На днях я спросила своего ребенка: "Можешь дать мне салфетку?" и она сказала "о себе", что означает "сделай сам"!
Сначала я был шокирован, и мне было стыдно, что она, возможно, узнала это от меня и моей жены, где, возможно, моя жена просит меня дать ей что-то, но потом я говорю ей, что я занят, и она должна получить это сама .
Я думаю, что это отчасти причина. Теперь большую часть времени мы с женой пытаемся реагировать и делать что-то, что бы она ни делала, чтобы она могла учиться.
Однако в других случаях она просит меня сделать что-то, что она должна сделать сама, например, она должна убрать газировку, которую она только что пролила, и я говорю ей, что ты должна сделать это сама или ты должна сама дойти до машины .
Итак, мой вопрос: как я могу научить ее убирать за своим беспорядком, а также научить ее быть вежливой, когда другие спрашивают? Раньше она была из тех людей, которые не хотят, чтобы их несли на руках, или хотят делать все сами, даже убираться. По-прежнему она хочет многое делать сама (85%), но она более избирательна. Я думаю, вы могли бы сказать, что именно так они добиваются своего собственного прогресса!?
PS: Ей 2,5 года, и я люблю нести и помогать ей, но просто думаю, что ей также нужно немного взять на себя ответственность.
Я бы попробовал смоделировать поведение, которое вы хотели бы видеть в ней. Я подозреваю, что вы правы в своем предположении, что она узнала о своем нынешнем поведении, наблюдая за вами. Это означает, что вы, вероятно, добьетесь успеха, моделируя полезное поведение.
Поэтому, когда вы просите ее передать вам салфетку, а она отвечает «о себе», спросите жену, передаст ли она вам салфетку. Когда она это сделает, поблагодарите ее за помощь. Выразите свою благодарность и признательность за помощь. Возможно, немного преувеличиваю. Ваш малыш поймет это. Затем, когда она поможет вам, сделайте то же самое. Положительное подкрепление поможет этому поведению закрепиться.
Также не забывайте объяснять вещи, когда уместны ответы «сделай сам». Если вы заняты, объясните это. «Я бы с удовольствием помог тебе, дорогой, но сейчас я занят и не могу помочь. Тебе придется сделать это самому». Если это что-то, что вы не можете (или не хотите) сделать для кого-то, также подробно объясните это. «Я не могу с ложечки накормить тебя всеми твоими макаронами. Мне нужно есть свою собственную еду. И тебе нужно научиться делать это самой, чтобы стать большой девочкой».
Дети умные. Они могут не уловить всех нюансов объяснения, но им будет достаточно. И они опробуют это на вас, чтобы узнать эти нюансы и причины вещей. Покажи и объясни. Потерпи. Это сработает. Удачи!
Что касается меня, если они попросят, я помогу, но пусть они сделают большую часть работы. Иногда происходят какие-то переговоры.
- Неси меня
- я не хочу нести тебя, но я могу держать тебя за руку
Если они действительно хотят, чтобы я все делал, то я останусь рядом и помогу своим голосом. Иногда задача может показаться невыполнимой (они могут быть уставшими, голодными и т. д.)
- я не хочу убираться, это делаешь ты.
- Хм... что мы должны сделать в первую очередь?
- Возьми полотенце
- Где полотенце?
Когда они становятся старше, я просто использую простое прямое слово.
- Я не хочу убираться.
- Разливаешь, чистишь.
Я часто говорю с ними о цикле деятельности, есть начало, середина (часто забавная часть) и конец. Мы должны делать все эти части каждый раз. Спросите об этом: «Какова часть создания головоломки?».
пользователь20343
Медовый
Десерт