочь ему научиться не бояться, вам нужно помочь ему почувствовать себя в безопасности, но, тем не менее, это хорошая идея.

Когда он испуганно отреагирует, поговорите с ним об этом. Не преуменьшайте его чувства — это чувства, независимо от того, считаете ли вы их оправданными или нет, — но спросите его, боится ли он, поговорите с ним об этом, а затем попытайтесь дать ему инструменты, чтобы справиться с этим страхом. (Ниже примерно показано, как это будет происходить с моим двухлетним ребенком, конечно, с измененным именем.)

Джонни, ты боишься двери?

Ага. Я хочу свою маму.

Что заставляет вас чувствовать страх? Это громко?

Неа.

Вы боитесь, что кто-нибудь войдет внутрь?

Ага.

Джонни, я знаю, ты беспокоишься, что кто-то, кого ты не знаешь, войдет внутрь. Ты же знаешь, что папа и мама никогда бы не позволили кому-то войти внутрь, кого мы не знали или кого нам было неудобно впускать внутрь. Я покажу вам, как мы это делаем. Подходим к двери.

Я не хочу!

Я знаю, но я могу показать вам секретный телескоп, который мы можем использовать, чтобы узнать, кто там, без их ведома! Разве это не звучит весело?

Ага...

(подходит к двери, смотрит в дыру с односторонним движением) Смотри сюда, Джонни, посмотри сюда, и ты увидишь, кто это.

(смотрит туда) Дядя Майкл!!

Ага. (открывает дверь, обнимает всех вокруг)

Все дело в том, чтобы заставить его чувствовать себя комфортно, заставить его почувствовать, что его чувства обоснованы, и дать ему инструменты, чтобы справиться с чувствами. Как только дети узнают, что делать, когда им страшно, они гораздо лучше справляются с этим и гораздо меньше боятся.

Так что в других ситуациях (дети кричат ​​на него, радиоуправляемые машины и т. д.) поговорите с ним о них и дайте ему инструменты, чтобы справиться с ними.

Быть смелым — это не отсутствие страха, это значит поступать правильно, даже если вы боитесь. Страх — это хорошо, он основан на естественных инстинктах сохранения и может предупредить об опасности. Вам нужно научить его вещам, которые важнее самосохранения: Научите его принципам и отстаиванию их, Научите его благородству, научите его поступать правильно, невзирая на последствия. Тогда он узнает несколько причин быть смелым.

Бесстрашие в основе своей глупость. Вы можете быть бесстрашным только в том случае, если вы достаточно глупы, чтобы не суметь осознать последствия серьезного действия или опасности.

Сила в том, чтобы делать то, что должно быть сделано, или то, что правильно, НЕСМОТРЯ на страх, НЕСМОТРЯ на способность осознавать потенциально тяжелые последствия действия, которое вам, возможно, придется предпринять, или события, с которым вам, возможно, придется столкнуться.

Вы должны научить своего ребенка быть сильным и честным, чтобы поступать правильно, когда того требует случай, НЕСМОТРЯ на страх.

Я не думаю, что вам следует слишком беспокоиться на данном этапе. Мне не кажется, что детские страхи в этом возрасте отражают то, как изменится их личность, когда они станут старше. Похоже, многие страхи вашего сына могут быть связаны с его воображением, и хорошо, что у него хорошее воображение. Мой младший брат придумывал всякие пугающие вещи, когда был моложе, но когда он вырос, его мало что беспокоило.

Другие страхи могут быть связаны с воспоминаниями о плохом опыте. Например, ребенок может бояться воздушных шаров, если один из них лопнул в лицо, но другой ребенок может этого не испытать, поэтому он не боится. Раньше я боялся клоунов, но не из-за более очевидных причин их странного вида, а потому, что боялся, что они будут громко шуметь или брызгать на меня водой. Возможно, он помнит время, когда кто-то, кто ему не нравился, вошел в дверь. Как ты сам сказал, есть вещи, которых он боится не так, как другие дети.

Есть также много приобретенных страхов, которые вы можете попытаться избежать, чтобы он не заметил. В детстве я любил пауков, но в какой-то момент я испугался и не люблю их до сих пор. Таким вещам вы можете учить на собственном примере - покажите, что вы не боитесь, и, надеюсь, ваш сын тоже не будет бояться (если ваш сын знает, как распознать опасного паука/другое животное, если они есть у вас там, где вы находитесь).

Если вы хотите, чтобы ваш сын получал удовольствие от рискованных занятий, это должно доставлять ему удовольствие. Позвольте ему заниматься вместе с вами весело и позитивно. Я думаю, что этот тип страха отличается от страхов, возникающих в воображении. Вы можете обнаружить, что он гораздо меньше боится рискованных действий, чем чего-то в своем воображении. Я думаю, что воображаемые страхи гораздо больше связаны с его возрастом, и они будут приходить и уходить и меняться по мере того, как он становится старше.

Моему сыну тоже 2 года, и его иногда пугают неожиданные вещи.

Например, он любит нажимать все кнопки на игрушках в магазинах, особенно на грузовиках и автомобилях. Однако некоторые из них очень громкие и/или имеют моторизованные части. Как и ваш сын, он иногда будет их бояться. Он подойдет к нам и обнимет за ноги, или отойдет от игрушки и пойдет дальше.

