Как мне поступить, чтобы ребенок не чувствовал среднего успеха и от него ждали посредственности?

Самый здоровый способ — поощрять вашу дочь делать все возможное, чтобы полностью реализовать свой потенциал, не обращая внимания на ее сверстников. Это означает, что «средний успех и посредственность» определяются не тем, что мой типичный сверстник может сделать сегодня, а тем, что я могу сделать сегодня. Если завтра я не буду лучше, чем был вчера, по каким бы параметрам я лично ни оценивал, я терплю неудачу.

Я приведу вам недавний пример с моими детьми. Мой восьмилетний сын читает примерно на уровне 10 или 11 лет. Несколько недель назад я застал его за чтением книги для первоклассников в библиотеке. Это книги, с которыми в данный момент борется его младшая сестра, и он подумал, что мы будем впечатлены тем, насколько лучше он сможет их читать, чем она.

Вместо этого мы сказали ему, что если он хочет произвести на нас впечатление, он должен сделать что-то, что для него так же сложно, как для нее чтение книг первого уровня. Мы не давили на него по этому поводу, не заставляли его выбирать что-то конкретное, не наказывали его за то, что он этого не делал, но и не хвалили его за то, что он преуспел в посредственном задании.

У меня нет ребенка, но я был им, и мои родители, по-видимому, преуспели в своем подходе (поскольку я сейчас учусь на докторскую степень).

Они научили меня главным образом двум вещам:

1) Звучит старомодно, но вы учитесь не ради оценок и не зарабатываете оценки для родителей. Вы учитесь на всю жизнь. Вы можете показать детям, что иногда вы не видите эффекта во время работы, но в конечном итоге вы его увидите. Кроме того, обучение учит вас учиться. Вам может не понадобиться тема, с которой вы боретесь в дальнейшей жизни, но вам понадобится способность бороться и побеждать.

2) Хвалите ее, когда она делает хорошо то, что ей нравится делать. Так она найдет свой путь в жизни. И, конечно же, поскольку ей нравится их делать, у вас будет множество вариантов похвалить ее. Утешайте ее, когда она терпит неудачу в чем-то, что ей не нравится делать. Возможно, ей это нужно, но вместо того, чтобы сказать ей: «Тебе нужны хорошие оценки! Работай усерднее!» скажите ей: «Я тоже иногда терпел неудачу. Я знаю, что ты ненавидишь эту тему. Мы постараемся сделать ее более увлекательной. Особенно в юном возрасте обучение все еще должно доставлять удовольствие. (На самом деле я стараюсь сделать обучение забавным даже для студентов университета, которых я преподаю. Потому что желание получать удовольствие никогда не заканчивается. И если вы выбираете что-то на всю оставшуюся жизнь, вы должны получать от этого хоть какое-то удовольствие.)