Когда учить детей пользоваться поисковыми системами?

До появления Интернета родители, как правило, имели в сознании своего ребенка своего рода богоподобный образ, и им доверяли давать правильные ответы на ряд случайных тем, которые интересовали ребенка. Я часто задаюсь вопросом, как это работает сейчас с ответами и информацией, которые так легко доступны каждому.

Я думаю, что часть ответа на этот вопрос заключается в том, что родители по-прежнему играют важную роль в обучении своего ребенка тому, как находить информацию, которую они ищут. Научить детей пользоваться поисковыми системами с самого раннего возраста может быть сложнее, чем кажется. При поиске информации в Интернете возникают различные трудности:

1. Ребенок должен уметь достаточно точно читать, печатать и писать по буквам, что, вероятно, наступает после наиболее интенсивной фазы вопросов «почему».
2. Не всегда легко понять, какие термины вводить в поиск, чтобы получить нужную информацию (хотя, вероятно, это проще, чем раньше). Ребенок может быть более склонен вводить слишком много второстепенных слов, не вставляя самое важное слово, чтобы получить правильный ответ.
3. Как только появятся результаты, ребенок должен знать, какие источники, скорее всего, заслуживают доверия и предоставят ему правильную информацию - это, вероятно, может быть лучше всего при опыте под наблюдением.
4. Как и в случае с пунктом 3, может быть трудно понять, как справиться с информационной перегрузкой, когда появляются тысячи результатов — ребенку нужно знать, как усвоить несколько источников информации во что-то полезное. Это требует определенного уровня понимания, который, вероятно, не может быть легко достигнут очень маленькими детьми.

Если вашему ребенку удастся преодолеть все препятствия, чтобы получить хороший результат, я думаю, что одним из недостатков использования поисковых систем в качестве первого шага будет то, что он не побуждает ребенка думать или решать вопросы самостоятельно. Мой предпочтительный подход, хотя мой ребенок еще недостаточно взрослый, состоял бы в том, чтобы обсудить вопрос, прежде чем отправиться в Интернет за ответом. Поговорите о том, какими могут быть возможные ответы, почему один может быть более вероятным, чем другой, а затем поищите дополнительную информацию в Интернете. Если дети станут слишком полагаться на Интернет, они могут в конечном итоге использовать его для всего, и тогда у них будут проблемы, когда им нужно будет что-то придумать для себя.

С другой стороны, поиск информации в Интернете — это навык, который будет необходим в современном мире, поэтому важно учить и практиковать его в умеренной степени в рамках общего обучения вашего ребенка.

Наконец, как говорилось в других ответах, важно, чтобы ребенок использовал Интернет безопасным образом и принимал меры предосторожности, чтобы он не сталкивался с тем, чего не должен, и за ним все равно нужно будет довольно внимательно следить.

Одной из наших обязанностей как родителей является обучение; использовать Интернет, чтобы помочь с этой задачей, это нормально, но прежде чем вы это сделаете, научите их, как быть в безопасности, когда они в сети. Научите своих детей безопасности в Интернете (публикация/общение в темах или на форумах, ответы на запросы контактов, как безопасно использовать пароли, хранить личную информацию в безопасности). Для этого никогда не бывает слишком рано, и если вы хотите отпустить их в онлайн-вселенную, им понадобятся эти навыки раньше, чем позже.

Кроме того, подумайте о том, чтобы они использовали безопасную для детей поисковую систему, чтобы не дать им невинно блуждать в более неприятных болотах Интернета, когда вас нет рядом. Наша первоклассница использует SafeSearchKids для онлайн-поиска; он пропускает некоторые результаты, которые могут появиться в обычном Google, когда они ищут что-то, что кажется им безобидным, но не будет в Интернете.

Ненавижу это говорить, но, честно говоря, это зависит от ребенка. Некоторые дети относятся к этому, как рыба к воде, когда они едва подросли, чтобы найти буквы на клавиатуре, а некоторым потребуется больше времени. Тем не менее, я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую вам внимательно следить за ними, пока вы не будете уверены, что они знают, что делать и что НЕ делать в Интернете*.