Он также боится незнакомцев или семьи, которую давно не видел.

Если мы включим пылесос, не предупредив его, он испугается громкого шума.

В большинстве случаев наш ответ одинаков. Мы опускаемся на его уровень, указываем на источник его страха, обычно улыбаясь, и стараемся сделать так, чтобы это было весело/не страшно.

Когда дело доходит до машинок/игрушек на радиоуправлении, мы обычно говорим что-то вроде: «Вау! Этот грузовик такой классный, посмотрите, как крутятся его колеса!» Наше волнение и энтузиазм передаются ему и уменьшают его страх. Когда мы хотим, чтобы он приспособился к другим людям, мы обычно берем его и подходим к другому человеку, чтобы поговорить. Мы часто «представляем» ему людей или комментируем, как они скучали по нему.

Для нас это оптимальное решение. Мы хотим , чтобы он чего-то боялся и пришел к нам, чтобы развеять его страхи. Таким образом, у него больше шансов прийти к нам первым, прежде чем приблизиться к опасной ситуации.

Как только наш тон, язык и язык тела показывают ему, что нет причин бояться, ему обычно этого достаточно. Но у нас все еще есть возможность показать ему, что да , он должен бояться некоторых вещей.

Если страх вызван шумом или незнакомцами, он должен пройти, когда он станет старше.

Типичный двадцатичетырехмесячный ребенок должен бояться громких звуков и незнакомцев. Было бы необычно, если бы его не было. Вот изображение, показывающее страхи маленьких детей с течением времени. Левая сторона показывает страхи, которые со временем уменьшаются, а правая сторона показывает страхи, которые со временем увеличиваются.

Это изображение из книги Джеффри А. Грея « Психология страха и стресса» .

Это совершенно нормально и характерно для двухлетнего ребенка. Не беспокойтесь об этом. Он станет более уверенным в себе, когда станет немного старше и откроет для себя все новые вещи, которые он может делать.

Чего вам следует избегать, так это пытаться подтолкнуть его к тому, чего он боится. Это будет иметь эффект, противоположный тому, чего вы пытаетесь достичь.

Это совершенно нормально, что он будет плакать, если на него накричит трехлетний ребенок. Очевидно, взрослому это не кажется угрозой, но она явно будет намного больше и сильнее его. Для него стоять на своем против старшего ребенка не особенно умно. Он просто будет сбит с ног. Кроме того, попытка научить его защищаться от других детей может привести к катастрофическим последствиям: он сам станет хулиганом. Он слишком мал, чтобы различать, когда физическая реакция может быть уместной (например, другой ребенок издевается над ним) или совершенно неуместной (например, когда у другого ребенка есть игрушка, которую он хочет).

Страхи не плохи сами по себе. Страх — это то, что держит нас в безопасности. Ваш малыш просто еще не научился отличать реальную опасность от воображаемой.

Наконец, лучший способ научить ребенка в этом возрасте — это смоделировать поведение, которому вы хотите, чтобы он научился. Будьте уверены в своей повседневной жизни, и он научится делать то же самое.

Просто комментарий к вашему желанию, чтобы он «ничего не боялся» и был «рисковым». Вы действительно этого хотите для своего ребенка? Вы вообще задумывались, что это значит?

Предположительно (надеюсь), вы имеете в виду, что хотите, чтобы он уверенно взялся за новые (положительные) задачи... Подать заявку на эту прекрасную работу, или встречаться с королевой бала и т. д.

Проблема в том, что рискуют также и те, кто первым экспериментирует с курением, алкоголем и наркотиками. Это они занимаются серфингом и устраивают драки в ночных клубах.

Человеку, который ничего не боится, уготована короткая жизнь.

Поскольку я родитель двоих детей, я понимаю, что вы хотите, чтобы ваш ребенок был как можно более счастливым. Но что вы можете сделать больше, чем понять, помочь и поддержать их во всем, что они пережили?

«Я не хочу, чтобы он чего-то боялся. Я хочу, чтобы он рисковал». У всего есть свои плюсы и минусы. Вот несколько вопросов, я пронумеровал их, чтобы было легче обращаться к ним, порядок произвольный.

1. Сможете ли вы найти плюсы страха?
2. Как вы думаете, у вас есть сбалансированный взгляд на плюсы и минусы страха?
3. Разве любой человек (или существо, если на то пошло) не боится в определенных аспектах?

(Может быть, вы думаете, что я преувеличиваю, может быть, я придираюсь к вашим словам don't fear anything.)

4. Разве не здорово иметь некоторый уровень страха?
5. Думаете ли вы, что все животные и человеческий род эволюционировали бы дальше безо всякого страха?
6. Что, если страх нельзя исключить из набора эмоций, которые мы, живые существа, можем испытывать?
7. Можете ли вы подумать о каких-либо рисках, когда ваш ребенок научился подавлять/игнорировать свое выражение страха?

Я не хочу, чтобы он рос, боясь всего.

Что вы хотите вместо этого?

но как мне заставить его победить свои страхи

Как мне заставить вас победить свой страх перед тем, что ваш сын боится всего? (Спойлер: ответ такой: я не могу и никогда не смогу, ты должна сделать это сама. Так же, как и с ребенком. Я могу тебя поддержать, но никогда не заставлю. красота саморазвивающегося сознания.)