_{*Учитывая, что некоторые люди НИКОГДА не приобретали эти навыки, приготовьтесь к долгому пути.}

Моему сыну 8 лет, и я еще не научила его пользоваться гуглом, несмотря на то, что у него есть свой компьютер, но много раз показывала ему.

Моя основная причина заключается в том, что получение хороших результатов в общей поисковой системе — относительно сложный навык. Получить результат на надлежащем уровне для 8-летнего ребенка еще сложнее, особенно по темам, которые школы обычно не начинают преподавать до средней школы, что в наши дни представляет собой много интересной науки и истории.

Другая причина в том, что у него все еще есть проблемы с формулировкой вопросов так, чтобы их могла понять обычная поисковая система. Например, пару дней назад он использовал какое -то астрономическое программное обеспечение и спросил меня: «Почему Венера движется к солнцу?» У поисковой системы нет надежды интерпретировать это, но родитель может, задав несколько уточняющих вопросов. Он имел в виду: «Почему у Венеры есть фазы?»

Чему я научил его, так это тому, как использовать одноцелевые поисковые системы для одного сайта, такие как minecraft wiki и Dictionary.com. Это значительно увеличивает его шансы найти полезный результат. Когда дойдет до того, что результаты, важные для его развития, начнут появляться на первой странице Google с запросом, который он придумает, тогда я начну ожидать, что он научится делать это самостоятельно.

Есть несколько препятствий:

• Умение читать, писать и писать. Даже ученику первого или второго класса, который довольно хорошо умеет читать и писать, может быть трудно ввести незнакомое слово или написание. Поисковые системы могут догадаться , что вы имели в виду [слово]? , что может быть, а может и не быть тем, о чем они на самом деле пытались узнать. Поисковые системы теперь часто могут использовать голосовой ввод вместо печатного, но их точность может быть забавно плохой. Мой семилетний ребенок изобрел игру под названием «Запутать Google», в которой он задает ему вопросы и истерически смеется над тем, что он вместо этого ищет. Это забавно, но для реального обучения бесполезно.

  Кроме того, результаты поиска должны быть прочитаны поисковиком — и большинство детей не смогут самостоятельно интерпретировать высоконаучную статью в Википедии о растениях.

• Интернет часто ошибается. Поисковые системы обычно хорошо справляются с размещением точной информации в верхней части списка результатов. Тем не менее, даже Википедия не является идеальным ресурсом (она может быть саботирована или предвзята), и существует множество невероятно неправильных ресурсов (некоторые из лучших побуждений, но дезинформированные, некоторые сатирические), которые большинство детей не имеют необходимого опыта, чтобы отличить от них. авторитетные, информативные ресурсы.

• Интернет не всегда доступен. В то время как смартфоны и планшеты расширяют область, в которой вы можете найти ответ в Google, всегда будут моменты, когда задают вопрос, и его нельзя найти в определенное время. (Поездки на машине. Рестораны. Бабушкин дом. Парк.) Продолжительность концентрации внимания у детей довольно короткая, и они часто не утруждают себя запоминанием небольших вопросов на потом, когда снова подключатся к сети .

Что делает наша семья, так это записывает вопросы, которые возникают в машине или во время выполнения поручений, а затем вместе просматривают их позже. Как родители, мы отвечаем в меру своих возможностей. Если мы не знаем, мы готовы сказать: «Хммм, это интересно, я не знаю . Давайте запишем это, чтобы мы могли посмотреть это позже». Позже мы все вместе ищем его (иногда в рамках игры «Запутай Google»), так что я учусь вместе с детьми.

Я думаю, что дополнительным преимуществом использования родителя в качестве первоначального источника вопросов, помимо помощи в фильтрации ответов, чтобы они соответствовали возрасту и были понятными, является понимание того, что интересует ваших детей. Мой сын задавал много вопросов о биологии растений один месяц, и это в конечном итоге привело к подарку нескольких горшков, почвы и семян фасоли, чтобы он мог сам изучить этот процесс. У моей дочери были десятки вопросов по теме истории, которая была кратко затронута в классе, и в итоге мы посмотрели с ней много интересных документальных фильмов на эту тему. Поисковые системы могут быть достойной отправной точкой, но ищите возможности для извлечения уроков за пределы веб-страниц.

Я полностью согласен с ответом Вайлкири о том, что вам нужно прежде всего учить онлайн-безопасности. Но как дополнение: учите их, показывая им!
Они спрашивают что-то, чего ты не знаешь сразу? Возьмите их с собой в путь, чтобы понять это. Кроме того, не ограничивайте это онлайн-поиском.
Если у вас есть книга, которая может охватывать эту тему, найдите книгу и посмотрите, есть ли там ответ. Если вы хотите искать в Интернете, посадите ребенка к себе на колени перед компьютером и ищите.

Предупреждение, однако: это рассеет иллюзию, что «папа знает ВСЕ»! PS: Из-за тихого хорошего вопроса в комментарии: это было просто примечание. Также его можно заменить на «Папа все НАЙДЕТ»! :)

Есть 3 вещи, о которых следует беспокоиться, когда вы думаете об обучении своих детей тому, как пользоваться поисковыми системами:

1. Безопасность
2. Самодостаточность
3. Влияние на память

Один - Безопасность

Я начну это с анекдота.

Примерно в 2000-2001 годах я впервые начал пользоваться Интернетом, потому что у нас наконец-то появился домашний компьютер с выходом в Интернет. В то время я был большим поклонником игр MegaMan и сообщества Sprites , которое существовало вокруг этих игр.

Так что для меня было вполне естественно использовать поисковый запрос «MegaMan».

Хотя большинство поисковых запросов возвращали то, что я искал, не всегда было легко определить, что содержится на сайте, исходя из кратких описаний и заголовков. Некоторые из лучших результатов были на самом деле для мужской эротики.

В наши дни поисковые системы, в частности Google, предлагают фильтр безопасного поиска, который довольно хорош и удаляет такие материалы, но он не идеален. Важно включить, потому что даже безобидные поиски могут выдать неприемлемый материал . Помимо моего примера с Мегаменом, я недавно обнаружил, что поиск в Google Картинках слов «собаки» и «собачьи морды» с отключенным фильтром может выдать изображения гротескно издевательств над животными, ужасные сценарии содержания в клетках, изображения «собачьего мяса» и пугающие изображения. изображения собак, которые выглядят так, как будто они нападают. Это не те образы, которые я хочу, чтобы мой ребенок увидел в этом возрасте.

Поскольку вы не можете полагаться исключительно на фильтрацию, вам придется научить ребенка безопасным привычкам поиска. Ищите конкретные термины, с подозрением относитесь к ссылкам без четко совпадающих описаний, не нажимайте на ссылки, если они кажутся неправильными. Кроме того, некоторые поисковые системы предупредят вас, если сайт был скомпрометирован, поэтому избегайте таких сайтов.

Существуют такие параметры, как черный / белый списки, которые вы можете настроить через маршрутизатор, и программное обеспечение для мониторинга. Однако ни одно из этих решений не является эффективным за пределами вашего домашнего компьютера, поэтому я бы сосредоточился на обучении вашего ребенка безопасным привычкам просмотра .

Два - Самодостаточность

Раньше, если вы хотели что-то узнать, вам приходилось спрашивать кого-то, кто уже знал, или идти за книгой, в которой мог быть ответ.

Теперь любой человек практически из любой точки мира может ввести свой запрос и получить ответ. Это совершенно замечательно.

И это важный навык. Лично мне часто задают простые вопросы по темам, в которых я никоим образом не являюсь экспертом. Однако я заработал репутацию знающего человека. Я пытаюсь объяснить людям, что одна из причин, по которой я так быстро получаю ответы, заключается в том, что у меня сильный Google-Fu. Иногда меня расстраивает, что ко мне относятся как к личному, живому Google , когда у них есть такая же возможность получить ответы, как и у меня.

Есть недостаток в том, чтобы иметь все эти ответы для нас:
они не все правильные или даже хорошие ответы.

Итак, вам придется научить ребенка проверять информацию, которую он находит. Проверьте источники, найдите подтверждение. К сожалению, многие люди просто принимают первый полученный ответ (см. «Эффект Вузла» или «Теория аргументативного рассуждения» для объяснений того, почему люди продолжают верить в неправильные вещи).

Это невероятно важный жизненный навык, и ему следует учить независимо от вашего образования в области поисковых систем.

Три - Память

Наличие свободного доступа ко всей необходимой информации может иметь некоторые недостатки. Одно небольшое исследование показало, что, когда вы просто думали , что сможете сохранить какую-то информацию в компьютерном файле, ваш отзыв был ниже по сравнению с тем, когда вам приходилось изучать новую информацию, не сохраняя ее. Вот статья Wired об исследовании.

Существует гипотеза, что, когда наш мозг запоминает , где найти информацию, он не отдает приоритет запоминанию самой информации. Если у вас есть быстрый набор, вы помните номер телефона вашего контакта или просто его номер быстрого набора? Вы помните чей-то адрес электронной почты или просто его имя после того, как ваш почтовый клиент сохранит его?

Я верю, что эта гипотеза верна. Если Google станет вашим первым источником информации, вы не поощряете себя сохранять эту информацию. Таким образом, я бы предложил не поощрять использование поисковых систем в качестве первого ответа. Вместо этого поощряйте своих детей искать другие источники и обращаться к вам за помощью.

Процесс

Я не вижу никакой причины удерживать ребенка от 8 лет и старше от использования поиска, и это примерно в том возрасте, когда они начинают делать какую-то легкую домашнюю работу исследовательского типа (по крайней мере, это было для меня). Это будет большая часть их жизни, и хорошие навыки поиска принесут пользу. Я не думаю, что младшие дети должны знать о поисковых системах в Интернете, но они, вероятно, должны знать, как искать в целом. Например, у них может не быть полного доступа к Интернету, но, возможно, у них есть доступ к вашему потоковому сервису. Поиск в Netflix/Hulu/и т. д. является примером других типов поиска. Это во многом будет зависеть от других ваших решений, касающихся воздействия вашего ребенка на экран, Интернет и технологии.

Сначала я познакомлю вашего ребенка с поиском как с совместным усилием. Если есть вопрос, на который вы не знаете ответа, или хотите узнать больше, то я буду искать вместе с вашим ребенком. Таким образом, ваш ребенок видит не только то, что нужно искать, но и метод, который вы используете для этого. Это быстрый способ проиллюстрировать поиск по ключевым словам в сравнении с поиском по всему вопросу. Вы также можете научить их некоторым функциям поисковой системы, которые могут пригодиться в это время.

Например, если вы хотите узнать только о чернобурых лисицах, но silver foxesпостоянно получаете информацию и о рыжих лисицах, вы можете продемонстрировать silver foxes -red foxesили "silver foxes".

После того, как вы научите их этим основам и они привыкнут к использованию поисковых систем, вы можете постепенно заставить ребенка искать самостоятельно. Если вы недоступны, и это вопрос, который, по вашему мнению, безопасно «доступен для поиска», вы можете дать им знать, чтобы найти его. В это время вы можете предложить термины, которые, по вашему мнению, могут быть им полезны.

Вы всегда можете следить за их прогрессом и давать им указания, когда у них возникают трудности, или предупреждать, когда они идут по сомнительному пути поискового запроса.

Я учитель начальных классов компьютера, и я начал с поисковых систем в детском саду. В этом возрасте им очень нужна помощь, поэтому я настроил наши браузеры (Chrome) на загрузку страницы поиска Google при открытии браузеров, и оттуда мы делаем простые вещи. «Введите слово dog и нажмите клавишу ввода», «Теперь нажмите на 3-ю ссылку вниз» и т. д. Я также покажу им разницу между переходом на сайты, изображения и видео в Google. В то время как большинство из них не могут сделать слишком многого без прямого руководства, некоторые из них быстро схватывают и начинают искать самостоятельно.

Имейте в виду, что это помогает в первую очередь выполнять базовую навигацию в браузере вместе с детьми. И безопасность в Интернете, конечно...